在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家整理的四年级学生作文7篇，希望能够帮助到大家。
四年级学生作文 篇1我家屋后有几棵高大、粗壮的银杏树。它们长着粗粗细细的树干，小扇子似的叶子，蛮讨人爱的呢！
春天，银杏树的枝头上悄悄地冒出了嫩芽，不久嫩芽长成嫩叶，微风一吹，就像小姑娘晃动的耳环。春姑娘悄悄离去，银杏树上挂满了豆大的青果。
盛夏，银杏树像一把绿色遮阳伞，那么多绿叶，不留一丝光线。大人们爱到银杏树下纳凉，孩子们总是在银杏树下打闹玩耍。
金色的秋天，银杏树的叶子变黄了，果实成熟了。顽皮的孩子一个个爬上树，用长长的竹竿到处乱打，银杏果就掉下来啦！这时，家家户户都要吃银杏果。一阵阵浓郁的清香扑来，让人们感到了丰收的喜悦。
银杏树又叫白果树，也叫公孙树，意思是公公栽了树，孙子才能吃到果实。我省泰兴县就是有名的银杏之乡。
我喜欢我家的银杏树。
四年级学生作文 篇2我买的蚕装在一个橙色长方形的盒子里，盒子四个角都有小孔，这是让蚕宝宝呼吸新鲜空气用的。盒子里有两袋东西，一袋是圆圆的紫灰色的蚕卵，一袋是**的营养粉。我把这两袋东西倒在盒子里，盖上盖盼着蚕宝宝长大。
过了两天，我打开盒子一看，已经有两只蚕宝宝孵化了！它们全身黑乎乎的，长着好多只脚，但只有两毫米那么长，有点像毛毛虫。
我看着两只蚕宝宝，突然想起一个要紧的问题：“蚕宝宝吃什么？”虽然我知道它们吃桑叶，但是我可不确定现在有没有桑叶。
这个问题使我越来越着急。于是我去问妈妈，妈妈说：“先去人工湖哪里看看，没有再想办法吧！”我和爸爸去了人工湖，可是一无所获。我急坏了，我可不想让蚕宝宝就这么死了呀！
妈妈见了，急忙查了资料，原来蚕宝宝还可以吃别的东西。但是我们家也没有啊！妈妈急中生智，说道：“咱们家的那盆扶桑不知道行不行。”于是妈妈百度了一下，得知扶桑没有度，就赶紧摘下一片叶子，剪成细条给蚕宝宝了。
我开心地看着蚕宝宝，盖上了盒盖，期待着它们快快长大。
四年级学生作文 篇3今天，我在电视上看见介绍龙潭湖庙会的节目。里面有老北京口味的小吃街，有老年人最喜欢的扭秧歌，有儿童喜欢的小玩具，还有爱**的青年人喜欢的节目。最使我感兴趣的就是耍幡。
耍幡就是几个人用不同的方法来玩耍幡。幡是一种用一丈多高的竹杆，挑挂着长条形彩旗。耍幡的有六个人，两个是20多岁的小伙子，两个是30多岁的中年人，还有两位是50多岁的老年人。他们都身强力壮。有一个小伙子真勇敢，他用自己的牙齿顶着那一丈多高的粗竹杆，一会儿又用闪电的速度把竹杆从牙齿上转移到肩膀上，又从右肩膀上挪到左手上，然后再万无一失的传给身后的人。大家便鼓掌叫好！还有一位老师傅，尽管他年龄很大，但是他耍起幡来却是一流的。下面他开始给我们表演耍幡的绝活了。他把一丈多高的幡放在右脚上用两只脚来回转移，真是绝了！大家连声叫“好！”喊着“再来一个，再来一个！”老师傅又给我们表演了一个，用一个小拇指顶着一丈多高的大幡，一共停留了好几分钟。表演结束了，大家又连声叫好！
龙潭湖庙会里的节目真丰富、真有趣。下次有机会我一定要到庙会里去看节目！
四年级学生作文 篇4大家好，我叫李旭。我有许多优点，比如乐于助人,爱跑步，学习好等。哦，你想知道吗？那就往下读吧！
乐于助人是我的最大优点。有一天中午，我在宿舍里，老师小声地说：“可以看书啦。”于是，我就看自己带的一本书。可是看了不到一半时，我突然发现对面的同学正为没书看发愁呢，我想：“如果让他看，我就没书看了；如果不让他看，就得不到别人的友谊和信任了。还是给他看吧，我看不到书也没什么大不了的。"于是，我一边给他一边面带微笑的小声说：“你看吧，我不想看了。”他一边接过书一边说：“谢谢你。”我就说：“这是我应该做的。人都要保持一颗善良宽容的心，这才是为什么要做人。”
我不但爱乐于助人，还爱跑步。
每天早上我6点就起床跑步。从6点开始跑，跑了30分钟，中间只休息几分钟。我虽然个低，腿短，可跑得很快。又一次，只有前十名才能参加，可我却能跑到第四名，为什么我得了第四名呢?因为前三个人比我高出很多，腿也很长。可是有的人却比我高，腿也很长却没被选上。还有人在课下问我怎么跑这么快，我只笑了一下。秘诀是我经常跑步，还有把一个人当成鬼，别让“鬼”追上你就行。
我还学习好，在班里前十名吧，尤其是数学更好。我还上课经常举手呢。
其实，我的优点还有很多，如果你想知道，就找我吧！
四年级学生作文 篇5我家屋后有一片竹林。竹子多又密，竹叶青又嫩，竹竿直又高。
每天早晨，我都要去竹林跑跑步，踢踢腿。来到竹林的边沿，就会听到朗朗的读书声，那是村里的孩子们，他们来得最早。过了一会儿，老人们有的提着鸟笼晃悠悠地走来，他们把鸟笼挂在竹枝上，哼起小调，逗弄鸟儿；有的边走边聊，聊昨天的“新闻”，聊村里的新鲜事。再过一会儿，你会看到东边来了一大群老人，领头的还提着一台录音机。这是干什么呢？噢！原来是来锻炼身体的。录音机响了，老人们随着音乐的节奏，跳起了从城里学来的健身舞。你瞧他们的动作，还真有点“洋”味呢。
到了黄昏，人们结束了一天的忙碌，从四面八方走来。竹林再一次热闹起来。三三两两的人在交谈着，不时传来欢快的笑声。有的老人带着孙子、孙女来散步。瞧！那边石凳旁边围坐着一群老人，他们在下棋，过了一阵子。只听见笑声中夹着老人们的声音：“你输了，怎么样，还不是我的对手吧！”
“唉唉，别高兴得太早了，三盘两胜，再来再来！”竹林里又是一阵笑声……
这几年，来竹林里的人越来越多了，竹林也因此成了我们村的“信息中心”，这话还是爸爸说的呢。
我喜欢屋后那片竹林，她如画、如诗。
四年级学生作文 篇6隔着窗,望着这灯碧辉煌的城市,我发现自己像是一个迷失家在何方的孩子,在这陌生的城市,我发现自己是多么地无助,多么地孤单!
