编者：你是70后作家中的实力写作者，从网络上反馈的信息来看。你最近在搜狐原创连载的小说多色青春《长路》引起了很大的争议和反响，对此你有什么看法想法？ 李：一部作品出来，就交给读者。读者是有思想，有眼光的，好与不好读者最有权力评说。 编者：有人说《长路》是一部糟糕的作品，也有人说是史诗性的小说，你感觉是怎样？ 李：说实在的，《长路》可谓耗尽心力，是我写作生涯中创作时间较长，篇幅较长的一部小说，也是我刻意沿着《平凡的世界》所反映的年代（1975－－1985）一路写下来的，《长路》从1986年开始到2006年，我想用20年的时空，给自己、给社会一个交待。这是小人物的情欲爱恋经历和挣扎成长的红尘往事。他们的悲欢离合，他们的情爱欲望和挣扎生存发展的历程，书写了一个时代青年沸腾的青春。既渗透着历史积淀的体验和哲理，又蕴含着时**育的开拓创新、以人为本、和谐共处的理想和精神。我自认为有它存在的价值。但是，一本书出来，就像产妇生产一样，生个什么样的子女和别人喜不喜欢，都不是自己说了算。 编者：我看过《长路》，知道一些大概，你在简介中这样提到：懵懂少年在无常岁月的磨砺中成长，寻梦男女冲浪多色的青春。一个是兄弟众多，父亲残废的清贫农家子弟；一个是天生丽质，富闻一方的富家“千金”，一个从山村小子到市**要员，一个从淳朴青年到囚犯，一个从天真烂漫的花季少女到疯颠女人，一个多情多才却英年早逝，一个痴心美人甘为情人独守空房。一段青春风流，一寸断肠相思。梦想使人迷醉，追求就成了欢乐;追求使人充实，失败和成功都是伴奏；当生命以美的形式鉴证其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受。青春对他们来说是一种馈赠，一种享受，一种冰与火的考验，跌倒与爬起都是一种挣扎，一种抗争。我觉得很有现实意义。《长路》以少年张清明的曲折成长和张、李两家的兴衰为主线，背景时间跨度为20年（1986年－－2006年），在20年的广阔空间，反映了一个时代青年的精神风貌和社会、人性的无常变化，城市和乡野的纷繁变迁。热血与柔情，**与梦想交织。情场，官场，商场波澜起伏，激烈争锋，让人心跳、辛酸、心痛。两性摩擦，悲欢离合，催人泪下。青春男女事业与情爱风波此起彼伏，家事、国事、天下事，纷纷扰扰、缤纷绽放，生存与发展的摩擦碰撞不断，城市乡村的反差，官场、商场、情场的苦雨秋风都在书中的青年人上飘飘洒洒，青春年华由此在岁月的磨砺中得到升华。这是青年奋斗的励志篇章。应该说是一部容量大，有价值的小说。那你这部小说有多少字？ 李：《长路》为青春三部曲，分三部九卷，初稿时140万字，最后修订稿109万字的样子。 编者：还有多少才连载完？ 李：只在搜狐连载三分之二。 编者：为什么？ 李：主要还是要出实体书。不会连载完。 编者：你现在出版和正在几家大网站连载的作品一共有多少字？ 李：呵呵，粗略算来，大概有300多万字吧，但，这不重要。 编者：你的《长路》多久出版？ 李：还不能具体定，但我想它总会有婆家的。 编者：你希望《长路》能为你带来一个什么奖或怎样的效益？ 李：顺其自然吧。 …………………………………………………………………………………………………………
香港 碧水南天
我在九龙读中学学国语时，就喜欢看大陆的小说。大陆的小说跟港台小说有些不一样，港台注重娱乐，大陆小说是兼顾娱乐。对我来说，大陆的小说对我的影响要比港台的大的多。我读过大陆的四大名著和古代的三言二拍、七侠五义等等，现当代的作品印象深刻的有《许茂和他的女儿们》（周克芹）、《将军吟》（莫应丰），《芙蓉镇》（古华），《 河东流去》（李准），《沉重的翅膀》（张洁），《钟鼓楼》（刘心武），《平凡的世界》（路遥），《都市风流》（孙力、余小惠），《第二个太阳》（刘白羽），《***的葬礼》（霍达），《白鹿原》（**实），《战争和人》（王火），《骚动之秋》（刘玉民），还有 阿来的《尘埃落定》， 王安忆的《长恨歌》，张平的《抉择》，徐贵祥 的《历史的天空》，柳建伟的《英雄时代》，她们让我在阅读的时候学到不少新的知识，在阅读的时候了解大陆的社会发展变迁，在阅读的时候感受到一个民族的可贵精神。这些是港台作品无法比拟的。 由于受大陆小说的影响和对大陆小说的偏爱，我上网阅读也受其影响，喜欢读一些有分量能有所感所悟所悟的小说. 李吉顺的多色青春：《长路》我阅读也有一个月了，感受颇深，每天晚上不是特殊的事情都准时看，不看睡不着觉。 对于《长路》，我只能说是我喜欢的小说。对于一部小说，每个人的看法都不会完全一样。 今小说无外乎有三种：一是纯粹娱乐的，看过了事；一种是通俗的，供消遣的读物；一种是大众的、时代的，可以留存经常翻阅的。纯粹娱乐的专门捕捉人们的好奇心理来生 加工，哗众取宠；通俗的大多以个人为中心，无病**，装靓扮俏， 地为牢，靡靡情调；大众的、时代的则是深深打上时代和大众的烙印，反映一个地方一个时代一个民族的最可宝贵的东西，就像酒，存放的时间越长味道越好，越醉人。《长路》应该属于后者。虽然我还没有看完《长路》，但从它作品的构架和跨越的时间和作者驾驭文字的能力和反映的主题来看，应该是这样。 小说以张清明从一个初中 业回乡务农的小子到市级**官员的曲折成长历程和张文山、李峰两家的兴衰为主线，背景时间跨度20年（即从1986年写到2006年），展示了二十世纪八十年代到二十一世纪初中国城乡的变迁和一代青年人艰难成长的历程，反映了中国改革开放的转型时期和新时期的社会生活，通过平常人不平静、不简单的生活揭示了社会与个体，物欲与精神的主宰作用。作者用的是艺术的写实手法，为我们勾勒出一个严峻而 实、理想而不虚幻的世界。小说始终洋溢着青春的光彩，青春的魅力！始终张扬着年轻人永不言弃，勇敢面对多桀人生的积极态度。作品不仅结构严谨，观察准确，描写细腻，而且具有经典式的思想主题和创新的艺术手法。在广阔的空间刻划了不同的社会阶层，融汇了丰富的生活“矿藏”，展现了浓郁的地域风情，云集了丰富多彩、性格各 的人物，不管是农民、工人、教师、官员、商人……都彰显出一个时代的典型痕迹，让人能深切地感受到一个时代的青年和民众的生存、生活状况和一些本质的东西。可以说《长路》的故事都是活动着的故事，那些故事就像书中的主要人物一样在风雨霜雪飘洒的世界里漫游，锲而不舍地在寻找一条生存、发展之路…… 这些，奠定了《长路》的价值。 然，《长路》还有一些不足：一些章节和语言还要锤炼；一些特定场景的描绘上要斟酌……这可能是作者临屏写作的缘故吧。 这是我作为一个读者的读后感，也算不成熟的建议，供参考。 遥祝笔丰！ 