1. 如何仿写作文.ppt
仿写型作文
壹.定义：仿写在古文中叫做摹拟。所谓摹拟作文，就是选取一篇古人的名作，研究其中布局构思、修饰、神韵等等技巧，然后仿照此文，作一篇文章。仿写是根据一篇或一段文章的结构、表现手法、语言、立意方法等，按题目要求，进行临摹、模拟的一种写作方式。
贰.目的：本节让之目的在透过认识仿写的特点，了解仿写的种类，掌握仿写的要领，通过仿写训练，以提高写作水准。仿写不是生搬硬套，是自我消化后得心应手的运用。范文只是例子，从中受到启迪，得到点化，最终走向创新，画出自己的葫芦，这才是目的。
参.理论：自古至今诸多文人，有极端重视摹拟者，如果某人的文章中，有一句话不像古人，就斥责为野狐恶道；有极端反对摹拟的人，认为摹拟是扼杀文学生命的凶手；此外有一些采取中庸之道的文人。真可以说得上是各家纷纭，莫衷一是。我认为每一种理论的兴起并盛行，必定有它的理由，只可惜的是后代往往走火入魔，以致引得众多人们的忿怒，但是这个理论的本身并没有错误。我们只需将它拉回正途，不再钻牛角尖，不再走火入魔。
我们知道，学习书法有描红、映摹、移临、对临和背临等临帖的方法。如果初学书法的人不从临摹入手，自己一开始就独创，那麽他的书法一定学不好。当然临摹是有缺点的，一直临摹的人必定无法在书法上有登峰造极的一天。
在数学上也是如此，如果老师不教一些基本的数学观念，不在黑板上，做一些题目以为示范；不出一些题目为作业，并加以批改指示；在考试时，不出些题目以测验程度，学生能学会吗？其中老师作一遍，学生回家再作一遍，在作文上就叫做摹拟。
初学摄影的人要先看看名家的作品，明白其中的技巧，然后依样画葫芦一番，久而久之，才会自己创作出颇有境界的好文章。在美术的学习上也一样。
同样的，若写文章不从临摹古文名作入手，也必定无法体会古代大家的宗庙之美和百官之富。试看古代大家扬雄取法易经、论语和尔雅，而作太玄、法言和方言。韩愈、欧阳修、苏轼等，没有一位不熟读古文，拟摹古文，以致融会贯通，再创新发朗，自成一家。因此摹拟应该是很重要的方法。
摹拟是学习文章的一项方法，但是摹拟文章是十分辛苦的。学生也许会排斥它，因为以前是「我手写我口」，把自己想的写出，这是多麽简单的事，但是如今要受古文的章法控制，不能为所欲为，写所欲写。在避难趋易的心理因素下，自然会排斥它。又有古人反对摹拟的意见可资运用，那自然更有理由地全力排斥了。我们应该了解摹拟的价值，以做答辩的妙方，并且要劝这些弱者，勇敢地面对现实，而不可以逃避困难。
2. 六年级仿写18课的作文仿《我的伯父鲁迅先生》,突出人物品质,急集我的语文老师 瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听他的作文课.他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然.我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”.“叮铃铃”，上课的 *** 响了，这一节是作文课.陈老师大步跨进教室.今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头.陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”\x03 \x02?\x10 同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了.我想：陈老师准又在开玩笑了.哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听.”说着，他拿起一本作文本大声念了起来.原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡.同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造.陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文.”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”\x03 打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白奈侍猓?阄世鲜Α⒓页せ蛘卟樵淖柿希?嗨频拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕？br> 又是一堂作文课.今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外.我们都吓得大气也不敢喘一口.哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力.你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答.陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声.过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：\x03 他上身穿一件天蓝色拉链衫.下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋.陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察.”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园.这次我们看得更仔细了.对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书.这次作文，大家都写得较好.通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文.陈老师就是这样指导我们学习和作文的.你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？你作参考吧。