是啊,这座城市对于我来说却并不生疏--衡阳,我的确是找不到自己的家--常宁了,就算知道家在何处,却也不能回去,因为对于家人来说已经不存在了,我需记住的却是衡阳,这座未哺育,生养我的城市.
隔着窗,望着这灯碧辉煌的城市,我不禁思起家乡,可思乡有什么用?在我的眼中一切显得都那么无奈!
当初,我就不愿来衡阳,可是人往大城市走受到更好的教育,这固然是好的,的确如此,但我不管走在哪里,都心系常宁,心系那座哺育,生养我十年的城市.
隔着窗,望着这灯碧辉煌的城市,我不禁唤起了我脑海里儿时的欢乐,儿时的一切又是那么美好!
的确,儿时是欢乐的,对于生于这种不和谐,不快乐反而在一起很勉强的`家庭来说,儿时的欢乐与记忆是值得珍藏的,尤其是那座给予我欢乐的城市--常宁.不论我身在何处都不会忘记这座城市!
隔着窗,望着这灯碧辉煌的城市,我只有无奈,没有听我倾诉的朋友,没有知道我的心痛的人.在夜里,我不能独自在街上漫步到很晚,不能一个人在躺在房顶上数星星,不能凌晨了还不回家.
是啊,在这座城市里隐藏着太多的危险,当然不能在晚上漫步到很晚,在这座城市没有一个能听我真正吐出真心话的人,只能在晚上望着星星,月亮,夜空吐出来,在我委屈时,不能流泪,只有在晚上坐在窗台上对着夜空落下来.若在常宁,我的朋友们肯定不会允许我这样,而且我也没那么多顾忌,想哭就哭,自由自在,可是在这边,我能怎么样呢?我思念你--常宁,更思念常宁那边的朋友们!
啊,我的故乡--常宁!
四年级学生作文 篇7昨天，我吃到了自己做的爆米花了。首先我和妈妈到超市买了制做爆米花的原材料，回到家后，妈妈拿出了装有玉米地袋子，把它们放进了微波炉里面，一会儿，微波炉里面传来了好像鞭炮声似的“啪啪”的声音，袋子也慢慢地膨胀起来，散发出得香味越来越浓，扑鼻而来。
终于“啪啪”的声音没有了。妈妈这才打开了微波炉的门，顿时，整个房间里面溢满了浓浓的奶油，草莓和玉米地香味，香味一个劲儿的往我的鼻子里面钻，弄的我口水直往下流，妈妈一边喊“烫——”一边把热呼呼的爆米花端放在桌子上面，看着一个个个爆米花像一朵朵小棉花似的，我才不管烫不烫呢！快速的拿了一个往嘴里塞。“呼呼呼呼”我边吹着气边嚼着美味的爆米花。哇！真是太好吃了！这味道和**院里面的爆米花味道一模一样，唔，可不，脆脆的，像妙脆角一样地脆，香香的，像奶油蛋糕一样香，甜甜地，像蜂蜜一样甜，真是人间的美味！因为是我们自己劳动出来的，所以我想是最好吃的！
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是我整理的小学四年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学四年级作文 篇1我的老家在南充那边，那里山清水秀，美丽极了！
清晨，你走出屋子可以听见小鸟叽叽喳喳地在树上优美的唱歌，从不停歇，还有大公鸡喔喔的叫着，好像在说：”快起床了，如果再不起床太阳就晒**了。“你不止能听到这些，你还能听到其它动听的声音，比如河水哗哗啦啦的流动着，比如...