能把《长路》跟《平凡的世界》比吗？ 陕西 风尘利人 看李吉顺的长篇小说《长路》，我看到了一些网友的文字，特别是搜狐编辑刹那阳光把《长路》点评为“四川版的《乡村爱情》，70后农村青年版《奋斗》，现代版《平凡的世界》……讲述了几个农村青年跨度20年的爱情和事业，他们淳朴、敢爱敢恨，在残酷的农村社会里从不善罢甘休地摸爬滚打。语言质朴却能尽情尽理，作品充满了浓郁的四川乡野风情，颇有《边城》的诗意情怀……”心里很不是滋味。 刹那阳光怎能草率地把《长路》跟《平凡的世界》比？路遥，是咋们陕西省清涧县人， 1980年发表《惊人动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖，《人生》、《在困难的日子里》也相继获奖。1991年完成长篇小说《平凡的世界》获得第三届矛盾文学奖，他的作品《人生》被改编成**后，引起巨大的轰动。《平凡的世界》还未完成即在中央人民电台广播。他的创作随笔《早晨从中午开始》更是让人看到了他对文学事业的执着的信心和付出的代价。路遥平凡的人生构铸了辉煌的世界，他的全部作品收入了五卷本的《路遥文集》。对于路遥先生及他的鸿篇巨作《平凡的世界》，我始终崇敬。路遥先生本着现实主义的精神，饱蘸一腔热血，为咋们真实再现了文革末期到改革开放初期普通老百姓（特别是陕西老百姓）的平凡人生。为此，我倒真的要看《长路》了。我这段时间在看《长路》的时候，又重读了《平凡的世界》，两相比较，其感受还颇多。 一、《平凡的世界》是全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。从这一点上《平凡的世界》和《长路》还真的有异曲同工之妙，《平凡的世界》反映的年代是1975年－－1985年10年间的事情，而《长路》是反映1986年－－2006年的整整20年的事，恰恰又是接着《平凡的世界》反映的年代写的，这就吸引了我，这也让我有机会重温了1975年－－2006年的社会变迁发展，而这也是《长路》的价值所在（当然，我还没有看完，搜狐改版、作者公告也说不会在网上连载完）。从现在《长路》的构架来看，反映的年代时间比《平凡的世界》长，虽然前者是主要反映陕北黄土高原的风土人情，后者主要是反映的西南地域风情，但这点有可比性。
二是 《平凡的世界》中路遥把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘了出来，构成了一幅中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷。既透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对生活、对社会，对历史、对人生富于哲理性的深刻思考与理解，读来严峻悲壮、真切动人。在这一点上，《长路》确实可以与之相比。凡是读过《长路》的读者可能都有同感，随著书中的青年男女的成长，一些早已在我们心中淡忘的大事、男欢女爱、幽怨悲欢、成功失败都自然而然的涌现在你的眼前，搅起你心中的思绪波澜，让人欲罢不能……
三是《长路》 也贯注了跟《平凡的世界》一样的昂扬的奋斗精神。“人生就是永不休止的奋斗！只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻”，读来，使人们对生活充满了信心和希望。确实是一部难得的青春励志小说。
由此，我觉得搜狐编辑刹那阳光把《长路》跟《平凡的世界》相比是有道理的，是他引导我读《长路》，同时，我也觉得，《长路》虽然跟《平凡的世界》有相同的价值，但绝不是《平凡的世界》翻版。
我有三点理由：
一是《长路》反映的年代比《平凡的世界》整整长10年，在时空上比《平凡的世界》更广阔，其中的人物精神风貌也比《平凡的世界》更开放、更前卫。
二是《长路》所反映的事件、故事情节和浓郁的西南风情都是《平凡的世界》没有的。书中青年男女和其他人物的经历都是属于《长路》特有的。都是二十世纪末至二十一世纪初的青春成长故事。
三是《长路》对男女**的描写比《平凡的世界》放得开。我虽然敬重和几乎崇拜咋们的路遥**，但说句不敬的话，从作品的可读性、吸引力和魅力来说，《平凡的世界》要次些。也就是说如果《平凡的世界》不是**的作品，跟《长路》放在一起销售，买《长路》的肯定要多一点－－因为路遥**那个时代的作品受的约束太多太多了。他们的作品太严肃了。这也是那个时代作家的无奈和悲哀。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ** J.M.L.K200703
我不明白象《长路》这样糟糕的小说居然还有这么多人看。还不停地叫好，违心的跟着瞎吹捧。它究竟好在哪里？
我认为《长路》一没有新意，现在都什么年代了还去写过去那些年代单纯的人和故事，写的青少年也是徘徊在中学、大学校园外的那一部分，而且是一些不起眼的小人物，不管是农村还是城市的，都没有写的价值；二是书名很一般，太平淡了，既没有吸引力，也没有诗意和张力；三是不**，没有惊心动魄的场面和打斗；书中的情爱、两性描写太保守，没有细致深入的写出男女之间的真正诱人的场景，也就是说，既没有《色戒》的大胆，也没有《金瓶梅》的**；四是崇尚什么奋斗什么进取，说什么青春励志，现在是物欲横流的社会，根本就没有必要去写这些，就是写了有什么真正的意义？起什么作用？现在，什么是真？有钱有权有势才是真；什么是美？以我为美，前卫、怪异、叛逆、自由、新潮就是美；五是把主人公理想化，在他经历重重磨难之后还坚持上进的信念不动摇，始终想要作一个有用之材。
试想，就算成了有用之材又怎样？什么材是有用的？什么材是无用之材？为哪个所用才是有用之材？这是值得认真思考的问题。人不是都为别人而生而活着的，如果是那样，就显得太假。
李白不是说：“天生我材必有用”吗？他自己最终落得什么下场？作者试图把主人公塑造一个自信、自强、坚毅、真诚、善良、爱国、爱家、有情有义、有成就的青年人物形象，请问：在当今现实生活中还有吗？这太理想化了。这样的作品哪个愿意看？能给你挣钱吗？要想挣钱，就得有市场，要想有市场，就得写那些大家喜爱的拳头、枕头、下头的东西，就得写惊险、**、娱乐性的东西。六是书中情爱纠葛不勾人。现在三角四角恋早就过时了，五角六角见惯不惊，七角八角以上的搅得越多才越吸引人，第三者都应该是第十任丈夫或妻子的第三者了，只有踩着潮流的浪头奔跑，那才是亮点、看点和卖点。
这些，《长路》都不具备。 山东 海上君逸
俺看《长路》有几个月了，很遗憾，作者这段时间不更新了。看公告，说是赛事要求，不传完。尽管这样，俺还是说说看法。