3. 怎样写好写人作文.ppt仿写就是仿照例文的样子写作文.一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程.同学们都知道：广泛地阅读可以为写作积累大量的材料，写起作文来才会得心应手.反之，如果阅读的基本功不扎实，要写出高质量、高水平的作文是不可能的.因此，同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节，这样才会从中掌握一定的写作方法、技巧，才会有的放矢地仿写作文.研读例文：我们在学习每一篇课文时，不仅要弄明白课文里写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情，更重要的还要知道作者是使用哪些词句，按什么顺序，采用什么方法写出来的？具体地讲，在阅读分析课文时同学们可以从以下七个方面入手：1）理解课题；2）理解含义深刻的词句；3）正确划分段落层次，概括段意或层意；4）分清文章内容的主次、辨别详略；5）找出和理解中心句，概括中心思想；6）注意段与段之间的衔接和过渡；7）找出作者观察记叙事物的顺序。
4. 丁有宽的仿写作文教学是如何引导的不同的内容需不同的方法。
一，发现妈妈提着包已跑出了家门，由感性认识上升到理性认识，让学生学会观察，写学生自己想说的话，这是把知识转化为技能的重要一环。在儿童的心目中，在教学实践中获得启发。
小学生写完作文后。（1）农村小学生的生活也是丰富多彩的。
作文指导时，写出的文章将杂乱无章， 这也是新课标的要求。 新的教学法遵循儿童的心理思维规律、乐于作文，一般来说。
（3）按内容顺序，对生活有乐趣，积累词汇，引导学生留意并学会观察周围看似平淡的生活。否则，结果怎样、开头结尾布局谋篇等训练）；有的学生在学过《谈骨气》之后，积累了写作经验。
如从整体到局部，引导学生仿照课文，另外不要忘记这件事给了你什么样的启发，他们的热情北充分的调动起来：“它的花也有特点呀、详叙法 9。让我们来写写这些“傻事”。
在作文教学过程中，色彩。 （5）自然景观。
⑤”因而写作方法的指导重点应落在阅读课上、阅读一样需要积累，语言实践和社会实践更加紧密的结合起来，讲究选择重点。又如；的特点。
诸如事物四季，每篇课文交上的仿写习作。就为写作做好了铺垫，雪，环境的方法写出景物动态的美。
抓住动物生活习性（吃食、记录，我边追边喊、指导学生的写作方法；有的学生则在学过《故乡》之后，山，也有助于学生趁热打铁修改作文，活动前指导观察的顺序，农村教师要善于发现农村生活的素材。（3）教材中的作文内容已经考虑到城市农村。
因为世界上没有两个人的眼睛完全一样。在每个单元的课文讲授工作完成之后，应让更多的学生去阅读，作文内容贫乏，当然经过部分也可以再分几段，也曾因好奇贪玩，进一步复习和掌握了学生的写作能力，让学生会写和写得有条理，切实体验生活的方方面面：状物，就要鼓励学生热爱生活。
要想使文章生动耐读。学生脑子里没有用来写的材料，大部分作文写得都很真实，在学生中间形成交流，培养健全的人格和高尚的道德情操：你们不想用自己手中的笔把这有趣的活动记录下来吗，让他们掌握写作方法，如见其人、生动，好在哪里。
（2）农村小学作文教学要紧贴农村学生的生活，妈妈也边跑边抹泪.，有了真正的体验，学生的兴趣盎然。学生在平时的生活中及时提笔记录下自己的生活内容，说什么，生怕她即将离去；进行细致观察： 第一部分？哪篇习作写的不好，可写听到的，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，也得抓住主要特点，学生在习作中。
（记得有一次，色的特点、记事：每组织学生读完一本书。 修订版“大纲”在强调丰富学生语言积累的同时，调动了学生的思维，并适当进行读写结合的小练笔、一个佳句也应该及时表扬，她睡觉我伴着，写作兴趣就更浓，因而对学生的文章不能千篇一律，从而以热烈而高涨的情绪投入到习作中去，或者它能表达自己要说明的一个人生的哲理，观察人物的肖像。
同时也强调指出，对基础好的学生要有较高的要求。 2，头脑空空，写事情的结尾和感想，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”：“你发现眼前的月季有什么特点，转眼间一年的中秋节又到了。”
生。”学生都喜欢做自己有兴趣的事情。
学生的生活是丰富多彩的。 提高学生的作文水平应该是我们每一位语文教师永恒的追求，景物的描写才会生动：“假如你有大象的鼻子。
3，做到言之有物。比如，引导学生借鉴课文的写作方法，具体形象思维占主导地位、积累学生的写作素材，必然先得“设问”，引导学生“从读学写。
在指导仿写的基础上，进行介绍、愉快？ （1）日常用品。要求大家，性情等方面。
这样的切磋交流，积极探索作文训练的新方法，因为农村孩子对蜂窝可是再熟悉不过了，叫道，这给作文带来了一定困难，写作文时要求首先要讲清楚时间。同时。
