四年级上册语文第26课的课堂笔记如下：
一、生字组词：
1、躁（急躁、暴躁、烦躁）。
2、栽（栽树、栽花、栽种）。
3、蝴蝶（蝴蝶花、蝴蝶飞、蝴蝶舞）。
4、蚕（蚕宝宝、蚕蛾、蚕丝）。
5、麦（小麦、麦田、麦苗）。
作者介绍：褚少孙，西汉时期杰出的文学家、史学家。号先生，寓居沛县。司马迁死后，《史记》有些篇散失了，据班固说是“十篇缺，有录无书”。褚少孙作了补充、修葺的工作。明朝人辑有《褚先生集》。
少孙早年与山阳县的张长安，东平县的唐长宾等人求教汉朝大儒王式。王式要他凡事不能光靠朗讲，而要回之多加润色，少孙课颂老师教诲，遵此认真研究学问，融会贯通，自成一家。文章不同凡响。
写课堂笔记的作用
提高学习效率：做笔记能够将课本上的知识归纳总结，使厚书变薄，更容易抓住知识的重点和难点，提高学习效率。
增强记忆：通过做笔记，学生可以加深对知识的理解和记忆，有助于提高记忆效果。
帮助复习：笔记是知识的压缩版，既系统又条理清晰，复习时使用笔记能更快地掌握知识要点，提高复习效率。
拓展知识面：在课堂上，有些知识并不局限于课本，学生可以通过做笔记，记录延伸的知识点，拓展知识面。
提升认知水平：通过做笔记，学生可以更深入地理解知识，提升认知水平。
#四年级# 导语新学期，新开始，很多同学都信心十足地踏入校园，准备在新学期取得一个好成绩。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
四年级新生开学前要做哪些准备？
作为一名新生，做一些准备是应该的，四年级新生开学前要做哪些准备，简单的从以下几个方面介绍：
首先是物质上的准备：书包（双肩背包）、简洁实用的笔袋或者笔盒，钢笔，圆珠笔，水性笔，铅笔、橡皮、各类笔记本和错题本，另外还需要准备课本等；
第二就是心理上要有准备：新的学期，可能环境是陌生的，可能会重新分班，所以老师与同学们可能也会陌生，另外学习课程安排会比较满的，所以心理上要做适当的调整，以的心态迎接；
第三点是作息准备：从新学期的开始，家长和孩子可以一同制定一个与学生在校时间关联的作息时间表，使用一段时间。作息保证是早睡早起，可以安排些午休，这样下午上课才能有个好状态。家长能就要以身作则，早睡早起，每天吃完晚饭看看报纸或者名著等，让孩子看自己喜欢的书，让孩子能习惯晚上看书、做作业，给孩子做个好榜样；
作为一个成年人，我觉得下面的话对于四年级的新生非常有帮助，新学期需要准备的有很多，当然不能忘记制作详细的学习计：第一，上课时一定要保证认真听讲，老师提出问题时积极发言，切记上课不要分神。遇到不懂的问题及时向老师、同学们请教，问题一定要及时解决。第二，回家后，一定要认真完成老师布置的所有作业，并且做到字迹清楚、工整。第三，认真做预习、复习。预习时要把不明白的地方做上标记，这样第二天上课仔细听课时会得到解决，定期就要对所学到知识进行总结。最后，课下时间多做一些习题，有时间就多读有益的书一次来增长知识与见识！
认真做到我说的这些，四年级新生开学前的准备就很完善了，恭祝各位四年级新生，希望你们的学习成绩越来越好！
本子
笔记本
一堂课只有45分钟，一般为了清楚地讲完学生必学内容，老师一般在黑板上写出要学习、考试的重点。这时，就会让孩子们通过记笔记，把总结的重点、难点记下来。
其目的是让学生没办法开小差，养成高效率的听讲习惯，回头再复习时也会很轻松。而且，通过复习课堂笔记，学生可以回忆起当时的课堂情景，从而有助于帮助知识点的理解巩固。
想要获得高效率的课堂学习，除了认真听讲外，关键是会记笔记。
记笔记时，并不是所有的内容都要记下来，主要记下听不懂的和有疑问的内容，下课后把这些内容整理后认真钻研，一定要在当天融会贯通，不留尾巴。
学霸记笔记的秘诀：
1.记提纲
老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。
2.记问题
将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，高中物理，把问题弄懂弄通。
3.记疑点
对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。
4.记方法
勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
5.记总结