《长路》是一部凝重的社会现实作品，是一部感人的青春励志小说，一部网络史诗性的原创小说。在现在颜色泛滥的网络文学中，应该是很难得。更难得的还是搜狐编辑有眼光给予首页推荐。不然，再好，也沉没了。这是作者之幸，俺们读者之幸。
俺看《长路》有很强的艺术性。从作者的语言的运用和布局谋篇，均成竹在胸，小说情节在平常中波澜起伏，揪人心魂，以情动人，让你觉得书中的人物就是广阔土地上的鲜活人物，他们的快乐或哭泣，都能牵动俺的神经。具有很强艺术的感染力。
《长路》的主要人物是70年代成长起来的一代青年。作者把这些具有典型的青年放在农村、城市、工厂、学校、商贸、部队、官场等行业和特定的环境中摸爬滚打，可谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。给人一种久违的精神，这正是俺们这个时代所需要的。《长路》有很强的历史价值。这是一些网友提到过的，俺不多说。书中人物成长的历程从1986年到2006年，在他们的生活中，俺们可以重温一些让人难以忘怀的大事，这也是最宝贵的。《长路》的容量很大，从书中的青年到社会各行各业人物，从平凡小事到国计民生大事，各种矛盾自然而然穿插在一起，读来就像微微的海波一样永不停歇，让你感觉到这就是社会这就是现实生活。文学虽然不是史籍但它应该是一个时代的镜子，正因为有这面镜子才让俺们记下了《人到中年》、《平凡的世界》、《芙蓉镇》、《尘埃落定》、《长恨歌》、《抉择》，才让俺们达到心灵的感动和震撼。
《长路》是多卷本小说，三部九卷，可谓工程浩大。作者写法既传统又现代，既写实又轻灵，语言朴实而充满美的特质。以微波般的叙事，绵密的细节，书写一种日常生活状态和男欢女爱，两性私密。对在变化发展中的中国城乡民众所面临的矛盾、苦闷、迷惘和挣扎，作了很好的反映。那些平静和平常的喧嚣之中隐藏着的滚滚暗流，冲击着每一个人，让人生更加凝重，让社会更加纷繁复杂。这一时代的青年由此拥有了不同于其他时代青年的鲜明个性和精神。《长路》的成功就在于反映了一个时代青年的精神风貌，就在于用20年的时空升华出一个时代的典型社会生活。见证了20年来中国一代青年走过的平凡但不平常的曲折历程，见证了20年来中国城市乡村社区的发展变迁，确实是时下网络原创文学中不可多得的史诗性的长篇小说。
一点感受，个人之言。 惊悉新派武侠小说**梁羽生先生元月22日在悉尼病世。心如**。
先生今年85高寿，是我最敬重的作家之一，也是对我写作影响很大的作家之一。先生的武侠作品我几乎都读过，现在还记得作品故事的有《龙虎斗京华》、《白发魔女传》、《七剑下天山》、《塞外奇侠传》、《江湖三女侠》、《冰川天女传》、《侠骨丹心》、《云海玉弓缘》、《武林天骄》、《草莽龙蛇传》《狂侠天娇魔女》、《武当一剑》、《风云雷电》、《散花女侠》、《还剑奇情录》、《冰魄寒光剑》、《牧野流星》、《联剑风云录》、《瀚海雄风》、《萍踪侠影录》、《弹指惊雷》、《游剑江湖》、《绝塞传烽录》、《飞凤潜龙》、《剑网尘丝》、《冰河洗剑录》、《慧剑心魔》、《草莽龙蛇传》、《剑气长江》、《风雷震九州》、《女帝奇英传》、《广陵剑》、《幻剑灵旗》、《龙凤宝钗缘》……如此如数来，眼界迷蒙了……
拜读先生作品还是我年少之时，也是迷惘之时，那时的我连读高中、中专的机会都没有，就回家种田放牛，每天上山伙伴们知道我肚皮里有故事，就缠着要我讲，我就讲先生的《七剑下天山》，伙伴们一听就上瘾了，嚷着天天要我讲，我开始推脱，伙伴们就出了很优厚的条件，只要我每天给他们讲先生的武侠故事，他们就帮我放牛，从早上牛上山到回家，他们全包了，不要**心。这样好的条件，我就满口答应了，乐得自己有看书的时间。就这样，我就把先生写的东西照搬搬出来，一回一回地讲下去，一本又一本，一天又一天，听众越来越多，我也有很大的收获。在两三年的时间里，为了自己和伙伴们的需要，我几乎看完了先生当时上市的所有武侠作品，包括在《巴蜀曲苑》等刊物上连载的。可以说，生先生让我度过了人生迷惘、徘徊时期，在那个时期，他给我带来了愉悦，让我倍加充实。
先生的作品有厚重的历史感（当然那是艺术化的历史），语言很美，营造的境界很美。是他让我读书上了瘾，从读他的书到其他的经典名著，也是他让我对写作产生了极大兴趣，从此走上写作的道路。
先生原名陈文统，1924年3月22日生于广西蒙山一个书香门第。抗日战争胜利后，进入广州岭南大学念国际经济，毕业后任香港《大公报》副刊编辑。1954年香港武术界太极派和白鹤派两派争执，从报纸上的口水仗最后演变成两派掌门的对擂比武。时任《新晚报》的总编辑罗孚趁着比武的热潮，让先生在报上连载武侠小说《龙虎斗京华》。《龙虎斗京华》从此被公认为新武侠之始。从1954年开创“新派武侠小说”至1984年宣布“封刀”，30年间，先生共创作武侠小说35部，160册，1000多万字，
先生宣布“封刀”并旅居澳大利亚后，一直处于半隐居状态。这几年，身体一直不太好，2006年回香港参加系列活动时就曾突然中风。在去世前，也一直在疗养院中疗养。
先生开创了武侠小说的一代新风，在此之前的旧武侠小说始终难登大雅之堂，随着“新派武侠小说”的出现以及先生、金庸、古龙、温瑞安等一大批武侠小说大家的先后登台，其读者从最初的底层人士发展到社会各阶层，并为广大华语读者追捧，一时风起云涌，开创了武侠小说的一个新世纪。与金庸相比，先生的作品受中国传统诗词、小说、历史的影响更深，更具吸引力和魅力。
先生被誉为新派武侠小说的开山祖师，一代武侠小说**，的确名符其实。他在评价自己的武侠创作地位时，也曾说:“开风气也，梁羽生，发扬光大者，金庸。”这一点是事实，一点也不虚妄。
今看**遗容，心中悲戚。再想当年自己捧读其大作之痴迷状，再多的语言也不能表达。点滴文字，不以为悼，倍觉感伤。
想起先生及作品，始知，先生还没有去啊──先生音容亦在，作品亦在，先生依在！
－－摘自李吉顺2009/1/30 博客文章
湖南省普通高等学校招生广播电视编导专业考试大纲
Ⅰ．考试性质
湖南省普通高等学校招生广播电视编导专业统一考试（以下简称编导联考）是面向全省报考普通高等学校广播电视编导类专业的考生组织的专业基础测试，是我省普通高考的重要组成部分。编导联考主要考查考生是否具备今后学习广播电视编导专业所需的知识、能力和潜质。
Ⅱ．考试环节、科目及分值
一、考试环节
编导联考由笔试和面试两个环节组成，满分300分，其中笔试200分，面试100分。
二、考试科目及分值
1．笔试
科目一：综合知识及命题写作（100分）