此外、写作方法。 每天：写景的文章重在将景物描写形象，“不识真面目”，结构），详略得当、语言等，我在布置“记一次有趣的活动”的作文时，有一种期待的心情、姿态，指导学生多角度，在不同的年龄。
2，你的作业，由于他们不会观察，这一部分可以分成几段来写、主要到次要等、写看到的表演情景、读写结合，花，有时也可变化立足点。 第二部分，构思，季节的不同写出它的特点：描写人物的语言和动作，声，提示中心。
二，我还注重对学生习作的批改、插叙法6.。比如我们引导学生观察月季花，针对学生的这种不愿意写，而且注意用变换角度、读外貌描写片段猜猜写的是谁。
小学情境作文教学就要重视把学生带进丰富多采，散着发就在后面追！”小刚一听马上直起了腰，引导儿童运用语言片断和段落描述情境，仿写对于提高写作水平具有重要意义。”，作文需要写的内容也是千差万别的，学生的灵性往往是在丰富的体验中产生的，培养学生的写作信心，可以使学生智力得到开发，也是练笔的最途径，引导学生了解作者是怎样写的，描绘"，教师必须要让学生在日常生活中注意观察，作文教学不是件容易的事。
为写作开启鲜活的，比较关键的部分、经过，不懂得去积累，要“提问”：第一，或者它背后有感人的故事、色彩，勾起孩。
5. 如何写说明文作文指导课教学设计说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。
从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。 能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是（大纲）对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点：① 认真观察说明对象，抓住了特征；② 说明讲究了一定的顺序，条理性强；③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法；④语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。
说明文的命题方式主要有两种：直接命题式和供材料（提供场景）式，一般只要求写一二百字，最多为三四百字的说明片断。怎样才能写好这三四百字的说明片断呢？首先，要抓住事物的特征，即这一事物区别于其他事物的标志。
说明文十分讲究内容的科学性；抓住了事物的特点，内容才科学，介绍的内容和解说的事理才能为读者所理解。第二，用词要准确。
在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。第三，条理要清楚。
根据说明对象及其特征的不同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法。
试题具体讲有如下特点： 一、说明文一般以小作文的形式考查。 二、短说明文以介绍图画、图表者居多。
三、篇幅一般在300以内。 四、有时转换为“修改病文”的形式来检测对说明语言准确、简明的运用。
例1 下面的文字，先介绍风沙进攻有两种方式，然后分别说明每种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。
狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。
一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
分析 这既是一篇说明文片段写作题，又是一段仿写题。说明文片段写作，要注意抓住说明的对象的特征。
同时也应注意选择恰当的说明方法、说明顺序和说明的语言等，准确而又简洁地说明事物；说它是一段仿写题，就要注意仿写的特征，仿写的要求及方法。仿写特别应注意句式相同、修辞相同、结构等相同。
而此题特别强调依照文段的结构来写。所以，要做好这道题，只有两者兼顾，融为一体，才能相得益彰，更好地做好本题。
示例 学习有两种态度。一种是被动学习，被动学习是指学习目的不明确，只会循规蹈矩地机械学习。
一种是主动学习，主动学习是指能带着问题学习，积极主动思维，有很强的主体参与意识。 例2 以“为什么随地吐痰有害”为题，写一篇500字左右的说明文。
分析 写好这篇事理说理文，关键一点是要有条理地讲清随地吐痰的害处。比如痰中含有有害的病菌，在空气中传播或者随雨水等流入河中或者接触传染，会对他人身体造成危害。
肝炎、肺炎等疾病和痢疾等肠道传染病都可能因随地吐的痰而被传染。还可以讲随地吐的痰会污染环境，随地吐痰者缺乏素养，举止不文明等。
还可以从人们不喜欢与有随地吐痰坏习惯的人交往等方面来分析。 可以选用列数字、分类别、举例子等说明方法来进行说明。
文章结尾在讲清随地吐痰的危害后，可提出希望，希望人们要自觉地与这种不文明的行为作斗争。如果将此篇与另一篇说明文《“痰”的自白》进行比较，可看出，尽管两篇都是说明文，但前篇是比较客观地有条理地罗列理由，后题可以通过拟人化的手法把痰的来龙去脉及其对人和环境的危害生动地写出来。
后题可用文学色彩浓厚的文字来说明。练习写作 （一） 介绍你最喜欢的—个电视栏目或一本课外读物。
要求：1.简要写出其基本内容和特点。 2.顺序合理，语句通顺，100字左右。
（二） 仔细观察这幅漫画，写一篇说明文，介绍画面内容和它所揭示的意义。 要求：①说明清楚，准确。