注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。
另外，一定要注意，老师在课上讲的内容很多，如果只顾做笔记，也会影响听课效率。
所以，上课做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求同学们把握好时机。
一般情况下，老师在黑板上写东西时，同学们可以抓紧时间记笔记；老师讲到重点内容时，同学们要认真听讲，课后再补记笔记。
一定要注意，记笔记并不是记得越多越好，不要一字不落地全记上，而要简明扼要，利用短语、数字、图案等适合自己的方式把重点、难点、疑点等内容记下，上课就是专心致志的听讲了，课后再认真整理。
改错本
总结好每次考试中遇到的问题，对提高成绩非常重要。建立一个错题本，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题或不会做的题收集起来，归纳分析做错或不会做的原因，并把正确解题答案和思路注写在旁边，这对于考前查漏补缺是非常有效的。
这样便于日后随时翻阅，查找知识漏洞。只有有效地使用错题本，才能使学习更有针对性，同时提高学习效率。
记住，错题本要每天都看，进行反思，不然就记不住，白白浪费时间整理了。
大家要记住一定要把错题弄懂，还要能举一反三，不会做的错题都会做了，还能被考试难倒吗？
注意：“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理。
是否每一科都需要建立错题本？
文科类的知识重在平时的累积、记忆，题目的主观性强，不太建议建立错题本。相比之下，数学和物理、化学更适合建立错题本。
错题本建好后，怎么用？
1.经常阅读。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。
2.相互交流。同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。
3.拓展功能。建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等。
4.“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。
积累本
对于文科方面的学科，想要提高成绩，注重积累是关键，厚积薄发，才能获得真正的提升。所以文科较薄弱的同学，一定要准备积累本。
日常积累本有多种形式，可以是语文基础知识积累本、素材本，可以是公式定理本，可以是口袋词汇本。
可以在口袋积累本中加入语文方面常考的一些成语、古诗词，放在身上随时随地都能背。也可以随时在上面记录一些所见所闻，当作素材本，考前看一看，或许能提供灵感。积累的素材越多，对作文越有帮助。
若想提高英语成绩，词汇量是必不可缺的。准备一个便于携带的词汇本，写些单词，在等车、课间等零碎时间勤于翻看，也很有必要。
语文、英语如何建积累本？
1.语文积累本
对于语文基础薄弱的同学，建议建立自己的积累本。各位同学们可准备一个便于随身携带的积累本，在等车、等人等零碎时间经常翻看，充实自己的知识素材库。
积累本可以分为两大部分：
一是作文素材积累。可以积累一些形象的比喻用来拟定标题，也可以总结名言警句，这些对于写文章大有裨益。
二是语文字词等基础知识&文学常识的积累。这一部分几乎是贯穿整个初高中的考试内容，渐渐积累不仅仅是对我们的初中学习有帮助，对高中的语文学习也大有裨益！
2.英语的词汇本
可以用一个便于携带的小本子随时记录词汇笔记。在回家的路上、上课的间隙等课余时间勤于翻看。此外，还可将背单词当作娱乐休闲，几个同学比赛谁找出的好词组好句子多，在讨论中对高频词汇的印象会更加深刻。
行百里者半九十，想要成功就要坚定地坚持。
只要我们能够认真对待这“三个本子”，上课记好“笔记本”，课后整理好“错题本”，随时带好“口袋积累本”，成绩一定能好起来，加油！
文具
1、便利贴
推荐用最朴素的淡**的，如果是有横线的就更好了。
2、笔记本
有自己喜欢的本子很重要。各科一个笔记本。
3、单词本
抄单词会成为同学们每天必备的作业，薄薄的单词本几天就没有了，还是买些厚的，特别是听写时候，想不起来还可以翻翻前面。
4、荧光笔
划重点的时候会用到，但是不要买很多，一般2到3支就够了，也不要到处都划，这样会显得很杂乱。挑自己喜欢的颜色。