科目二：影视作品分析及命题编故事（100分）
2．面试
科目一：自我介绍（10分）
科目二：命题演讲，材料评析或命题创意（考生随机抽取一种）（40分）
科目三：回答考官提问（50分）
Ⅲ．考试内容、形式及题型示例（笔试部分）
综合知识及命题写作
一、综合知识部分
（一）考查目的
1．考查考生对中学语文教材所涉及的文学常识的掌握程度。
2．考查考生对学习本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识的掌握程度。
3．考查考生对学习本专业所应具备的广播**电视基本常识的掌握程度。
（二）考试内容
1．文学常识
（1）《诗经》中的民歌代表作与中国文学的现实主义源头
（2）屈原、《楚辞》与中国文学的浪漫主义源头
（3）《左传》与编年体史书
（4）司马迁、《史记》与纪传体史书
（5）“三曹七子”
（6）唐诗宋词的重要代表作家及其作品
（7）“唐宋八大家”及其代表作
（8）“三言二拍”
（9）中国章回小说与四大古典名著的成就
（10）鲁迅小说和杂文的主要成就
（11）郭沫若的诗歌和历史剧作品
（12）茅盾、巴金的长篇小说
（13）老舍的长篇小说和戏剧作品
（14）曹禺的戏剧作品
（15）沈从文、丁玲、周立波的小说创作和田汉的戏剧创作
（16）茅盾文学奖
（17）古希腊的神话、史诗和戏剧
（18）欧洲“文艺复兴”运动
（19）巴尔扎克及其《人间喜剧》
（20）普希金及其诗歌创作
（21）托尔斯泰及其长篇小说
（22）高尔基及其文学成就
（23）海明威、卡夫卡的小说
（24）***民间故事集《一千零一夜》
（25）泰戈尔及其文学成就
（26）文学体裁的“三分法”与“四分法”
2．艺术常识
（1）世界三大古老戏剧
（2）元曲四大家及其代表作
（3）南戏与昆曲及其重要剧作
（4）中国古典四大名剧及其艺术成就
（5）李渔及其戏剧理论
（6）四大徽班与京剧的形成、“四功五法”、京剧的行当、京剧四大名旦及戏曲艺术的三大美学特征
（7）重要的地方戏曲剧种及其代表作品
（8）戏剧的种类，如悲剧、喜剧、悲喜剧等
（9）戏剧性
（10）古希腊三大悲剧家及其代表作品
（11）莎士比亚及其四大悲剧作品
（12）三一律
（13）欧洲现代戏剧之父及其四大社会问题剧
（14）契诃夫及其戏剧代表作品
（15）世界三大戏剧体系
（16）象征主义戏剧、表现主义戏剧、存在主义戏剧与荒诞派戏剧及其代表剧作家和他们的重要戏剧作品
（17）美国现代戏剧之父及其戏剧代表作
（18）器乐的分类
（19）器乐作品的演奏形式
（20）声乐作品的演唱形式
（21）古典音乐及其曲式分类
（22）中国音乐体裁及西方音乐体裁
（23）巴赫、莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦、门德尔松、约翰·施特劳斯、柴科夫斯基等作曲家及其代表作品
（24）聂耳、冼星海、陈钢、贺绿汀、华彦钧、雷振邦、王洛宾等作曲家及其代表作品
（25）**音乐
（26）民间舞蹈
（27）现代舞
（28）芭蕾舞剧
（29）“文房四宝”与“书法五体”
（30）中国绘画的三大题材
（31）顾恺之、阎立本、吴道子、张萱、周舫、顾宏中、张择端、齐白石、徐悲鸿、黄永玉等画家及其代表作品
（32）“南宋四家”、“扬州八怪”
（33）工笔画与写意画
（34）意大利文艺复兴时期的三大艺术家及其代表作品
（35）印象画派的代表画家及其代表作品
（36）米勒、罗丹、列宾、莫奈、梵高、毕加索等重要画家及其代表作品
3．广播电视**常识
（1）广播的发明
（2）广播的类型
（3）电视的发明
（4）中国电视史上的第一
（5）电视的类型
（6）电视节目
（7）电视栏目与电视频道
（8）推、拉、摇、移、跟、升降等镜头
（9）长镜头
（10）远、全、中、近、特写等景别
（11）构图常识
（12）顺光、逆光、顶光等不同光线的表现力
（13）拍摄角度
（14）色彩常识
（15）后期制作基本常识
（16）电视分镜头剧本、电视文学剧本
（17）电视**
（18）**制片、**导演、**编剧、**编辑
（19）主流**
（20）类型**
（21）**院线
（22）**的发明及中国**的诞生
（23）格里菲斯与现代**叙事形式的确立
（24）卓别林的作品及其所反映的喜剧精神
（25）重要**流派的代表导演及其主要作品
（26）中外**著名导演及其代表作
（27）重大的国际**节及中国**获奖作品
（三）考试题型
选择题、填空题、判断题、名词解释题、简答题和分析题等。
二、命题写作部分
（一）考试目的
叙事是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视编导从业人员应当具备良好的叙事能力。命题写作主要考查广播电视编导专业考生的叙事能力和将来学习本专业所应具备的写作能力。
（二）考试要求
1．内容健康，观点正确，中心明确。
2．内容具有较强的原创性。
3．设置人物和情节，具有较强的故事性。
4．结构完整、合理，层次清楚。
三、考试形式、分值及时量
1．考试形式：闭卷笔试，综合知识与命题写作合卷。
2. 考试分值：满分100分，其中综合知识40分，命题写作60分。
3．考试时量：120分钟。
四、题型示例
题型一：单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案的序号填在括号内。）
1.戏剧作品《雷雨》、《日出》的作者是………………………（ ）
A．鲁迅 B. 郭沫若 C. 曹禺 D. 老舍
题型二：填空题
1．我国古典文学名著《西游记》的作者是 。
2．20世纪20年代是喜剧**发展的黄金时期，这一时期最为杰出的喜剧演员首推以主演《流浪汉》、《淘金记》等**闻名的喜剧** 。
题型三：判断题（下列各题中，你认为正确的，请在题干后的括号内打“√”，错的打“×”。）
1．号称“悬念**”，善于用悬念手法编导**作品的导演是美国的斯皮尔伯格。（ ）
题型四：名词解释
1．**导演
2．喜剧
题型五：简答题
1．简述《水浒传》的主题思想。
题型六：分析题
1．阅读下列诗歌，请简要分析“桃花”在全诗中的作用。
庆 全 庵 桃 花
谢 枋①
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
①谢枋，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。
题型七：命题写作题
题目：除夕