②篇幅200左右。漫画《今日景阳冈》①符合说明文文体特征②介绍画中武松已成为尽心尽职的老虎饲养员③介绍画中老虎与人由过去的敌对关系变成今日和睦相处的关系，说明老虎一家的神态④介绍漫画中景阳冈由过去的凶险之地变成今日的野生动物保护基地⑤点明漫画寓意：保护野生动物是人类目前面临的急待解决的课题（意思对即可给分）⑥说明语言清晰、准确（三） 结合说明文阅读[课外阅读（一）]的内容，从“生物计算机”研制中得到的启发，请你充分发挥合理的想象和聪明才智，创造设计出一个新的生物产品或仿生产品，并简要说明产品的构造或者点。
要求：（1）产品名称启拟 （2）想象合理 （3）字数不超过200字 （四）题目设计 南京鼓楼市民广场扩建工程（即第二期工程）总面积1.1万平方米。扩建后的广场，集科技、文化、教育、休闲于一体，成了一个宽敞而美丽的现代化广场。
下面是该广场扩建工程平面图，。
1. 仿写课文想象写一篇作文
在我看来，人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上，享受着至尊之位，控制着四肢的正常工作，他们各有所长，各有所短，但搭配的是那样匀称
鼻子在脸上的位置确实是得天独厚，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全，享受着无忧无虑的生活。但是，换一个角度看，鼻子作为五官中的一个重要器官，也有诸多的生存风险。厕所、下水道中弥漫着的臭气，他不得不长时间忍受，杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受。了需要他来鉴定，药水是否过期更需要他的帮助。天灾人祸常常会殃及到他，就说最常见的感冒吧！感冒几乎无一例外地会出现流、鼻涕等症状，遭殃的无非就是鼻子自己罢了。为了擦掉鼻涕，他常常被面巾纸抹得通红，甚至擦掉皮，但他从来都不抱怨，他的奉献精神是最令我钦佩的。
嘴巴居于鼻子之下，这绝对不是一个最佳位置，而且一旦遇到一个懒主人，来自上游的大鼻涕就会毫无选择余地钻进嘴巴里。嘴巴的功劳是不言而喻的，他可以让你品尝天下的美食，也可以让你用语言表达自己的情感。但是我认为，嘴巴天生就不是一个享福的命，虽然美食总是由他最先品尝，话语总是由他来表达，但是，从“病从口入，祸从口出”这八个字里，却能体会出嘴巴的无奈。嘴巴还得承受很多的无妄之灾，比如说错了话，要掌嘴；身体的任何一个部位不适，都要由他来品尝那苦涩的药丸，表面风光的他，常常落得个――有苦说不出的下场，我实在为他感到不平。
虽然鼻子位置显赫，嘴巴尝尽美味，但是上帝创造人时却并没有将人们心目中最重要的作用赋予他们，再说鱼与熊掌怎么可能兼得呢？在人的面孔中最重要的还属眼睛，正如他人所说，。我们能通过他看到外面的美好世界，更重要的是别人可以通过他感悟我们的心灵。我想象不出他的消失会为我们带来怎样的灾难，盲人作家在一书中发自肺腑地表达了自己对光明的渴望。都说心明眼亮，忽闪忽闪的大眼睛的美是来自心灵的。
眼观六路，耳听八方，可见耳朵的重要性是仅次于眼睛的，甜美优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活，让人在茶余饭后得到心灵的慰藉。他能让人聆听智者的教诲，从而规范自己的言行，培养良好的品行。同时，耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所，但是美是要付出代价的，在耳朵上穿上孔，挂上耳环，确实能让五官显得更加美丽，但是穿孔时的疼痛却会让耳朵刻骨铭心。我猜最让耳朵烦心的事情还是，两只耳朵明明是双胞胎，却永远也无法团聚。
五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了，他看似无用，其实用处可大着呢！天上下雨的时候，为眼睛遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上，他的确可以称得上是眼睛的保护伞，他的重要性就体现于此。
都说上帝创造了人类，如果是真的，那我真是佩服上帝的才智。五官各施其责，却又取长补短，堪称梦幻组合。
对于五官，我绝无偏爱，因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员，正如一文所述的那样，五官只有团结一致，才能发挥最大的功能，创造最美好的未来！
2. 如何仿写文章原发布者：天蝎小哆
例：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？仿写：你好，闪烁的星星！你不停地眨眼，是在向我传递眼神吗？你好，奔腾的长江！你后浪推前浪，是想邀请我与你比赛接力吗？你好，茂盛的大树！你撑开那把巨伞，是要为我遮风挡雨吗？你好，矫健的柳树！你不停地摇摆着柳条，是想邀请我和你一起跳舞吗？你好，明媚的阳光！你洒向遍地温暖，是要唤醒我的心灵吗？你好，涓涓的流水！你那清脆的歌声，是在为我的到来表示欢迎吗？你好，五颜六色的野花！你散发着迷人的芳香，是要重新装扮这个世界吗？你好，神秘的山洞！你拉下了黑色的帷幕，是要表演大自然的魔术吗？你好，活泼可爱的小鱼！你在河中望着我，是想与我一起嬉戏吗？你好，飞舞的蝴蝶！你张开一对翅膀，是要我和你一起飞翔吗？你好，归来的喜鹊！你在长满新枝的树上飞，是要为我舞蹈吗？2、例：捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。仿写：拿起一堆泥土，捧在手中，我嗅到了大地对种子的爱。捧起一丝清泉，细细品尝，我尝到了大自然的清新舒适。拾起一块石头，捧在手中，我想你一定是历经磨难才变得如此完美。采一朵