你还能看见一棵棵又高又大的柚子树上结满硕大的柚子，柚子上挂满了露珠。现在柚子已经熟了，树上沉甸甸的柚子，好像一盏盏小绿灯，在微风里晃来晃去，看着就让人眼馋。一座座大山，都穿着自己的绿衣服。一座大山过去还是一座大山，就像一对永不分离的朋友一样。一阵风吹来让你感觉空气很清新，很凉爽。
我们那里的人很好客，只要你一来，他们就会给你端来美味的家乡菜。
这就是我的家乡，大家喜欢吗？我很喜欢！我的家乡是最美的！
张婷
小学四年级作文 篇2家乡是我成长的乐园。
家乡的春天多美啊！小草探出了小脑袋，看看春姑娘有没有到来，小草好像在说：“我又回来了。”花儿们也伸了伸懒腰，花儿们带着迷人的微笑对春姑娘打招呼，花儿们说：“你好啊，春姑娘。”小溪上的冰雪融化了，小溪又开始流淌，溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急，在五彩斑斓的溪流和石子之间，小鱼成群结队地在水下玩耍，给家乡增添了无线的生机，春天的美景多么的好啊！
家乡的夏天是多么炎热啊！人们都说夏天是个“热魔王”，夏天真的是太热了，但是荷花到这个时候就会盛开，荷花还有一种淡淡的清香。要是这时候能吃上一根雪糕的话，心里觉得凉快多了，热的小狗都在不停的喝水，好像在说：“夏天真热啊！”小猫都在树荫下乘凉，我真希望跳到游泳池里去游泳，那叫一个凉快，啊，夏天，我爱你。
家乡的秋天也是美丽的，人们也到摘苹果，摘桃子的时候了，苹果长得大大的，桃子长得甜甜的，人们现在可高兴了，桃子香甜可口的，人们把它们带到集市上去卖掉，大人们挣一分钱也是不容易的，秋天的落叶从树上落下来，像蝴蝶一样翩翩起舞，落在地上成了金**的地毯，真好看！
家乡的冬天是令人快乐的，冬天下雪的时候，雪花像白色的小精灵一样落在地上，下完雪的时候，院子里白雪一片，踩上去就有一个明亮的脚印，小朋友还可以堆雪人，打雪仗，朋友们玩得可开心了。
啊，家乡的四季真美啊！
小学四年级作文 篇3我家有一只可爱的小白兔，小白兔的耳朵像M字母一样，眼睛红红的犹如两颗红宝石，嘴巴分成三瓣，有两颗长长的门牙，它有长长的胡须，还有一身洁白的羽毛，可爱极了。
小白兔喜欢吃白菜和胡萝卜。小白兔买回来的时候，我不知道它喜欢吃什么，后来我做实验了，第一次我把黄瓜和西红柿放进去，我看见它一动不动的看着黄瓜和西红柿。我明白了，小白兔不喜欢吃。第二次我拿来白菜和胡萝卜，我发现它吃得津津有味，我知道了，原来它喜欢吃这些东西啊。
小白兔在我面前可爱撒娇了。有一次，我拿来一个胡萝卜，小白兔飞快地跑来，它想爬到我的身上来吃，我没让它爬上来，它就撒起娇来，我只好给了它，它好像一边吃东西一边对我说：“这根胡萝卜真好吃。”
对了我忘记告诉你它的性别和名字了，它是一只母兔，名字叫奥斯卡。
我的小白兔可真有趣。有一次，我带它到营养丰富的草坪上吃草，一位**姐带来了一只公兔，它们一起吃草，过了一会儿，我的小白兔跑到另一边去吃草了，那只公兔跟着我的小白兔，我想是那只公兔喜欢我的小白兔了。过了一会，那只公兔紧紧地靠着我的小白兔，我知道了，它们是在谈恋爱。
我的小白兔还很讲卫生，有一次，我我带着小白兔去沙坑里玩，我一不小心把小白兔弄脏了，小白兔跑过来好像在对我说：“快点回家帮我洗澡。”
小白兔真可爱，我真喜欢它。
小学四年级作文 篇4咦？是谁打开了绿色的油彩瓶呢？哦，原来是春姑娘呀。
春天饱含着春的气息，捎来了春的柔情。瞧！春姑娘用纤纤细手轻轻地抚摩大地，抚摩天空，抚摩万物生灵！
小草被春风唤醒，悄悄探出嫩嫩的小脑袋，伸伸懒腰，好奇地望着眼前的世界，眼睛里流露出对未来无限的憧憬。
沉睡了一冬的树木换上了绿色的新装，枝头上长出了嫩绿的小芽，它们带着对新生的渴望和对未来的憧憬，在柔和的风中欢快地舞动！
春姑娘将许许多多五彩缤纷的鲜花撒落人间：红的那么鲜艳，黄的那样灿烂，白的那般无瑕……
北归的`大雁又投进了春的怀抱，回到了绿的世界。枝头上的小鸟伴着溪水快乐地歌唱：歌唱春风、歌唱春雨、歌唱着生机勃勃的一切。
春姑娘忽然把长袖一挥，“轰隆隆……”，一阵春雷响过，细细的春雨淅淅沥沥地落了下来。看！在春雨中，一簇簇嫩绿的麦苗挺了起来；一个个金黄的希望升到了人们的心头；一张张笑脸在春雨中晃动！
蓝天上挂满了花花绿绿的风筝，孩子们在春风中欢腾、跳跃，就像一棵棵小树苗在春风、春雨的滋润下茁壮成长！
点评
“一年之计在于春。”小作者笔下嫩绿的小草、鲜艳的花朵、茁壮的小树、歌唱的小鸟以及欢笑的人们，构成了一幅灿烂无比的春的美景。春天给大地带来了生机，给人们带来了无限希望。习作语言优美，层次清晰，真不错！
小学四年级作文 篇5这几年令我难忘的有很多：我难忘那些去鲸奇水上乐园的场面；难忘那去烧烤时的兴奋；难忘那去西湖公园的喜悦，可是我最难忘前几天的一次社会实践！
今天，我早早来到学校，过了不久林老师叫我们十二位同学去拼车，我就是其中一位。我和其他十一位同学一路欣赏着美景，来到了时间地点——白沙湾。我们在门口，一直盼老师快点和我们会和，可是却迟迟不见踪影，我们都等不下去了，于是玩起了跳皮筋。就这样等了盼了几十分钟，有人大叫老师来了，林老师来了！我们喜出望外，最后与林老师一起走进了大门。
首先我们走过圆形迷宫，走过一条小道，来到了一大片菊花、向日葵面前，我们走向出口，来到射击场前。我们排好队，准备射箭，我的心砰砰直跳。轮到我了，我左手拿弓，右手拿箭，嗦的一声第一箭没射中，我的第二支箭射出去了，太好了，我中了！
随后，我们去玩水上船我们一起上了船，我差一点就被别人泼到，可我很幸运，没有被别人泼到水哦！
今天是令我最难忘的一天!
