幼小衔接是幼儿园和小学的衔接课程，一般呢现在开展的只是一些讲座啊，还都没有成体系，没有成系列，嗯，可能有比较比较好的幼儿园会跟附近的小学进行一下沟通，一般让小学的老师去给幼儿园的家长进行幼小衔接的一个讲座，就是入学前的准备。
还有一些社会办学机构呢，会打着幼小衔接的名号开设一些课程，主要就是简单的算数拼音，但是呢，幼儿园老师和小学老师都不建议孩子去参加这样的课程，因为一是呢校外机构教授知识的准确程度都不太相同，水平不太一样。第二呢就是孩子们如果在校外接触到了大量的这个拼音和算术，提前学的比较多，比较高深的话，到入学的时候老师还要从零起点进行教学，孩子们很多都会了，就不会去认真听讲，这样的话对他这个认真听讲的学习习惯的养成会造成特别大的障碍，会影响以后他的学习。
但是如果大部分孩子都参加了幼小衔接的课程啊，只有自己家孩子没有参加的话，他可能会有挫败感，会觉得自己不如其他的孩子，也会影响他的学习自信心和上进心，这个时候呢家长也不要着急，只要家长每天晚上都能够带孩子进行复习预习，这样坚持上一段时间，孩子就应该不会有太大的差距。
幼小衔接一般一年时间就够了。
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，幼小衔接就是让孩子来很好地适应上述变化。
幼小衔接不仅仅是学习知识能力的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力，以及生活经验积累的全面衔接。解决了这些问题后，孩子就有了融入集体的意愿，积极主动地投入到学习中，体验与老师同学沟通交往的乐趣，并会拥有强烈的自豪感和自信感。表现出爱学校、爱学习、争当好学生的劲头，那么，幼小衔接的就算基本完成了。
让小孩尽快适应小学的方法
一、注意孩子的心理动态
要注意孩子的情绪变化，小学毕竟跟幼儿园不同，文化课的学习加强，孩子需要有一个适应过程，家长应该和小孩子沟通好，让他对一年级有一个整体认知。
二、注意培养孩子的注意力
幼儿园的课堂更多是游戏中学习，而一年级的学习，更需要孩子的注意力要集中。好些小孩子在课堂上好动，注意力不集中，这样会影响孩子学习。
三、注意孩子的习惯培养
好习惯影响孩子的一生，讲礼貌，讲卫生，尊重他人，还要学会自理。其次要培养他学习的习惯，毕竟小学开始学业会越来越重，喜欢阅读，喜欢问新奇的事，这都是好学习的表现。
四、注意孩子的人际交往
好玩是小孩子的天性，但有时怕会跟其他小朋友闹矛盾，所以家长要正确引导孩子在交往过程中怎么处理矛盾。
大班和幼小衔接班的区别：
1、幼儿园大班主要以游戏为主通过游戏提高孩子学习的兴趣，培养孩子人际交往的能力，养成独立的好习惯。
2、幼小衔接是为孩子上小学做准备的，要培养孩子的学习能力，生活能力还有行为习惯。
当然现在的幼小衔接主要是提前上一年级的课程，以免开学了孩子跟不上老师的节奏，相当于提前适应小学的生活了。所以跟幼儿园大班还是有本质区别的。
幼小衔接班的利弊
优点方面
1、家长更容易辅导
上过幼小衔接班的孩子到学校学习到课本知识时，会有立竿见影的效果，至少在入学第一个月就表现出聪明才智，因为很多的内容都是学过的，大人辅导会更加容易。
2、加快孩子的适应能力
孩子刚进入小学，会对课本上的知识点，感到熟悉，不会那么的陌生，也不会感到紧张。
有的老师也会发现，基本上，上过幼小衔接的孩子和没有上的孩子，在最开始的课堂听讲时，可以很明显的看出来，孩子基本眼神蒙蒙的，学起来还是有点吃力的，肯定是没有上过幼小衔接的，很多知识点都是要从头开始学，家长辅导起来也会比较费力，需要花时间帮孩子复习和记忆。
3、培养孩子的学习兴趣
孩子们要在状态上进行改变：从玩的状态转换到学习的状态，而这之间的幼小衔接班可以有效地培养孩子们的学习兴趣，使其不至于产生厌学的情绪，因为兴趣是学习的最好动力。
缺点方面
1、很多孩子出现浮躁，上课不认真听讲的习惯
因为讲的那些课本知识，在幼小衔接班里全部都学过了，就会掉以轻心，或者养成了上课不爱听讲的坏习惯，很难再集中精神听老师讲课，学习越来越吃力。
2、家长对一年级孩子的学习成果无从考评
当孩子进入小学后，由于孩子在幼小衔接班学习过文化课程，家长很难看出一年级孩子的成绩是老师的教育成果还是幼小衔接班老师的教育成果，影响家长对一年级孩子学习情况的判断。
3、在不应该进入学习的年龄提前学习，不符合孩子生长发育的需要
在孩子最该快乐玩耍的年纪让孩子接受知识，孩子无形中有一种压力，这种压力会直接影响孩子的生长发育。
4、复习一年级的知识，浪费时间
授人以鱼不如授人以渔；要知道，小学前两年的知识点很少，授人以鱼，不如授人以渔，生活中培养孩子良好的学习习惯才是最关键的。
一年级老师还会教幼儿园学前的知识，依据：尽管如今教育局不许幼稚园环节学习培训过多的是一年级的课程内容，不过在真实中，许多幼稚园在幼儿园大班的过程中都是会涉及到一些拼音及其算术之类的知识。这也是为了更好地让孩子们在之后那一个迅速的加入了一年级的学习培训当中，这不仅仅是老师们自己的想法，都是许多家长的念头。如今许多家长还会在上中小学以前给孩子们报一些幼小衔接班的辅导班。她们也是怕孩子在上小学的时候观念跟不上节奏，危害到学业成绩。
实际上在真实中一年级的课程内容，尽管都是会学习培训这种知识，可是一年级学习拼音和数字的节奏感非常快，假如没有一点基本得话，学起来都是十分费力的，那时候不但家长心急，孩子自身还会较为有工作压力，根据这一缘故才会出现那么多家长去报辅导班。加上如今许多家长都深怕孩子输在起跑线上，因而，在这种幼小衔接班辅导班的推广下，也是期待孩子可以有一个好的基本。
幼儿园的存在，或是有它科学性的，教育局仅仅要求幼稚园不可以教中小学的具体内容，目的是什么不必抹杀了孩子的想像力，可是这并非说幼稚园不容易教孩子知识。可靠的幼稚园在带孩子玩的与此同时，会开发设计孩子的想像力，能教孩子一些礼仪知识类的知识，与此同时能教孩子一些基本上的知识，这种知识对孩子之后的生长全是有效的。
现在的孩子大多是独生子，许多小孩在家里面全是商品，在家里面爷奶不容易责怪，爸爸妈妈都是尽可能依着，因此有许多小孩子生活自理能力比较差。让小孩在恰当的年纪入校，学校的老师可以让小孩的自控能力获得提升。幼儿园是小孩跟爸爸妈妈分离的第一站，适度的上幼稚园对小孩以后的人生有好处。