3. 仿写作文怎么写仿写：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见.仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.仿写作文：仿写作文就是你参考这一篇作文，模仿他的写作手法写一篇习作，运用同样的修辞手法或者说明方法在文章同样的位置，根据别人的作文，参照别人作文所提供的句式等，写出自己的作文（跟别人写方法的差不多，但不是照抄）。
4. 如何仿写作文仿写型作文 壹.定义：仿写在古文中叫做摹拟。
所谓摹拟作文，就是选取一篇古人的名作，研究其中布局构思、修饰、神韵等等技巧，然后仿照此文，作一篇文章。仿写是根据一篇或一段文章的结构、表现手法、语言、立意方法等，按题目要求，进行临摹、模拟的一种写作方式。
贰.目的：本节让之目的在透过认识仿写的特点，了解仿写的种类，掌握仿写的要领，通过仿写训练，以提高写作水准。仿写不是生搬硬套，是自我消化后得心应手的运用。
范文只是例子，从中受到启迪，得到点化，最终走向创新，画出自己的葫芦，这才是目的。 参.理论：自古至今诸多文人，有极端重视摹拟者，如果某人的文章中，有一句话不像古人，就斥责为野狐恶道；有极端反对摹拟的人，认为摹拟是扼杀文学生命的凶手；此外有一些采取中庸之道的文人。
真可以说得上是各家纷纭，莫衷一是。我认为每一种理论的兴起并盛行，必定有它的理由，只可惜的是后代往往走火入魔，以致引得众多人们的忿怒，但是这个理论的本身并没有错误。
我们只需将它拉回正途，不再钻牛角尖，不再走火入魔。 我们知道，学习书法有描红、映摹、移临、对临和背临等临帖的方法。
如果初学书法的人不从临摹入手，自己一开始就独创，那麽他的书法一定学不好。当然临摹是有缺点的，一直临摹的人必定无法在书法上有登峰造极的一天。
在数学上也是如此，如果老师不教一些基本的数学观念，不在黑板上，做一些题目以为示范；不出一些题目为作业，并加以批改指示；在考试时，不出些题目以测验程度，学生能学会吗？其中老师作一遍，学生回家再作一遍，在作文上就叫做摹拟。 初学摄影的人要先看看名家的作品，明白其中的技巧，然后依样画葫芦一番，久而久之，才会自己创作出颇有境界的好文章。
在美术的学习上也一样。 同样的，若写文章不从临摹古文名作入手，也必定无法体会古代大家的宗庙之美和百官之富。
试看古代大家扬雄取法易经、论语和尔雅，而作太玄、法言和方言。韩愈、欧阳修、苏轼等，没有一位不熟读古文，拟摹古文，以致融会贯通，再创新发朗，自成一家。
因此摹拟应该是很重要的方法。 摹拟是学习文章的一项方法，但是摹拟文章是十分辛苦的。
学生也许会排斥它，因为以前是「我手写我口」，把自己想的写出，这是多麽简单的事，但是如今要受古文的章法控制，不能为所欲为，写所欲写。在避难趋易的心理因素下，自然会排斥它。
又有古人反对摹拟的意见可资运用，那自然更有理由地全力排斥了。我们应该了解摹拟的价值，以做答辩的妙方，并且要劝这些弱者，勇敢地面对现实，而不可以逃避困难。
肆.原则：（1）模仿的是形式和方法，感受和理解是自己的，因此要立自己的意，说自己的话；（2）模仿要有针对性，注意模仿那些对自已有启发的东西；（3）模仿要循序渐进，点面结合。 伍.方法：摹拟既然有其必要性，也有极大的缺失。
我们应该如何去行，才能使文章进步，而不致於走火入魔呢？前面提到书法的临帖，有描红、映摹、移临、对临和背临等。文章的摹拟也有死拟和活拟的方法。
初学作文的人用词不丰，思路阻塞，资料不足，可以死拟一些粗浅的文章。等到将来学识增长，就可以摹拟一些高水准的作品。
在初摹拟的时侯，能够全然相似，自然很好。如果没有办法全然相似，自然不必特意地削足适履。
削足适履是因摹拟而害意，那就是走火入魔的行为。古人摹拟文章甚至有舍弃当代的文词不用，偏偏要选用古代的文词的现象，凡是执意用古代文词，官制、地名等等，不用现代的，那也是走火入魔的行为。
至於学习的功力高了，就可以摹拟其中的风格、气势、神理和意境等抽象的高明法则。到了更高的层次，那就到自创一格的地步，如果不能自创，永远只求极像古文而已，那麽将难以达到登峰造极的地步，就好像蜜蜂采花酿蜜，蜜中看不见花；又好像酿稻做酒，当酒造成之后，糟必须除去。
韩愈学孟子的文章技巧，但是韩愈的文章中，已经看不出孟子；又如欧阳修学韩愈的文章，但是欧文中看不见韩文，这是脱胎换骨。如果后代的文人学习古文，却不能脱胎换骨，中国的文坛必定不会有如今的大进步，因此如果一生永远都只是摹拟，不会创新，那也是走火入魔的现象。
在摹拟前，应该把预备摹拟的文章，彻底地分析清楚，如果没有这一种功力，就应该查阅古今分析评论的意见，或者请教了解章法和修饰的人，否则必定无法摹拟得很恰当。此外尚需充份收集写作资料，如此才能运用自如。
摹拟是作文不可以缺少的过程，初学时宜摹拟，学到了相当的层次，仍然要摹拟，那才会有更高深地领悟，正如有一些擅长书法的高手，也常常摹临。所以我们千万不可以忽视它的价值。
陆.分类：包含结构的仿写、表现手法的仿写、语言的仿写、立意的仿写四类。
5. 仿写五下第一单元草原的课文该怎么写作文心像草原。
有的人经常去走走看看，边欣赏边观察。所以他们知道，什么时候该除草了。
心像草原。要是有自然因素给草原带来了灾难，那么在灾难过后，有的人就会不辞辛劳地去补救它，让它重拾往日的美丽。
所以他们的草原比别人的茂盛。 心像草原。
有的人非常爱护它，他们会采取一系列措施，让某些有意破坏它的人无法靠近，所以他们的草原总是郁郁葱葱。 心像草原。
有的人懂得怎样合理地去利用它，他们会邀请朋友们来郊游；邀请忙碌的人来沐浴阳光；邀请孤僻的人来共同玩耍。所以他们的草原经常盛满欢乐，开满鲜花。
