一年级就适合坐校车。现在有的家长双方都忙着工作，孩子太小，没时间接送孩子，校车就是为了这种家庭接送孩子方便才准备的，每次上学时只要站在路口就可以上车，放学后直接送到上车的地方，非常方便也省事，家长会省下很多时间的。校车是与学校方面有协议的，安全方面也没问题。所以只要上一年级了没时间接孩子完全可以坐校车。
购买儿童票的儿童有座位，免费的儿童则没有座位。
免费乘车儿童没有席位，如单独使用席位时应购买儿童优惠票。随同成年人旅客乘车的儿童，年满6周岁且未满14周岁的，应当购买儿童优惠票；年满14周岁的儿童，应当购买全价票。除了在车站售票窗口购票，还可以通过铁路12306手机App购买儿童优惠票。
除需要乘坐旅客列车通勤上学的学生和铁路运输企业同意在旅途中监护的儿童外，未满14周岁的儿童应当随同成年人旅客旅行。每一名持票成年人旅客可免费携带一名未满6周岁且不单独占用席位的儿童乘车，超过一名时，超过人数应购买儿童优惠票。
带儿童出门旅行的注意事项
1、给孩子随身携带联系卡
提前将写有孩子姓名、家长姓名、电话和住址的卡片放在孩子兜里，以防万一。并告诉孩子在找不到爸爸妈妈的时候，就把这张卡片交给警察叔叔。
2、在火车站或者机场要注意安全
火车站或者机场是人流量很大的场所，这个时候一定要抱紧或者领好孩子，时刻注意身边的人。如果需要买票最好大家一起去，切不可两个大人分开行动，以免给坏人可乘之机。
3、危险的地方不要带孩子去
如果外出爬山或者去海边，一定要看好孩子，让孩子在安全区域内玩耍，不要为了拍出漂亮的照片，让孩子站在山上悬崖处或者让孩子站在海水中间。孩子是没有危险意识的，他的好奇心很强，什么都想去探索，这样很容易发生危险。
在渥太华，不是每个学生都有资格坐校车。能不能坐校车由家到学校之间的距离决定，而且不同的年级对距离的要求不一样。以下为各年级能坐校车的距离规定：幼儿园的JK(相当于国内中班）和SK（相当于国内大班）家离学校距离800米及以上；一年级至八年级家离学校距离1.6公里及以上；九年级至十二年级家离学校距离3.2公里及以上。
校车接送学生有固定的点，不是送到每家每户。这个接送点在离学生家最大步行距离为800米以内。如果你家小孩离校车提供的接送点超过800米，可以申请新的接送点。这样，也许以后接送点就在你家附近。如果孩子学校在家附近经过的校车有空位，也可以申请坐校车。但是学校会优先考虑那些有其他小孩在这辆车上的兄弟姐妹。比如，Annie上JK，家离学校900米，Annie的姐姐上二年级。这样，Annie 有资格坐校车，而姐姐没资格。但是如果两姐妹在同一个学校，Annie的校车上有空位，Annie姐姐会被优先考虑得到坐校车资格。
校车上只有校车司机和学生。每位家长在送小孩坐校车之前都有义务教育小孩在校车上应该遵守的规则。如果孩子在校车上不遵守规则，校车司机会报给校长，校长会记录下来并采取适当的教育措施，严重的会通知家长和校车司机取消该学生的坐校车资格。
低年级孩子坐校车家长必须在校车停靠点接送。尤其是接孩子的时候，如果司机没看到家长，不会让孩子下车。这种情况下，孩子继续坐在车上。司机会在合适的时候给家长打电话通知去确切的地方接孩子。这样的事情最好不要发生，或者偶尔发生一次。还有，不要让司机不认识的家人或朋友去接孩子。如果自己确实没空，最好早上送的时候和家人或朋友一起，让司机看到，熟悉一下，这样下午接的时候司机确定是熟人才会让孩子下车。
如果送孩子的时候错过校车，那家长就要自己送去学校。但是坐校车的孩子家长准备自己开车接孩子要提前跟老师说，老师会通知司机。下午放学的时候，低年级的孩子每天由老师送到校车上。也有小学高年级的孩子做志愿者每天送一两位孩子到校车上。
每个学校有固定的校车停放区域。校车停放区域在接送孩子的时间内，家长接送孩子的汽车不可以出现在附近。每天早上和下午，小学学校校办公室的工作成员会轮流到校车旁边迎接或送别孩子上下校车。
说完坐校车的这些规定，咱们来说说校车司机。要想做渥太华的校车司机首先必须持有B级或E级驾照。除此之外还必须:
1，至少21岁；
2，[endif]持有G1,G2,M,M1或M2以外类别的安省驾驶执照；
3，[endif]提交有效的医疗报告；
4，[endif]成功完成教育部批准的校车司机进修课程；
5，[endif]通过犯罪记录和司法事项的检查；
6，[endif]驾照记录中扣分少于6分；
7，[endif]通过驾驶校车和卡车的理论老师（仅限于B类）；
8，[endif]使用符合B或E类要求的车辆通过实际测试。
而如果在过去的12个月内驾照因官方巴士指南中描述的任何违法行为而被吊销，司机将无法获得B类或E类驾照。
小学每年有很多活动，有活动的时候便需要家长志愿者。这些活动，有些在校内，有些在校外。如果是涉及校外的活动，比如说field trip，一般有校车接送。但是有些校外活动可能需要家长志愿者开车载孩子，这个时候不是每个能开车的家长都能申请。有任何交通事故记录或违反交通规则行为的家长都不会被邀请做这项工作。这项工作只会交给有高度责任感和安全意识及经验丰富且从未出过错误的家长。
一年级孩子座位合理安排的方法：按学生的个性特点编排、按学生平时的表现编排、按学生的身高编排。
1、按学生的个性特点编排
学生的性格、气质、以及个性千差万别，如果把性子较急，爱动的学生排在一起，每天的相处中难免会产生摩擦。学生年龄小，不懂得怎样处理好同伴之间的关系，容易发生争执，甚至出现打架的现象。
如果把精力不集中、常说话、搞小动作的学生排在一组，这样就等于又给这些孩子提供了乱动的机会，从而影响到教学和活动效果。
同时，教师在编排座位时，还要考虑到身心或生理有缺陷的学生，要让这些“特殊”的学生在座位编排上就感受到心上的尊重。所以，依据学生的个性特点编排座位，是为全班学生创造健康、和谐的学习和生长环境。
2、按学生平时的表现编排
在给学生排座时，要全面了解学生平时活动中的表现情况，充分考虑到学生的动手能力、学习能力和态度、语言表达能力等，以保证小组间的实力的“势均力敌”。
这样的编排，小组与小组间的悬殊不是很大，有利于各小组间开展各方面的竞赛，调动全体学生参与集体活动或分组活动的积极性。
同时，小组内学习能力、动手能力有区别、有差异的学生相互搭配，可以调动优带差的教育资源，在小组内形成互帮互助的良好气氛，以达到最终学生共同进步的目标。
3、按学生的身高编排
按学生身高的高矮编排座位，是教学中常用的一种方法。在一个小组中，将不同高矮的学生搭配适当，让个矮的学生排在前面，个高的学生排在后面，是必须考虑和做到的一点。