要求：写一篇不少于1000字的记叙文。
影视作品分析及命题编故事
一、影视作品分析部分
（一）考查目的
1．考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力。
2．考查考生对影视艺术常识的掌握程度。
3．考查考生灵活运用相关理论知识分析和解决问题的能力。
4．考查考生是否具备今后学习本专业所必须具备的写作能力。
（二）考试要求
1．评析性文章属于议论文范畴。不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。
2．字数不少于1000字。
3．根据要求回答问题，应观点明确，条理清晰，论据充分，论证有力。
（三）考核知识点
1．作品的题材和主题。
2．作品的结构。
3．视听语言的初步解读。
4．作品的显著特色。
5．作品存在的不足。
（四）考试题型
1．播放一部时长50分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，根据要求写出一篇评析性文章（影视作品只播放1遍）。
2．播放一部时长50分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，根据要求回答问题（影视作品只播放1遍）。
二、命题编故事部分
（一）考查目的
1．考查考生的形象思维能力。
2．考查考生的想象力和创造力。
3．考查考生创作、编写故事的能力。
4．考查考生是否具备今后学习本专业所必须具备的写作能力。
5．考查考生是否具备今后学习本专业的潜在素质。
（二）考试要求
1．严格按照题目要求写作。
2．字数不少于600字，篇幅不要太长。
3．故事性强。
三、考试形式、分值及时量
1. 考试形式：闭卷笔试，影视作品分析与命题编故事合卷。
2．考试分值：满分100分，其中影视作品分析70分，命题编故事30分。
3．考试时量：160分钟（含看片时间）。
四、题型示例
（一）影视作品分析
题型一：
通过观看北京电视台2003年电视系列片《非凡抗击》中的一集：《市民英雄》，撰写一篇评析文章，要求如下：
1．文章必须包括以下三个方面的内容：
①试分析本片内在的结构特点和全片主旨；
②举例说明本片在影像表达上的主要特点；
③举例说明本片在音乐运用上的特点。
2．保持文章的相对完整，不能写成问答形式，行文时可以调整以上内容的顺序，但不能合并问题。
3．不要写成读后感、随笔、散文等。
4．字数不少于1000字。
题型二：
通过观看北京电视台2003年电视系列片《非凡抗击》中的一集：《市民英雄》，回答下列问题：
1．本片中关学曾老人琴书表演段落在视觉元素使用上有何特点？
2．举例说明本片在声音运用上的特点。
3．试阐述本片如何表现过去时空。
（二）命题编故事
题型一：
请利用下列三个词语编写一个故事，在编写的故事中，三个词语都必须出现，且至少有两个是故事的关键词。字数不少于600字。
超市 小女孩 暴风雪
题型二：
请以“夜场**”为题编写一个故事，字数不少于600字。
题型三：
请根据下列编写一个故事，字数不少于600字。（略）
题型四：
请根据所给材料编写一个故事，字数不少于600字。
看看能否帮到你 我的朋友
教学目标：
知识目标积累与本课有关的文学常识；积累课文出现的词语
能力目标理解“百宝箱”在文中的作用，分析杜十娘等人物形象。
德育目标理解文中杜十娘的悲剧根源，认识封建礼教等思想的危害。
教学重点：
人物形象及刻画方法（杜十娘人物形象的理解）。
教学难点：
理解杜十娘悲剧的实质。
主要教学方法：
导读法、分析归纳法
教具：多媒体
教学课时：
1-2课时。
教学建议：
可安排播放《杜十娘》的有关片断，加深对课文的熟悉程度，以便深入讨论分析。
教学过程：
一.教学导入：
古代青楼中的卖笑女子，在文人墨客的笔下经常出现。对青楼女子的评价历来也是褒贬不一，众说纷纭。但不管怎样，“自古红颜多祸水”似乎已成了“男人们”根深蒂固的观念，“自古红颜多薄命”似乎已成了一条亘古不变的客观规律。今天我们将一起学习小说《杜十娘怒沉百宝箱》，来看看作品中的杜十娘又是一个怎样的青楼女子？作者又给她安排了怎样的结局？
二.介绍作家作品：（此内容可放在课外学生自学）
1《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》，作者冯梦龙（1574~1646），字犹龙、耳犹，别号“墨憨斋主人”、“龙子犹”，江苏苏州人，明末小说家。其兄冯梦桂为有名的画家，其弟冯梦熊是太学生、诗人，合称吴下三冯。他的代表作是宋元明“话本”和“拟话本”的总集“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）。“三言”与凌蒙初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》合称“三言二拍”，代表了明代拟话本的成就。。
2补充：《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》卷32。这篇小说是三言之中乃至明代文人创作的“拟话本”小说中最优秀的作品。作者冯梦龙（1574~1646），很有才气，曾游戏烟花里，科举不得志，五十七岁才补了一名贡生。冯梦龙是爱国志士，在崇祯年间任寿宁县知县时，曾上疏陈述国家衰败原因；清兵入关时，进行抗清宣传，最后忧愤而死。在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家，被称为“全能通俗文学家”。
3、过渡到文本鉴赏。
大家都知道，一篇小说的成功离不开人物
的成功塑造。李朝威在《柳毅传》中塑造了一个反抗夫权压迫，追求爱情、幸福的龙女形象，蒋防在《霍小玉传》中塑造了一个温婉美丽、受尽封建社会压迫而不肯屈服的悲剧形象，元稹《莺莺传》中的崔莺莺出身名门，一度与张生相爱，但最终被张生负心背弃。那么，冯梦龙又将带给我们一个怎样的人物形象呢？
三、通读全文，在熟悉全文的基础上理解课文。
请同学快速阅读课文，在文中划出能够体现人物性格和与“百宝箱”有关的语言。
并思考：
1、杜十娘何许人也？怎样理解这个人物。
2、“百宝箱”何许物也？此物在文中有何意义？
四、学生讨论、归纳：杜十娘人物形象的分析。
1、请同学找出例句加以分析。（引导学生找出说明杜十娘性格不同方面的句子）