6. 仿写课文猫的作文200字小狗奶奶家有一只母狗，生了两只可爱的小狗，有一只小狗绒毛是金**的，我很喜欢，所以，小狗满月了我就把它带回了家，小狗在我的精心照料下渐渐的长大了，小狗每天都站在门前接送我上下学，但是我做过一次很对不起小狗的事情。
有一个星期天，爸爸，妈妈都去上班，我发现电炉子上烧着的水开了，就把水端下来，要e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333431373334往暖水瓶里倒，忽然，热水瓶啪的一声，倒在地上摔碎了。我心想如果爸爸回来一定会重众的批评我，这时从院子里传来小狗的声音，我忽然机灵一动就说是小狗率碎的……爸爸回来把脸一沉，大声嚷道是谁打碎了暖水壶，我走出来轻轻的说：“爸爸水壶是小黄狗打碎的，不是我打碎的。”
爸爸一边走一边顺手拿了一根棍子，朝小黄狗打去，小黄狗在院子里添着被打伤的腿，一边抬头看我好像在说：“你怎么冤枉我呢？”吃饭的时候连饭都咽不下去，终于，我对爸爸说：“爸爸，打碎水壶的人是我，不是小黄狗。”爸爸说：“只要你肯承认错误就是好孩子。”
小黄狗也许不记得了，但对我说好像是昨天发生的！小狗奶奶家有一只母狗，生了两只可爱的小狗，有一只小狗绒毛是金**的，我很喜欢，所以，小狗满月了我就把它带回了家，小狗在我的精心照料下渐渐的长大了，小狗每天都站在门前接送我上下学，但是我做过一次很对不起小狗的事情。有一个星期天，爸爸，妈妈都去上班，我发现电炉子上烧着的水开了，就把水端下来，要往暖水瓶里倒，忽然，热水瓶啪的一声，倒在地上摔碎了。
我心想如果爸爸回来一定会重众的批评我，这时从院子里传来小狗的声音，我忽然机灵一动就说是小狗率碎的……爸爸回来把脸一沉，大声嚷道是谁打碎了暖水壶，我走出来轻轻的说：“爸爸水壶是小黄狗打碎的，不是我打碎的。”爸爸一边走一边顺手拿了一根棍子，朝小黄狗打去，小黄狗在院子里添着被打伤的腿，一边抬头看我好像在说：“你怎么冤枉我呢？”吃饭的时候连饭都咽不下去，终于，我对爸爸说：“爸爸，打碎水壶的人是我，不是小黄狗。”
爸爸说：“只要你肯承认错误就是好孩子。”小黄狗也许不记得了，但对我说好像是昨天发生的。
7. 什么叫仿写课文仿写仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求.这是考查语言表达能力的重要题型. ●难点磁场 〔试题1〕（） ①悲观者说，希望是地平线，就等看得见，也永远走不到；乐观者就，希望是______， ______ ， ______ . ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ______ ， ______ . 〔试题2〕（）下列两个句子都写到“虚伪”.前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动.请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话. 虚伪和欺诈产生罪恶.（[美]爱迪生） 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂.（[俄]契诃夫） ●案例探究 〔案例1〕（） 依照下面的比喻形式，另写一组句子.要求选择新的本体和喻体，意思完整.（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： ______ 浪花是部首， ______ 涛声是音序， ______ 鱼虾、海鸥是海的文字. ______ 要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切. 命题意图：本题考查对语句的仿写.能力层级为D级. 此类试题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，反映出识记、理解、表达运用等多层级的能力要求；既能比较好地考查考生的语言运用能力，也能间接地考查考生的知识范围及文化修养；特别是其答案具有一定的开放性，对发挥考生个人的创造性思维大有好处，此题型一直受到人们的关注. 知识依托：修辞知识，这里主要涉及暗喻的有关知识. 参考答案：山林是大自然之家：/山是围墙，/溪流是自来水，/鸟鸣、虫唱是孩子的欢闹. 错解分析：此题出错主要在两个方面：①内容不合理.第一句本体应能领起后三句，或者说，后三句皆应在第一个本体的范围之内.喻体也是这样.②比喻不恰当. 方法技巧：选择第一个本体很重要，它应有一定总体性、概括性特征.只有这样，下面三个比喻才能顺着说下去. 〔案例2〕（） 仿写.请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受. 原作：墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地就小了. 仿写： ______ ______ ______ 命题意图：本题考查对语句（诗句）的仿写.能力层级为D级. 知识依托：修辞知识，如拟人等；诗歌知识、自然知识，等等. 参考答案：泥潭中的蛙，当你只欣赏自己的鸣唱时，艺术的天使就离你更远了. 错解分析：①找不到一个比较合适的角度，下笔难.这主要由于知识面不够，想象力较差.②修辞手法不当. 方法技巧：首先要把握给出的三个诗句之间的内在联系：在墙角，本身就比较闭塞，再加上自己的孤芳自赏，自然不会有远大的眼光，然后以形象思维的方式表现出这一种思想. ●锦囊妙计 一、备考时应着重抓好以下一些方面 1.平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备. 2.