小学四年级作文 篇6作文课上，沙老师给我们放了一段贫困山区孩子的视频。看完后，我的心里很酸，就像喝了一瓶老陈醋一样。
你看，这就是他们的家，上面只有一层瓦片，没有玻璃，只有稻草覆盖，冬天还是漏风的。你看，大人都喝玉米粥，更何况小孩呢？你看，他们穿的破旧的鞋，也没有钱补。鞋带呢？更苦，就是一个塑料绳系上。你看，与他们年龄不符的小手，冻的青一块紫一块，像一个摔烂的大茄子。到了冬天，连一双手套都没有，就只能光着手干活。再看，他们的脸上都有一些冻疮，多么可怜啊!
虽然他们生活艰苦，虽然他们缺衣少食，虽然他们骨瘦如柴，可是，从他们期盼的眼神中可以看出，他们希望上学，渴望有一个幸福的家。
我和他们比一比，简直是一个在天上，一个在地狱，父母为我创造了幸福的童年。我住着高楼高厦，刮风下雨浇不到。再看我的衣服都是安踏、李宁……的品牌，可他们的衣服破了也没钱补。他们光喝粥，什么也没有，可我要肉串有肉串，要什么有什么，父母什么都给我买。山区孩子不管什么天都光脚走，可我下雨天家长就打车，一点也淋不着……我的生活是好上加好。
我的生活比他们好多了，可是，我自己去和他们比，差远了。他们在外头露天都能读书，可我们在屋里都不好好学习。他们还很孝顺，什么事，都替父母干完了，可在我的旁边连一个香蕉皮都不原意捡，他们的学习也很好，没有钱上学的人都能听的津津有味。我们到外头就玩，更不提学习。
看来，我今后要多替父母干一些家务活，不浪费家长的一分钱，得努力学习了。
小学四年级作文 篇7秋天到了，丰收的季节也到了。今天，爷爷告诉我一个好消息，说要带我去乡下舅公家拔花生，让我体验农家乐趣。
我们顶着烈日到了乡下，只见花生地里一片翠绿，仔细一看，花生苗有一尺多高，一棵棵花生苗长出了许多枝条，可是却没看见花生。
我奇怪地问爷爷：“花生在哪里呢？”爷爷笑而不语，只是叫我注意看他的动作，只见他拿起铲，到一棵花生苗旁，用铲子铲到泥土里，再一撬，花生就从地里出来了。只见连成一串串的花生破土而出，每一个都颗粒饱满。爷爷剥开一个花生给我吃，味道好清甜啊！
我照着爷爷的样子也挖起了花生，虽然太阳很大，我们汗流浃背，但我们干得很起劲。一下子就拔完了一小块地的花生。
在回家的路上，爷爷告诉我花生是清明前种，立秋后收。我还明白了一个道理，如果没有舅公之前种花生的辛苦付出，就没有今天我们拔花生的快乐收获。所以要想有收获，就必须要付出！
小学四年级作文 篇8汉字，是中华民族传统文化中的瑰宝。汉字经过几千年的演变，变成了现在通用的字体。生活中，我们说话、上网、写字，汉字都形影不离。汉字已和每个中国人，每个炎黄儿女结下了不解之缘。
我发现汉字十分有趣，谐音现象就是一个最好的代表。而且这种现象经常出现在歇后语里。
有一次，我听妈妈跟隔壁的吴阿姨谈话。“老吴，你最近打麻将战果如何？”“唉！孔夫子搬家——尽是书”吴阿姨失落地摇摇头。我感到很奇怪，“孔夫子搬家——尽是书。”这句话有什么含义呢？我细细咀嚼了一会。孔丘是文学家、教育家，当然书堆都堆不下，赢对输！我一下子恍然大悟：书，不就是“输”的谐音吗？太有意思了！从此以后，我更关注汉字的谐音现象了。
我还发现汉字构成是有规律的。从最基础的“羊”说起，瞧！它头上的上一点一撇，不就是羊的两只角吗！它就是一个象形字的代表。还有“歪”和“甭”， 你把“歪”的上下分开读，准会豁然开朗——不正”就是“歪”嘛！“甭”也是一样，“不用”就是“甭”喽！它们就是汉字里的会意字。
回味汉字，还真有一番趣儿！我们一定要写好汉字，规范书写每一笔，每一画，让中华民族的汉字成为永久不息的传奇。
小学四年级作文 篇9我的农庄里有许多庄稼，就让我来介绍一下吧！
首先映入眼帘的是一片棉花地，一大朵一大朵的棉花绽开了笑脸，让人看着赏心悦目。穿过棉花地来到了茶园。一排排茶树整整齐齐地排列着，从山脚下一直延伸到远方，不时听到采茶姑娘欢快的笑声。一条清澈见底的小溪，如同一条透明的蓝绸子，静静地从茶园的旁边流过。来参观一下我的牧场吧。牧场里有飞奔的骏马、欢快的羊群，不一会儿，两只蛮牛争斗起来，牧场变得热闹起来。
你们知道我的农庄在哪里吗？它不在水里也不在陆地上，而是在天空中。那些白云就是我的庄稼，看管庄稼的就是太阳公公和月亮婆婆。
啊！天上的农庄真美！
小学四年级作文 篇10今天，我在苍南海边看日出。
我们五点四十四分到爸爸和妈妈就叫我楼下看日出。
一开始，太阳还没有“出来”，只有一点点曙光，云把太阳挡住了，那朵云像一个妈妈抱着一个婴儿的样子，太阳又慢慢的升起来一点，云也变了很多，太阳的光把云变成了金色的云朵，像一个在扇扇子的人和脚边的飞机，到了上午五点五十六分时，云已经什么东西也不像，突然，金光落在了大地上，印在整个海滩上，一波波浪花打在沙滩上，多美丽的日出啊，多美丽的风景啊，明天的日出会更美好，更美好的，看了日出五点五十八分才和爸爸妈妈回旅馆去。