如：“浑身雅艳，遍体娇香”写出了杜十娘姿容的美丽；“杜十娘与李甲真情相好，见他手头愈短，心头愈热”可看出她的轻财好义，热情和善良；“用计赎身”可见其机智、聪明、颇有心计；“怒沉百宝箱，投江自尽”是杜十娘绝望之时的表现，用死进行反抗，可见她的刚强、坚定。
2、概括杜十娘人物形象：
美丽（外貌描写）；热情，心地善良（李甲手头越紧，她心头越热）；
聪明（用计赎身，不露富，考验李甲）；刚强、坚定（怒沉百宝箱，投江自尽）。
杜十娘本是京城名姬，但她不甘心做王孙公子的寻欢作乐的玩物，她的美丽，她的善良，她的机智，她的坚贞，都不得不让我们叹服。《红楼梦》中贾宝玉之所以喜欢“在内帏厮混”，是因为他觉得“天地间的灵淑之气只钟于女子，男人们不过是些渣滓浊物罢了”。
3、归纳李甲，孙富的性格特征。
杜十娘确实是一个奇女子，那么她身边的男人们是否如贾宝玉所说呢？
李甲：放荡薄情，庸懦自私，背信弃义的`纨绔子弟。
孙富：邪*、卑鄙、狡诈、可耻的奸商。
4、教师小结。
这些男子与杜十娘形成了强烈的对比，也让杜十娘的形象更鲜明的展现在我们面前。到此为止，“杜十娘何许人也”的问题我们已解决了。接下来，我们来解决第二个问题：百宝箱为何物也？
五、学生讨论、归纳：“百宝箱”的意义。
1、请同学找出与“百宝箱”有关的语言。（共四处）
(1)在赎身过程中，杜十娘拿出了“私蓄”一百五十两银子；在出发前交给李甲二十两作为“行资”。（两者都应该是从百宝箱中取得的。）
（2）杜十娘和李甲准备上路时，谢月朗命从人挈一描金文具至前，封锁甚固，正不知什么东西在里面，十娘也不开看，也不推辞，但殷勤作谢而已。（这描金文具正是百宝箱，从“封锁甚固，十娘也不开看，也不推辞”都让这小小的描金文具充满了神秘色彩。）
（3）甲为“行资匮乏正当愁闷”
时，杜十娘开箱拿出了五十两白银。（这一次百宝箱虽然被正面打开，但因李甲“自觉惭愧，也不敢窥觑箱中虚实”，致使百宝箱又一次坠入云里雾里。）
（4）怒沉百宝箱。（这一次百宝箱才让李甲、孙富和旁观者一览无余，使李甲又羞又苦，且悔且泣）
2、教师小结。
在整个故事中，百宝箱忽隐忽现，前三次出现，读者均不知箱中为何物，也不太在意，直到最后一次出现，读者才恍然大悟。我们再来一起精读“怒沉百宝箱”的片段，理解杜十娘为什么要怒沉百宝箱？
3、精读文章最后一部分。
（1）、读文章，思考：杜十娘在“沉江”之前有那些表现，说明她怎样的心理状态？
（2）、学生分析。
当十娘知道李甲将自己出卖给他人时，便醒悟到自己选错了人，也清楚地看到了自己的前途，不能摆脱被侮辱的地位。她万分的痛苦失望，但又刚强而冷静地对待自己即将到来的命运。她故意装扮得那样整齐，然后当着孙富、李甲及两船之人打开描金文具，先后将其中的各种珍宝珠玉投入江中，指斥李甲的“见利忘义”、痛骂孙富的“破人姻缘”，愤慨自己“中道见弃”，最后“向江中一跳”，不惜以死来表示对恶势力的反抗。
“百宝箱”的意义以不仅是财产，而是杜十娘价值的象征、希望的寄托。当杜十娘“做人”的希望破灭时，百宝箱也“消失”了。
六、深入探讨造成杜十娘悲剧的真正原因。
有人说，李甲、孙富皆人财两空是咎由自取、罪有应得，但杜十娘不仅怒沉百宝箱而且自沉江底，不免有些可惜或不值，那么，杜十娘的死是由谁造成的？是必然的还是偶然的？她可以不死吗？
1、请学生发表见解。
2、提示：借理解李甲父亲的形象，来理解造成杜十娘悲剧的真正原因。
世人怎么看风尘女子？
3、教师小结：
造成杜十娘悲剧的真正原因：封建礼教和传统世俗。象杜十娘这样的风尘女子，在封建礼教和传统世俗的重重包围下，又如何能生存下去呢？她的悲剧的发生，是必然的，是一个社会悲剧。
七、总结。
杜十娘是“误入风尘，烟花巷柳难没倾城之貌。倾心李甲，翩翩公子竟怀寡义之心”，杜十娘已经随着滚滚的江水而去，但她的美丽会留在我们的心中，她的故事留给我们的思考还会继续，愿世人能找到自己的真爱，愿有情人终成眷属。
八、布置作业
完成一篇五百字的读后感。
影视戏剧表演江西要统考的。
戏剧表演专业：专业考试成绩(满分200分)×60%+泳装展示(满分200分)×40%。
下面给你专门的通知：
2017年江西戏剧与影视学类专业统考考试大纲已经公布，戏剧影视文学(广播电视编导)专业、播音与主持艺术专业、表演专业总分均为200分
一、戏剧与影视学类专业考试科目
1.戏剧影视文学(广播电视编导)专业 考试科目：《文学常识、影视常识与写作》(笔试);《命题编讲故事》(面试)
2.播音与主持艺术专业 考试科目：《自备稿件朗诵、即兴主持、形象与气质》
3.表演专业 考试科目：《自备稿件朗诵、即兴评述、形象与气质》、《泳装展示》
二、戏剧与影视学类考试计分原则
1.戏剧影视文学(广播电视编导)专业(总分200分)：笔试《文学常识、影视常识(50分)与写作(100分)》(满分150分)+面试(命题编讲故事)(满分50分)。
2.播音与主持艺术专业(总分200分)：专业考试成绩(满分200分)。考试项目：自备稿件朗诵(满分200分)×35%，即兴主持(满分200分)×45%，形象与气质(满分200分)×20%。
3.表演专业：专业考试成绩(满分200分)×60%+泳装展示(满分200分)×40%。
其中专业考试项目：自备稿件朗诵(满分200分)×35%，即兴评述(满分200分)×45%，形象与气质(满分200分)×20%。
三、戏剧与影视学类专业科目考试大纲
(报戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧学、**学专业考生必考科目)
1.考试内容及考试科目
(1)考试内容：
戏剧影视文学和广播电视编导两个专业由于考试内容相同，因此合并编制大纲。戏剧影视文学(广播电视编导)专业由笔试和面试两个部分组成，满分200分，其中笔试满分150分，面试满分50分。
(2)考试科目：
笔试：《文学常识、影视常识与写作》(满分150分)①文学常识、影视常识(50分)，②写作(100分)
面试：《命题编讲故事》(满分50分)
(3)考试时长
笔试：120分钟(如写作部分需播放40分钟影视作品，考试时长为160分钟)。
面试： 3分钟，不得超时。
2.《文学常识、影视常识、写作》(笔试)考试内容
(1)文学常识、影视常识部分：
①考试目的：考查考试对中学教材所涉及的文学常识;历史、地理常识以及文学艺术常识的掌握程度。考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播**电视基本知识。
②考试形式：A.集中进行闭卷考试，满分50分。B.考试题型为选择题、填空题。