5、黑笔
一定要是自己写的习惯的笔。正式考试都要求用黑笔。
6、蓝笔
记笔记，改错题的时候要用不同颜色笔，这样时间久了自己也看得清，复习的时候比较轻松。
7、红笔
红笔是必须滴，一般用来批改作业，划重中之重点时候也用红笔。
8、活动铅笔
推荐用好一点的，能用很长时间，不要笔尖是塑料的那种
9、2B铅笔
考试专用，涂答题卡的时候用，一定要备一支。记得要买正版的。
10、备忘录
说是说是备忘录，其实找个本子，或者是学校发的练习簿都可以。不怕人笨，就怕人懒。
11、橡皮
买那种擦得最干净的外表最朴素的橡皮就好。
12、订书机
在学校里经常用得到，再记得带上一小盒订书钉，带那种小小的就可以了，不用很大的。整理考卷的时候把考卷钉在一起，这样就很干净。
13、夹子
夹子是用来夹考卷的。整理考卷的时候用一个小夹子夹起来。
14、笔袋
不推荐用铅笔盒，因为铅笔盒掉下去的时候会有很大的响声，笔袋推荐用深色的，因为有的笔会漏墨，而且笔袋天天都在用，脏的快，浅色的脏了不好洗。
15、胶水
建议用固体胶。有种固体胶能粘得很牢。
以下是一篇四年级上册第24课的课堂笔记，仅供参考：
一、生字组词：
豌（豌豆）、蚁（蚂蚁）、姿（姿态）、铅（铅笔）、幼（幼儿）。
二、多音字：
种：zhǒng（种子）、zhòng（种树）。
三、近义词：
仔细—认真、观察—观看、喜爱—喜欢、漂亮—美丽。
四、反义词：
仔细—马虎、新鲜—陈旧、温暖—寒冷、快乐—悲伤。
五、词语搭配：
1、形容词和名词搭配：
（1）绿色的豌豆，
（2）褐色的蚂蚁，
（3）**的蝴蝶，
（4）红色的蜻蜓。
2、动词和名词搭配：
（1）观察豆芽，
（2）寻找蚂蚁，
（3）赏识蝴蝶，
（4）飞舞蜻蜓。
六、句子解析：
1、他把一颗得到水分的豌豆的子叶和胚轴伸直了，跟其余的豌豆茎杆成直角或近似的直角。
解析：这句话通过描写安恩的动作，展现了她对豌豆的喜爱和关注。她把那颗得到水分的豌豆的子叶和胚轴伸直了，这一细节表明她对豌豆生长的关注和照顾。同时，她把子叶和胚轴伸直，跟其余的豌豆茎杆成直角或近似的直角，这一动作也展现了她对豌豆生长形态的要求。
2、它也可以说像一个细工师傅将一条条钢丝抽成各种美丽的形状，用这根细钢丝作材料，可以编织成各种精细网织品或者一只笼子。
解析：这句话通过比喻的手法，将豌豆的子叶和胚轴伸直后的形态比作细工师傅将一条条钢丝抽成各种美丽的形状。通过这样的比喻，读者可以更直观地感受到豌豆子叶和胚轴伸直后的形态美感和精细程度。同时，这也展现了作者对豌豆生长形态的赞美和喜爱之情。
随堂笔记的作用
1、帮助理解与记忆：通过记录课堂内容，可以更加专注于老师的讲解，并将知识点以自己的方式进行梳理和理解，从而加深对知识的记忆和理解。
2、知识回顾与温故：课后复习是提高学习效果的关键步骤之一，拥有一份完整的随堂笔记本可以方便地回顾课堂内容，填补遗漏的部分，进一步强化记忆。
3、提升整理能力：撰写随堂笔记需要将信息进行归纳整理，锻炼了我们的思维和分类能力，这对提高学习效果和培养逻辑思维非常有帮助。
四年级上册,十九课,课堂笔记的方法，相关内容如下：
一、导入部分
在开始上课之前，老师首先用一个有趣的小故事引导我们进入课文的主题。故事内容是……（此处可根据实际情况描述）。通过这个故事，我对即将学习的课文产生了浓厚的兴趣。
二、阅读理解
1、老师先让我们朗读了整篇课文，然后在黑板上列出了几个重要问题，让我们带着问题去阅读。这种方法使我更加专注于课文内容，有助于理解文章的主旨。
2、在阅读过程中，我发现了一些生词和短语。通过查阅字典和小组讨论，我逐渐理解了这些词汇在文章中的具体含义。
3、老师让我们概括文章的中心思想，这对我来说是一个挑战。经过一番思考和小组讨论，我终于找到了合适的词语来概括文章的主旨。
三、重点解析
1、在本课中，有一些重点句子和段落需要我们深入理解。老师对这些内容进行了详细的解析，让我更加明白了作者想要表达的意思。
2、老师还引导我们分析了文章中的修辞手法和表达方式，这让我对写作有了更深入的了解。
四、感悟与收获
1、通过学习这篇课文，我对……（此处可根据课文内容填写）有了更深刻的理解。我明白了……（此处可填写自己的感悟）。
2、这次课堂让我认识到阅读的重要性以及如何提高阅读理解能力。通过积极参与课堂讨论和小组合作，我不仅提高了自己的表达能力，还学会了倾听他人的观点并从中汲取有益的信息。