要看美丽的日出就要早早的起床，静静的等待它的出现。这是我第一次看日出，也是第一次见到这美丽的阳光……
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的小学四年级观察作文300字9篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级观察作文300字 篇1远看，柳树像一把绿色的扇子，又绿又圆的扇面，圆柱形的扇柄，直直地站在泥土里，一动不动。
慢慢地，我走到树下，看到它无数的枝叶垂下，想起了贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”是呀，柳叶又细又长，绿绿的真如碧玉一般。这么多的枝叶，想数也数不清。它们在风中微动，好像害羞的小姑娘，用脚趾尖在原地画着一个又一个小圈圈。我忍不住让妈妈帮我摘下一条。哇，这柳枝足有一米长啊！快追上我的个子了。每片叶子上都有清晰的叶脉，像带鱼的刺一样。再仔细一点，你会发现上面还有很多细纹，密密麻麻地躺在叶子上。
别看柳枝那么细，它的树干可粗了。我禁不住想抱抱它。我的两只手刚好把它抱住，感觉树皮不是一般的粗糙。它的树皮基本裂开了，有些地方凸了出来，还有些地方凹了下去，甚至有些树皮都快掉下来了。
天气这么冷了，柳树的叶子还没掉，可真了不起啊！
小学四年级观察作文300字 篇2那天早晨，我在我家墙角发现一张蜘蛛网，上面正趴着一只蜘蛛，好奇心驱使着我捉一只蚂蚱放在蜘蛛网上，过了一会儿，蜘蛛在蚂蚱身上涂了一层丝，然后，我发现蜘蛛正在往蚂蚱体内注射一种东西，蜘蛛便回洞了。
第二天，我看见蜘蛛网上只剩下了蚂蚱壳。我百思不得其解：这究竟是怎么回事？蜘蛛为什么不吃壳？为了寻找答案，我便回家去请教我的小老师——《十万个为什么》，在百般忙碌之中，我终于找到了答案，书上说：蜘蛛为了吃上食物，便在昆虫外皮上先吐上一层丝，包上昆虫，过一会儿，等昆虫不挣扎了，便在昆虫体内注射一种叫消化液，这种消化液可以把昆虫体内的肝脏全部消化成一种液体，便后，蜘蛛就可以吮吸昆虫体内的液体了，之所以昆虫的外壳不被消化掉，是因为昆虫的外壳不使用蛋白质组成的，所以，昆虫的外壳就会落在网上了。
我终于知道了，蜘蛛吃食物的原因了。我懂得了：留心处处皆观察，只有细心观察生活中的一点一滴，才会发现其中的秘密。
小学四年级观察作文300字 篇3我家的阳台上种有一排植物，有勒杜鹃、兰花、仙人掌等等。其中我最喜欢的是仙人掌，我每天都要欣赏它。
仙人掌的身体毛茸茸的，它的刺短短的，一点也不扎手。远远望去，仙人掌就像许许多多根绿色的柱子立在花盆上。它的生命力非常顽强，很少给它浇水、施肥，长势却很好。
记得三年前，我和妈妈在花市上买了仙人掌。原来它只是小小的一株，几个月后就冒出了许多小芽芽。渐渐的，小芽芽长大了，最后越长越多，越长越高，花盆太小了，于是妈妈给仙人掌"搬家"，换了一个大盆。只见妈妈又取来剪刀，小心地剪下几节仙人掌，种在另一个花盆里。我忙问妈妈："仙人掌没有根，能活吗？"妈妈一边剪一边解释道："别担心，仙人掌是一种可以再生的植物呢！"于是就变成了两盆了。瞧，这两盆仙人掌，长得多么郁郁葱葱啊！
我喜欢仙人掌，我希望它越长越茂盛。
小学四年级观察作文300字 篇4上完了第四节课，我往外一望去：只见天空布满了乌云，风“呼呼”的狂吼，把校园里的树吹得摇摇晃晃的。到了厕所，黑得让人伸手不见五指，许多女同学堆在厕所外面不敢进去。我进了厕所，认真、仔细的观察一番后知道有灯，便找开关。找到了按下去后，大家才敢进去。过了一会儿，吴老师便带领全班下楼观察天气。
我们走到校园“绿帽子”底下，一群群雨水被风吹到了我们身上，我们赶紧跑到架空层。抬头一看，这景让我惊呆了：走廊“绿帽子”上积累的雨水被大风吹了下来，远远望去，像一个小瀑布挂在“绿帽子”上方。雨“哗啦啦”地下着，操场上溅起的水花在舞蹈，一颗颗小珍珠在操场上滚动着。天，还是那么黑，风，还是照样吹，雨，还是照样下，这样的天气，好像吹着5~6级的风。风从西边吹来，一丝丝凉意涌进了我的心头。慢慢地，雨小了，风止了，天空渐渐亮了。等回到班上，一切都恢复了。天亮了，雨停了，整个校园给雨洗得焕然一新。
这次暴雨的观察真有趣！
小学四年级观察作文300字 篇5今天阳光明媚。我的妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼。我高兴极了。
小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出来，过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一点都不像我们，天天都要做自己该做的事情。