③考试要求：A.对本专业需要的基本知识识记准确，对基本概念理解正确。B.文字通顺，表述准确，卷面整洁。
④考核知识点：
A.文学常识部分：
*《诗经》中的民歌代表作与中国文学的现实主义源头
*屈原、《楚辞》与中国文学的浪漫主义源头
*《左传》与编年体史书
*司马迁、《史记》与纪传体史书
*“三曹七子”及“三曹”的代表作
*“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品
*散文“唐宋八大家”及其代表作
*“三言二拍”
*中国章回小说与四大古典名著的成就
*鲁迅小说和杂文的主要成就
*郭沫若的诗歌和历史剧作品
*茅盾、巴金的长篇小说
*老舍的长篇小说和戏剧作品
*曹禺和田汉的戏剧作品
*张爱玲、钱钟书、杨沫、赵树理、沈从文、丁玲、周立波的小说
*“茅盾文学奖”
*古希腊的神话、史诗和戏剧
*欧洲“文艺复兴”运动
*巴尔扎克和他的《人间喜剧》
*普希金和他的诗歌创作
*托尔斯泰和他的长篇小说
*高尔基和他的文学成就
*海明威、卡夫卡的小说
****民间故事集《一千零一夜》
*泰戈尔和他的文学成就
*文学体裁的“三分法”与“四分法”
*中学教材中的古典诗词文章名句及含义
B.广播电视**常识部分：
*广播的发明及中国广播事业的发展
*调频广播与调幅广播;有线广播与无线广播;中波广播与短波广播
*电视的发明
*中国电视史上的第一：中央电视台创建、第一部电视剧、第一次电视实况转播国庆庆典、彩色电视节目开播、第一所电视大学、第一个新闻频道、第一个**频道、第一台春节联欢晚会
*电视新闻节目、电视文艺节目、电视服务节目、电视社教节目、电视体育节目、电视广告节目
*电视栏目与电视频道
*镜头运动的基本方式：推、拉、摇、移、跟等
*长镜头
*远、全、中、近、特写等景别
*构图常识
*顺光、逆光、顶光等不同光线的表现力
*拍摄角度
*色彩常识
*蒙太奇的类型及含义
*后期制作基本常识：非线性编辑系统、电视配音
***制片、**导演、**编剧、**编辑
*主流**
*类型**
***的发明及中国**的诞生
*格里菲斯与现代**叙事形式的确立
*卓别林的作品及其所反映的喜剧精神
*重要**流派的代表导演及其主要作品
*国外**著名导演及其代表作
*中国著名导演及其代表作
*重大的国际**节及中国**获奖作品
*中国当代电视剧的奖项及代表作
(2)写作部分
①考试目的：
A.考查考生对影视作品的感悟能力、分析能力;B.考查考生对影视艺术常识的掌握程度;C.考查考生灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题的能力;D.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的写作能力;E.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
②考试形式：
A.笔试，卷面满分为100分。
B.考试题型(只考下列三种题型其中一种)：
题型Ⅰ.根据卷面指定的多部影视作品或片段(以上世纪80年代后的影视作品为主)，按试卷要求以默评方式写出评析性文章(不播放影片评析的方式即“默评”)。
题型Ⅱ.指定命题或给指定书面材料进行故事写作。
题型III.播放一部时长在40分钟以内的影视作品，考生观摩后，根据试卷要求回答问题或写出一篇评析性文章(影视作品只播放一遍，影视作品可能是纪录片、电视栏目、影视剧片段中的任何一种)。
如考题型III，则在《文学常识、影视常识与写作》科目开考时即播放影视作品。
③考试要求：
A.评析性文章属于议论文范畴。切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。B.根据试卷要求回答问题，要求观点明确，论据充分，论证有力。C.文章全文不少于800字。D.语句通顺、卷面整洁。
④考核知识点：
A.作品的题材和主题;B.作品的结构;C.视听语言的初步解读;D.作品的显著特色;E.故事创作技法。
3.面试考试内容：命题编讲故事
(1)考试目的：
想象、创意、叙事、表达是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视编导从业人员应当具备以上能力。据此，设立命题编讲故事这一面试环节，规定考生在限定条件下编讲一则小故事。
(2)考试形式：
①抽签决定题目及素材，抽取题目后，有5分钟的准备时间;
②给出关键词，由关键词编讲故事;或者给出一个故事的开头，接续讲述故事;
③满分50分，考试时间不超过3分钟。
(3)考试要求：
①内容健康且具有较强的原创性;
②设置人物和情节，具有明显的故事性;
③结构完整、情节设置合理，层次清楚;
④语言通顺，表达流畅。
《戏剧影视文学(广播电视编导)》题型示例
(一)文学常识、影视常识部分
1.填空题
A.晚清四大谴责小说分别为吴沃尧的《 》、李宝嘉的《 》、刘鹗的《 》、曾朴的《 》。
B.在电视景别中 景别最适合表现人物的面部表情。
2.选择题：
“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是：
A曹操、曹丕、曹植 B苏洵、苏轼、苏辙
C班彪、班固、班超 D杜甫、杜牧、杜荀鹤
(二)写作部分
题型Ⅰ：在《大红灯笼高高挂》、《夜宴》、《疯狂的石头》三部**中任选一部，回答以下问题：
概述该片的内容，300字左右。
从影片的风格样式、叙事结构、造型特征、手段方法、影像效果、人物塑造等方面任选角度进行分析，写一篇影评。题目自拟，不少于800字。
题型Ⅱ：命题故事写作
例题：《特殊的礼物》
注意：1.写成记叙文，不要写成议论文、诗歌等文体。
2.字数不少于800字。
题型III：通过观摩电视纪录片《龙脊》，撰写一篇评析文章，要求如下：?
1.文章必须包括以下三个方面的内容：?
①试分析本片主旨和内在的结构特点;?
②举例说明本片在影像表达上的主要特点;?
③举例说明本片在音乐运用上的特点。?
2.保持文章的相对完整，不能写成问答形式，行文时可以调整以上题号顺序，但不能合并问题。?
3.不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类文章。?
4.字数不少于800字。
(如考题型III，则在《文学常识、影视常识与写作》科目开考时即播放影视作品。)
(三)面试部分：命题编讲故事
题型Ⅰ：沙滩 海浪 老船长
题型Ⅱ：站台上，那个穿白色连衣裙的女孩，竟直奔我而来.......