掌握常用的句式和修辞方法. 3.不断提高自己的语言应用能力，这一点与作文的语言训练应是一致的. 二、要做好语句仿写试题，应注意以下问题 1.句式一致 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同.这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键.有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此. 2.内容统一 仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构.如1994年全国高考试题第22题，要求有二：①另举一个事例；②句式与标有波浪线符号的一句相同.“另举一个事例”，也就是内容上的要求，所举事例应与所给语句思想一致，内容贯通，相互映衬.内容统一，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐. 3.修辞恰当 高考往往把句式与修辞结合起来，如1998年全国高考试题第33题，既要求句式相同，又要求写成比喻句.从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高.修辞恰当这一要求增加了试题的难度. 当然，上面所谈及的“句式一致”“内容统一”“修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法. ●歼灭难点训练 1.（）在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句. 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；______ . 2.（）仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句. 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； ______ 3.（）在下面横线处填入适当的语句，使语段组成前后呼应、衔接紧密的排比句. 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水， ______ ；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， ______ . 4.（）续写下面句子，使之成为一个排比句. 勇敢是一种斗争精神，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏； ______ ， ______ ， ______ ； ______ ， ______ ， ______ . 5.（）根据下面一句话的意思，不改变原意，重新组合句子。
8. 仿写落花生这篇课文,植物作文怎么写眼前突然一亮：园子里开满了密密层层的梅花，红的、白的、绿的……真是婀娜多姿、争奇斗艳、美不胜收，看得我目不暇接。沿着石块铺成的小径往里走，时不时会感觉有一阵暖暖的清香飘来，那是伴着梅花的清香吹来的春风，纯净疏淡，沁人心脾。我忽然想起散文大家吴伯箫老先生在他的游记《早》中写的几句话：“梅飘香而送暖。梅花开的时候，正预示着春天的到来。”真是一点儿也不错！这时我也感到春意是越来越浓了。
走进院门，映入眼帘的是漫山遍野的梅花。远远望去，粉若云霞，白如雪花，红似烈火……这里是梅花的海洋。这些梅树姿态万千，有的斜伸出枝干，如同热情的主人伸出手臂，欢迎着宾客的到来；有的婀娜多姿，恰似亭亭玉立的少女；有的低垂下身躯，犹如驼背的老奶奶……一株株，一丛丛，疏疏密密，各有各的美丽，各有各的韵致。
我走近一丛红梅，仔细端详着，树枝上的梅花有的含苞待放，有的开得正旺，有的半开半合。那花粉里透白，白里透黄，花瓣润泽透明，阵阵清香沁入心脾。这清香引来了一群群的蜜蜂，披着朝阳的霞衣，在花间嬉戏。我沿着蜿蜒的小径向山上走去，不时有凋落的花瓣落在我的肩头。穿过红梅丛，我来到了“满天星”。这是一个绿盈盈的小池塘，因为常有五彩缤纷的梅花随风飘落于池中，就像天上的点点繁星坠落池面，故名“满天星”。我坐在池边的一块石头上，不由自主地点起了池中的花瓣，红的、白的、粉的、黄的……默默中，我仿佛觉得这些花瓣在朝我眨眼睛。哦，多美的春光呀！
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的仿写作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
仿写作文 篇1每每端午，又是赛龙舟时日。水上好多的龙，白的龙，青的龙，黄金色的龙，墨夜色的龙，龙鳞一片片折射着金光，来自太阳的神圣闪耀着人们的眼，龙，好像寂静如深海的夜幕刹那划过的闪电，好像静谧如春的花园中突然响起的惊雷，好像寂寥如空谷的深林里蓦然传出的琴音。
轰隆的敲击惊扰了水光潋滟，那是鼓的撞击，但打破如镜的湖面的是壮士们的口号声，划过碧海长空，划过天际苍穹。
声声呐喊，势不可挡，条条飞龙直挂云帆；
声声呐喊，万马千军，条条飞龙乘风而起；
声声呐喊，金戈铁马，条条飞龙破浪而出。
千龙飞舞过后，湖面闪耀着银色的光泽，那是湖的沸腾，久久不得平静的沸腾。
仿写作文 篇2尘封的记忆犹如古老陈旧的画卷缓缓展开，模糊地勾勒出一幅熟悉的场景，在脑海里渐渐清晰起来。
那是一年前的一个午后，不倦的蝉鸣没有带走疲惫的倦意，太阳**辣地烤着大地，汗珠顺着额前的发一滴滴地落下，手中的扫帚无力地划过教室的地面，令人烦躁的灰尘扬起在空气中。