一天晚上，我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做，就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看，“我的妈妈，不好了，小金鱼死掉了。”我的妈妈说：“真的？”我说：“千真万确，小金鱼睁着眼睛一动不动，这不是死了吗？”我的妈妈走过来，看了看，笑着说：“其实小金鱼并没有死，只是睡着了而已，这就是金鱼特殊的生活习惯。”哦！原来是这样啊！我可以安心地睡觉了。”日子一天一天过去，金鱼一天一天长大，不够一年，小金鱼就长成大金鱼啦……
金鱼真有趣。以后，我要更细心地观察动物！
小学四年级观察作文300字 篇6我爷爷菜地里种了很多豇豆，周围别人家的菜地里也有很多豇豆。每一次我从菜地边经过，看到它的藤沿着插在地里的.棍子向上爬，越爬越高，却不知道它是如何爬上去的。难道它有脚吗？它为什么不滑下来呢？
暑假的一个上午，我和好朋友一起来到菜地里观察。这里的豇豆可真多啊！有的刚出土，露出淡绿的两片叶子，像我头上的羊角辫；有的长出约二十厘米的直立的茎；有的已经沿着菜地上插着的竹竿向上爬。我们在茎的顶部的竹竿上画一条线。三十分钟后，我们发现茎变成像卷发的形态然后顺时针方向转，太慢是乎看不见它在转，过了很长时间长高了两厘米。
我们还发现在藤的表面长着细细的像头发丝一样的东西紧紧地抓住竹竿，它的藤才不会从竹竿上滑下来，原来它和爬山虎一样是有“脚”的！
回到家，我把观察的事告诉爸爸，爸爸说豇豆的茎是缠绕茎，总是向一个方向顺时针旋转，而另一些植物的缠绕茎总是逆时针旋转，还有植物的缠绕茎旋转没有方向性，是随意的。
植物的学问可真多啊！
小学四年级观察作文300字 篇7我家阳台上种了一盆牵牛花，我非常喜欢它。牵牛花藤上长满了密密麻麻的绿叶，它的叶子是心形的，在叶子和交接的地方，长着许多小花骨朵儿。这些花骨朵儿有的还是嫩绿色的小花蕾，有的含苞待放，看起来饱胀得要破裂似的。牵牛花的茎又细又长，弯弯的，上面有一层白色的小绒毛。浅绿色的茎紧紧绕着几根小竹竿一个劲地往上爬，一直爬到了护栏上。
每到清晨，牵牛花就吹起紫色的小喇叭，“起床啦！“起床啦！|”它的花朵是紫红的，像一个小喇叭，所以又叫喇叭花。到了白天花会自然合拢起来，像一个害羞的小姑娘。
牵牛花不但娇艳美丽，还有顽强的生命力。记得有一个炎热的夏天，我和爸妈好几天不在家，回老家了，只见阳台上的牵牛花有气无力地垂下了脑袋，我连忙浇水，肯定活不成了。第二天牵牛花竟然恢复了往日的生机。我喜欢我家的牵牛花，因为它不畏困难顽强向上的精神。
小学四年级观察作文300字 篇8今天中午放学后，我在家的墙脚发现了一小群蚂蚁。我便好奇的走了过去。
这一群蚂蚁身体的颜色是呈红色，脚上长了大约六七根细毛，头上长着一双小小的触角。还有几只比其它的蚂蚁还要大几倍，应该是当官的吧。
就在离洞口的不远处就有一只大青虫，这时，就有几个蚂蚁像勇士一样冲了上去。这时大青虫被蚂蚁咬得直打滚。这大青虫气得像生气的猛兽一般。好像在说：“虽然你们现在把我咬得这么痛，但是我迟早会把你们这群小东西打败的。”这时，大青虫翻了一个身，蚂蚁们就被大青虫压得喘不过气来了。这时一只小蚂蚁立刻逃往洞口里逃去，我还以为它是临阵脱逃。没想过了一会儿从洞口就源源不断地出来了很多蚂蚁。原来刚刚那只小蚂蚁不是临阵脱逃，而是去搬救兵去了。这时的蚁群就像一排排士兵。很快大青虫的身上就爬满了蚂蚁，这时大青虫被咬得满地找牙。很快大青虫就被咬死了。最终这只大青虫便成了蚂蚁们的晚餐。
小学四年级观察作文300字 篇9清晨，天空就飘起了毛毛细雨，我情不自禁的观察起来。
刚开始，那雨“沙沙”地下着，不算很大，打到窗户上发出轻轻的响声。渐渐地，雨越下越大。豆大的雨点“啪啪”地打在地上，楼下还不时传来汽车鸣笛的声音。雨一直下着，窗外不时地传来，“滴滴答答”的雨声。雨，一种动听的声音。
写完作业后，雨依然在下。我趴在窗台上，静静地看着久不停息的小雨。在我眼前的雨，一会儿是天空般的蓝色，一会儿又变成了温暖的**，换了一个位置，它又变成了充满生机的绿色，雨的颜色千变万化，就像美丽的彩虹！看到这些，又让我想到了以前学的一篇课文——《春雨的色彩》文中的雨，也如我看见般的五颜六色。雨，一种美丽的色彩。
渐渐地，雨越下越小。最后变成了毛毛细雨。我跑下楼，贪婪地呼吸着芬芳的空气。在空气中，有淡淡的茶花香，又有青草新鲜的气味，还有泥土滋润的味道。雨，不但有声有色，有气味呢！
1. 作文“话说扇子”怎么写
我有一把心爱的扇子，它既漂亮又实用。是我和妈妈在福州的家乐福超市买的。