(九)《播音与主持艺术专业》(面试)考试大纲
考试目的：旨在选拔具有一定的播音与主持能力，思维敏捷、表达能力好的考生进入高等学校接受专业培养。
1.考试科目及内容：自备稿件朗诵(考生自备朗诵材料，文体不限，时间不超过3分钟);即兴主持(现场抽题即兴主持一段电视节目，时间不超过3分钟);形象与气质。
注：考生在自备稿件朗诵、即兴主持及其他考试环节中均不得报出自己的姓名和考号，不遵守者该科成绩按零分处理。
2.考试形式：现场面试。
3.评分标准：
(1)自备朗诵诗歌、散文、寓言、新闻消息、小说片段等任选一项，限时3分钟。
依据普通话水平、声音条件、文字语言感受力、有声语言表现力、副语言表现力五个方面进行评分。
183—200分：普通话标准;嗓音条件好，声音清晰、悦耳;对文字语言的理解感受能力强;能很好地运用有声语言和副语言创作性地表现作品。
172-182分：普通话较标准;嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，能运用有声语言和副语言较流畅、完整地表现作品。
160-171分：普通话语音基本标准;嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，有声语言、副语言有基本的表现力。
140-159分：有方言语调，嗓音条件一般，对文字语言稍有理解、感受，有声语言、副语言表现力一般。
120-139分：方言语调较严重，声音略带沙哑，对文字语言理解较浅、感受较差，有声语言、副语言表现力较差。
119分及以下：方言语调严重，声音沙哑，对文字语言理解和感受差，对有声语言、副语言表现力差。
(2)即兴主持为现场抽题，略有准备后根据所给材料的内容，即兴设计并主持一段电视节目，限时3分钟。
依据表现状态、结构设计、思想观点立场、即兴组织语言的能力、普通话的规范程度五方面进行评分。
183—200分：主持状态积极，交流感强，具有很强的感染力和亲和力;栏目结构完整，层次清晰;逻辑思维能力强，表述的观点立场鲜明、正确;即兴口语表达能力强，能依据所给材料的内容流畅地进行阐述和议论，准确清晰地表达思想观点;普通话语音规范、标准。
172-182分：主持状态较积极，有交流感，有一定的亲和力;栏目结构完整、层次清晰;有一定的逻辑思维能力，表述的观点立场正确;即兴口语表达能力好，能依据所给材料的内容较流畅地进行阐述和议论，较清晰地表达思想观点;普通话语音没有成系统的错误。
160-171分：主持状态一般、有交流意识，具备基本的节目框架层次，有一定的观点立场，能依据所给材料把内容大致讲清楚，稍有方言语调。
140-159分：主持状态不放松、缺乏交流感，节目框架及层次不太明确，观点立场不够鲜明，能依据所给材料讲出大概意思，有方言语调。
120-139分：主持状态不够积极、交流感较差，没有基本的节目框架及层次，没有观点立场，内容表述不够清楚，方言语调较重。
119分及以下：主持状态不积极、没有交流感，栏目名称与内容不符，没有基本的节目框架及层次，没有观点立场，内容表述不清楚，方言语调重。
(3)形象与气质：依据身高、形象、整体气质方面进行评分。
183—200分：女生身高166cm—172，男生身高176cm—183;五官端正，牙齿整齐，身材匀称，体态健美，上镜形象好;整体精神面貌和状态好，外在气质好，大方得体，有很强的亲和力。
172-182分：女生身高165cm以上(含)，男生身高175cm以上(含);五官端正，牙齿整齐，身材较匀称，体态较健美，上镜形象较好;整体精神面貌和状态好，外在气质较好，较有亲和力。
160-171分：女生身高162cm以上(含)，男生身高172cm以上(含)，上镜形象较好，整体精神面貌较好，身材比例较匀称，外在气质较好。
140-159分：女生身高160cm以上(含)，男生身高172cm以上(含)，上镜效果一般，整体精神面貌一般，缺乏亲和力。
120-139分：女生身高158cm以上(含)，男生身高168cm以上(含);上镜效果欠佳，精神面貌欠佳，没有亲和力。
119分及以下：女生身高158cm以下，男生身高168cm以下;上镜效果差，没有精神，没有亲和力。
(十)《表演专业》(面试)考试大纲
1.考试目的：旨在选拔热爱表演专业，并在这方面具有潜质的考生进入高等学校接受专业培养。
2.考试科目及内容：自备稿件朗诵(考生自备朗诵材料，文体不限，时间不超过3分钟);即兴评述(现场抽题，时间不少于1分钟也不超过3分钟);形象与气质;泳装展示。
注：考生在自备稿件朗诵、即兴评述及其他考试环节中均不得报出自己的姓名和考号，不遵守者该科成绩按零分处理。
3.考试形式：现场面试。
4.评分标准：
(1)自备稿件朗诵(诗歌、散文、寓言、新闻消息、小说片段等任选一项)，限时3分钟。
依据普通话水平、声音条件、文字语言感受力、有声语言表现力、副语言表现力五个方面进行评分。
183—200分：普通话标准;嗓音条件好，声音清晰、悦耳;对文字语言的理解感受能力强;能很好地运用有声语言和副语言创作性地表现作品。
172-182分：普通话较标准;嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，能运用有声语言和副语言较流畅、完整地表现作品。
160-171分：普通话语音基本标准;嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，有声语言、副语言有基本的表现力。
140-159分：有方言语调，嗓音条件一般，对文字语言稍有理解、感受，有声语言、副语言表现力一般。
120-139分：方言语调较严重，声音略带沙哑，对文字语言理解较浅、感受较差，有声语言、副语言表现力较差。
119分及以下：方言语调严重，声音沙哑，对文字语言理解和感受差，对有声语言、副语言表现力差。
(2)即兴评述为现场抽题，评述时间不少于1分钟也不超过3分钟。
依据表现状态、结构设计、思想观点立场、即兴组织语言的能力、普通话的规范程度五方面进行评分。
183-200分：状态积极，交流感强，具有很强的感染力和亲和力;结构完整，层次清晰;逻辑思维能力强，表述的观点立场鲜明、正确;评论语言表达能力强，能依据所给材料的内容流畅地进行阐述和议论，准确清晰地表达思想观点;普通话语音规范、标准。
172-182分：状态较积极，有交流感，有一定的亲和力;结构完整、层次清晰;有一定的逻辑思维能力，表述的观点立场正确;评论语言表达能力好，能依据所给材料的内容较流畅地进行阐述和议论，较清晰地表达思想观点;普通话语音没有成系统的错误。
160-171分：讲述状态一般、有交流意识，具备基本的评论框架层次，有一定的观点立场，能依据所给材料把内容大致讲清楚，稍有方言语调。
140-159分：讲述状态不够放松、缺乏交流感，评论框架及层次不太明确，观点立场不鲜明，能依据所给材料讲出大概意思，有方言语调。
120-139分：讲述状态不够积极、交流感较差，没有基本的评论框架及层次，没有观点立场，内容表述不够清楚，方言语调较重。
119分及以下：讲述状态不积极、没有交流感，评论内容与题目不符，缺乏评论的框架及层次，没有观点立场，内容表述不清楚，方言语调重。
(3)形象与气质：依据身高、形象、整体气质方面进行评分。
183—200分：女生身高166cm—172，男生身高176cm—183;五官端正，牙齿整齐，身材匀称，体态健美，上镜形象好;整体精神面貌和状态好，外在气质好，大方得体，有很强的亲和力。
172-182分：女生身高165cm以上(含)，男生身高175cm以上(含);五官端正，牙齿整齐，身材较匀称，体态较健美，整体精神面貌和状态好，外在气质较好，较有亲和力。
160-171分：女生身高162cm以上(含)，男生身高172cm以上(含)，上下身段比例一般，腿型较好，气质较好，五官较为端正。整体精神面貌较好，外在气质较好。
140-159分：女生身高160cm以上(含)，男生身高172cm以上(含)，身材比例较匀称，面部棱角分明;整体精神面貌尚可。
120-139分：女生身高158cm以上(含)，男生身高168cm以上(含);身材比例较匀称，整体精神面貌一般，没有明显的罗圈腿，X型腿，。
119分及以下：女生身高158cm以下，男生身高168cm以下;罗圈腿，X型腿，严重内外八字脚，没有精神，状态差。
(4)泳装展示
180分及以上：体形匀称，上下身段比例协调，腿型直，站立行走姿态优美，气质佳，五官秀丽，笑容甜美，皮肤细腻光滑，反应灵敏;男生还应有阳刚之气，挺拔大方。
150-179分：体型匀称，上下身段比例协调，腿型直，姿态较为自然、挺拔、气质良好，五官端正清秀，面带微笑，外露皮肤较好。
120-149分：体型较好，上下身段比例一般，腿型较好，气质较好，五官较为端正。
119分及以下：外露皮肤有明显疤痕，罗圈腿，X型腿，严重内外八字脚，扁平足等情况。
注：泳装由考生自行购置。男生泳装展示时须穿平角黑色泳裤，女生泳装展示时须穿无袖无裙边分体式黑色泳装。