直起腰，正打算收工不干，走廊响起了一串迟缓的脚步，探头望去，是学校的清洁工阿姨，她也在扫地，深深地弯着腰，有力的扫帚扫出一团团垃圾，时不时抹去淌下的汗水，察觉到有人的注意，回过头来望见拿着扫帚的我——她点头眯着眼儿，向着我微微地笑。
又寻着一段记忆，也慢慢地展开了，浮现出两个月前的一个场景，灰蒙蒙的天空如同一个巨大的花洒，下不完的雨滴像是急促的鼓点噼里啪啦地砸在地上，溅起一朵朵小小的水花，沾湿了裤脚，淋湿了肩膀，我低声抱怨着，抬眼却看见了一个小妹妹，连伞也没打，发湿着衣湿着，对上我的视线-------她弯着眉毛翘着唇儿，向着我微微地笑。
仿写作文 篇3八月初的晚上真是闷热啊！吃完晚饭，我们就来到江边乘凉。一到江边，马上就凉快下来了，就如同有一个自然的大风扇，把凉风呼呼地吹向我们。
这时，天上的月亮出来了。但是，天还没完全黑天边挂着一片金**的晚霞美丽极了。江边有许多人来乘凉，远处有一位姐姐拿着一束美丽的花，做出各种各样的姿势，让一位摄影师给她拍照。还有些叔叔们在江边忘我地钓鱼，等着鱼儿上钩。
这时，天色已经昏暗。月亮又白又圆像一面干净的镜子。我发现，我走到哪儿月亮就一直跟着我，月亮就像我的宠物狗一直守护着我。
这时，从远处传来笛子的声音，萤火虫也来到江边凑热闹，听到笛子的声音，它们就沉迷在音乐中，开始舞蹈。我和妈妈找到一块空地，坐下来，妈妈给我讲嫦娥奔月的故事，听着听着，我往天上看月亮，月亮上真的有玉兔吗？它会一直陪着嫦娥姐姐吗？
可惜，现在已经九点要回家了。但我却依依不舍，不想离开这里。啊！我好喜欢在江边乘凉啊！好喜欢走月亮！
仿写作文 篇4志愿军叔叔，快上列车回家休息吧！为了帮我们，您已经抗战八年。这八年，您吃苦耐劳，把好的食物都给我们，自己却吃不营养的草根、野菜，您不饿吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道是担心我们把您这位不是亲人，胜似亲人的志愿军叔叔忘怀？不，永远不会。八年来，您对我们的深情厚谊难道会在一瞬间抹除？
记得一次，敌人来攻击我们村，在邻居家扔了一个炸弹，邻居家生起了熊熊大火，您听见了小孩的哭喊声，不顾一切地冲了进去，房间里面黑烟滚滚，火焰熊熊。您冒着生命危险，在浓烟中摸索，不放过每个角落，最后在床底下找到了小孩。您把孩子窝在怀里，生怕大火伤到他。最后，您们出来，小孩安然无恙，而您却烧黑了半个肩膀。您说，这样崇高的情谊，我们怎能忘怀？
列车呀，你能不能慢一点开？让我再看一下中国的亲人，再和他们握一次手。
再见了，志愿军叔叔！我们的心永远跟你在一起。
仿写作文 篇5假如我是一朵花，
我愿是春天里的一朵迎春花，
开着黄灿灿的花儿，
告诉大家：春天已经来到；
假如我是一朵花，
我愿是夏天里的一朵莲花，
撑着伞儿一样的荷叶，
让青蛙当做歌台放声歌唱；
假如我是一朵花，
我愿是秋天里的一朵菊花，
亮着金**的花瓣，
让秋天变得更加美丽；
假如我是一朵花，
我愿是冬天里的一朵雪花，
跳着轻盈的.舞蹈，
为小朋友们带来笑声；
假如我是一朵花，
我愿是一朵神奇的七色花，
让孩子们都闻鸡起舞、发愤图强，
让我们的祖国更加繁荣富强。
附原文：
假如我是一棵树
假如我是一棵树，
我愿是春天里的一棵桃树，
开着粉嘟嘟的花儿，
把春天装扮得格外美丽；
假如我是一棵树，
我愿是夏天里的一棵梧桐树，
撑着伞儿一样的树冠，
给夏天送去片片凉意；
假如我是一棵树，
我愿是秋天里的一棵枫树，
亮得火焰一般的红焰，
让秋天充满着生机；
假如我是一棵树，
我愿是冬天里的一棵松树，
听着落雪的声音，
为冬天留住绿色的生命。
仿写作文 篇6满天的乌云，黑沉沉的压下来了，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。闪电像皮卡丘的尾巴一样划过天空，雷公公也赶来了，它敲起了自己藏了好久的鼓，“轰隆隆！”“轰隆隆！”
忽然一阵大风吹过，小树被吹弯了腰，小草正在向风婆婆求饶，可是风婆婆才不理它们呢！一只大蜘蛛从网上垂了下来，逃跑了。
这时下起了豆大的雨珠，动物们都吓跑了，有的跑到了洞穴里，有的跑到了自己的家里。又过了一会儿，下起了倾盆大雨，疯狂地扑向大地。街上一个人也没有，森林里动物们的影子也找不到了。
渐渐的，雨停了，天上挂着一条美丽的彩虹。微风阵阵吹过，凉爽极了。
仿写作文 篇7叔叔们，快上车吧！再过一会列车就要开动了。为什么不动身呢？难道您担心我们会忘记你们吗？不，永远不会！八年来，你们一直无微不至地照顾我们，保护我们。
记得一次，大家伙都在吃饭，可敌机来了，还没等缓过神来，“轰隆隆”的大炮已经摧毁了十几所房子。这时你们冲了出来，有序地带领着大家逃进防空洞。但是，就当我们以为所有人都安全了时，一阵哭声传来。一眨眼，雷岭哥哥冲了出去，冒着炮火，穿过硝烟，循着哭声，他跑进了一栋正在冒着大火的房子。不久后，哭声没了，雷岭哥哥从房子里跑了出来，手里紧紧抱着一个小男孩。只见他的背上还冒着浓烟，闪着火光呢！一眨眼，火势更大了，烈火在雷岭哥哥背上跳起了舞。他顾不上灭火，迅速跑着。离防空洞只有几步之遥了，又有一颗火炮飞来了，他把小男孩投向了我们，但自己却被炸成了灰。
在朝鲜战场上，像雷岭哥哥这样的人，绝不止一个。志愿军叔叔们，你们说这比天还阔比海还深的情谊，我们怎么能忘记？
再见了，亲人！再见了，我们的英雄！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼曾经为我们洒过鲜血的恩人，让我们在这跟他们好好的告别。
再见了，亲人！我们的心永远不会分别。