我的这把扇子是由塑料做的。一共有九块米**的塑料板，中间用一根白色的丝线穿起来。每块板上都刻画着一只长翅高飞的凤凰和一只腾云驾雾的飞龙，形象非常逼真。每一块都雕刻地非常逼真。每一块都雕刻的一模一样，看不出丝毫差别。在每一块塑料板的上面，还凹进去一个小圆圈，圆圈贴着一块块圆形的印着风景画。
扇子下面吊着一个心形扇坠，它是一块塑料做成的碧绿色的透明小蝴蝶和一把红色的线组成的。素雅的扇面再加上一个漂亮的扇坠，更显精巧别致，光彩照人，真是诗情画意，美不胜收。
俗话说：“龙凤吉祥。”大概是由于我的扇子上有凤凰和飞龙的缘故吧！大家特别喜爱它，而是百看不厌。如果你要是有什么不高兴的事，只要看它一眼，也会破涕为笑的，这也许是一种夸张说法，但我的扇子确实有一股迷人的魅力。
记得那次，我在看电视。突然我感到很热，本来想开空调。可又一想扇子不是可以帮我这个忙吗？我这找找，那找找，可怎么也找不到。于是我火冒三丈地去问妈妈，一问才知道，原来被弟弟拿走了。我像离弦的箭一样“飞”向弟弟的房间，结果扇子已经坏了。我又哭又闹，一个星期没笑过。
我非常珍爱那把扇子把它视为夏天的伙伴，因为它给我凉爽，并给我以美的享受
2. 写扇子的说明文作文300有风不动无风动，不动无风有风。这是一个民间流传的谜语。
在我国的古代，扇子就无处不在，扇子在我国的古代起着悠久的历史。在古代，扇子就被工巧匠们开始造成各种各样的形状。最初的扇子。在我的记忆中扇子使用几根羽毛做成的。用芭蕉树上的叶子做成扇子。用几根羽毛做的扇子，工巧匠们再把它用一些彩线你连在一起，就成了在《三国演义》中蜀国的丞相诸葛亮手中扇子，有时扇子会起到救命的作用；有时在夏天有人中暑了，赶忙用扇子给他善一下，减少一些热气。
后来，扇子成为古代富家**用的。扇子成为富家**的宠物，这种宠物的扇子好像是“轻罗小扇扑流萤”中的：“扇”，是团扇。这种扇子是在汉朝时发明的，它可以在上面题诗写画，上面画的大多数是都是花鸟虫鱼，或是古代仕女图，但在这些画都是用五颜六色的线绣成的，在古代，这些扇子是女士用的，有时一些好处门见自己喜欢的男子，都用扇子把自己的脸挡住；有时用这种扇子来跳舞。
在唐朝的时候，唐朝与日本，朝鲜一些小国家比较好，他们的扇子传到了中e799bee5baa6e4b893e5b19e31333335343338国又有一种扇子叫做折扇，这种扇子开始只得到一些贵族，文人墨客的喜爱。这种扇子打开了有30~40厘米长，而折扇上的只有2~3厘米宽，大多数都是用竹，木，象牙做成的，并且它耐用，出门带着十分的方便，在今天我们也用这种扇子。
在唐伯虎点秋香中的唐伯虎，经常在折扇上题诗写画，因此现在有许多的收藏家在收藏这种扇子。
现在，有不少地画家在举办有关扇子的展览，扇子表现了我国劳动人民的智慧和结晶。同时也表现了人民的劳动成果。
他们的劳动成果，不仅仅有这些，比如：葵扇，蒲扇等，这些扇子物价廉美，和折扇一样十分耐用，在浙江，杭州有一些黑子扇，四川自贡的竹丝扇………这些扇子被誉为“扇子之王”得到各国人们民的喜爱。
扇子表现了我国古代劳动人民的智慧，同时也表现了它对古代劳动人民的一部份。
3. 我想发明扇子的作文怎么写我想当发明家，因为我最佩服爱因斯坦，他发明了很多东西，造福了人类。所以我想当发明家。但是我更想发明扇子。为什么呢？下面就听我讲吧。因为夏天很炎热，所以我发明了扇子。扇子圆圆的，圆形的底下还有个支撑扇子的东西，可是他很白看起来很不好看，于是我给他涂上了颜色，果然这样就好看多了，然后说为什么叫啥子呢？请听我讲一讲吧。
扇子是把成圆形碟片的握在手中，然后上下摇动。就会有风出现了。因为它上下摇动的时候会变软。于是我给他起名叫扇子。
甚至在炎热的夏天帮助人类不那么热，你喜欢它吗？
4. 描写扇子的作文400字扇子主要材料是：竹、木、纸、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎毛，其它棕榈叶、槟榔叶、麦秆、蒲草等也能编成或制成各种千姿百态的日用工艺扇、造型优美，构造精致，经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子艺术身价百倍。中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手猎取植物叶或禽羽，进行简单加工，用来挡住太阳产生风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源。“以木曰扉，以苇曰扇”，最早的扇子是用苇做成的权力象征物，扇子起初的功能并不是用来纳凉，而是统治阶级为了彰显自己的地位与特权的仪仗扇。因扇子多见于皇宫中，所以扇子又叫“宫扇”。 隋唐之后，羽扇与纨扇大量出现，而这时期的文人墨客喜爱把玩扇子，视其为“怀袖雅物”，一些诗人词人，除了饮酒作诗，经常边摇纨扇边吟诗作赋，在这一时期，与扇子有关的诗词大量出现，像李峤的《扇》、白居易的《白羽扇》、唐怡的《咏破扇》等等。古代文人墨客要是手中无扇，就像现在的小资不养宠物狗一样，显得有些没品位。到了清代，不光是文人墨客，就连踏入仕途的官员、账房先生，甚至是处于社会底层的各色人等也喜欢摇扇“摆造型”。
扇子史传上最初称为“五明扇”。据传是虞舜所制，晋代崔豹的《古今注?舆服》记：“五明扇，舜所作也。既受尧禅，广开视听，求人以自辅，故作五明扇焉。秦，汉公卿，士大夫，皆得用之。魏，晋非乘舆（皇帝）不得用。”也就是说舜为广开视听求贤自辅，曾制作五明扇。从秦至汉都在沿用，张打此扇是在向外界表明吸纳贤才的主张，但到了魏晋之时竟成为皇帝的专用。殷周时期已出现了一种“翟扇”，那是用五光十色的野鸡尾羽做成的，故有“羽扇”之说。《尔雅》中谈道：“以木曰扉，以苇曰扇。”从这可推测，早期的扇子可能是长方形的苇编物。早期的扇子并非用来纳凉，而是用作统治者礼仪之具，所以又叫“仪仗扇”。我国秦汉以后，扇子的形制主要有方、圆、六角等形，扇子的面料采用丝织的绢素，由于宫中用得多，故又称“宫扇”，隋唐两代，盛行于世的主要是纨扇和羽扇，以及少量的纸扇。宋以后，折扇渐渐流行。明清时期，浙江、苏州、四川等地盛产折扇，题字作画亦兴于此。这一精湛的技艺从明代开始传入欧洲，然后风行世界。 凉友，是扇子的一个别名。宋陶谷《青异录·器具》：“商山馆中窗颊上有八句诗云：‘净君扫浮尘，凉友招清风。’是帚与扇明矣。”
5. 作文“话说扇子”怎么写我有一把心爱的扇子，它既漂亮又实用。
是我和妈妈在福州的家乐福超市买的。我的这把扇子是由塑料62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333363396337做的。
一共有九块米**的塑料板，中间用一根白色的丝线穿起来。每块板上都刻画着一只长翅高飞的凤凰和一只腾云驾雾的飞龙，形象非常逼真。
每一块都雕刻地非常逼真。每一块都雕刻的一模一样，看不出丝毫差别。
在每一块塑料板的上面，还凹进去一个小圆圈，圆圈贴着一块块圆形的印着风景画。扇子下面吊着一个心形扇坠，它是一块塑料做成的碧绿色的透明小蝴蝶和一把红色的线组成的。
素雅的扇面再加上一个漂亮的扇坠，更显精巧别致，光彩照人，真是诗情画意，美不胜收。俗话说：“龙凤吉祥。”
大概是由于我的扇子上有凤凰和飞龙的缘故吧！大家特别喜爱它，而是百看不厌。如果你要是有什么不高兴的事，只要看它一眼，也会破涕为笑的，这也许是一种夸张说法，但我的扇子确实有一股迷人的魅力。
记得那次，我在看电视。突然我感到很热，本来想开空调。
可又一想扇子不是可以帮我这个忙吗？我这找找，那找找，可怎么也找不到。于是我火冒三丈地去问妈妈，一问才知道，原来被弟弟拿走了。
我像离弦的箭一样“飞”向弟弟的房间，结果扇子已经坏了。我又哭又闹，一个星期没笑过。
我非常珍爱那把扇子把它视为夏天的伙伴，因为它给我凉爽，并给我以美的享受。
6. 作文：描写扇扇子的片段温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
2 然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：
小鹅儿
“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。
3 描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
请你阅读下面的作文：
猴子
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。
我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、
7. 用材料、做法、特点,连想,做扇子,作文今天，我们上了一堂关于扇子的课，于是，我也想做一把独一无二的扇子。
我找来了几张彩纸、水彩笔和剪刀，便兴致勃勃地做起来。画些什么好呢？植物？人？哈哈！都不对。
今天，眼光明媚，万里无云，一条刚洗完澡的小蛇，正躺在草地上享受着温和的阳光。但我觉得画一面不好看，又画了一面，夜幕降临，月光下，人们放起了欢乐的、喜庆的鞭炮，来欢度过年，就连小老鼠也跑出家门，向大家问好。
画完成了，我 把它剪成了圆形，再把一根尺子粘了上去，可爱的“动物”造型扇子就大功告成了。 看着自己做的扇子，我心里美滋滋的。
我一扇，啊！一股凉风钻进了我的心田。