三年级是一个分水岭。在这个年龄段，孩子们开始进入小学的后半段，面临的学习任务和挑战都不同于之前的阶段，需要更多的学习和思考，也需要更多的自主管理和自我反思的能力。
因此，三年级被认为是小学生学习的一个重要节点。在语文方面，三年级学生需要掌握更多的词汇和语法知识，开始学习日记、作文等写作技能，并逐渐进入课外阅读的阶段。在数学方面，三年级学生需要掌握加减乘除四则运算及其应用，学习几何图形和简单的统计知识等。此外，三年级还是学生发展口头表达、情感管理、社交技能等方面的重要时期。
因此，家长和老师都需要关注孩子在这个重要时期的学习情况和发展特点，及时调整教育策略和方法，帮助孩子养成自主学习和管理的习惯，培养综合素质。同时，要关注孩子的情感健康和社交方面的学习和发展，保障孩子的身心健康。
说到孩子的教育，一直是家长们比较关心的问题，好的教育关系着孩子的一生，会影响孩子的品质，也正因为如此，家长们都不想孩子输在起跑线上，从小就开始变着法的培养孩子，除了正常的学校课业，还有各种补习班、兴趣班，孩子学习压力大也就成了一个很普遍的一种现象。
家住四川乐山的小男孩气冲冲的拿着户口本，和妈妈李女士一前一后走进了派出所的值班室。跟派出所的警察叔叔说要和父母分户，说不想和父母在一个户口本上了。
他说学习压力太大了，自己才上三年级，但除了平常要上学做作业，父母还给自己报了各种补习班，每天的学习时间超过了个10小时，根本没有时间玩耍。
才上三年级的孩子学习压力就这么重，闹到要跟父母分户的地步，虽然小男孩的行为有点可爱，但这背后所反映出的事情却是值得我们家长认真对待。
根据《全国中小学生学习压力调查》的数据，中国学生作业负担很重，平均每天的作业时间就有3个小时，是法国的3倍，日本的4倍，韩国的6倍，是全球平均数的2倍。18岁前累计写作业达10080小时，相当于错过了4032场TFBOYS的演唱会，少踢了7000场足球赛。
而且中国中小学生存在睡眠不足的现象，普遍睡眠不足7小时，有9成的高中生每天晚上要写作业到23点以后，相较于国外的孩子，我们的孩子平均每天少睡1.5个小时。
我们的孩子学习压力大已经成了一个普遍的现象，面对如此繁重的学习压力，如果家长们还是一味的埋怨、施压，对孩子来说，反到是起不到好的效果，那么我们该怎么帮孩子缓解压力呢？
1、走出学校，走出房间
现在孩子们几乎都是“学校——家”两点一线的生活，未免显得枯燥，再加上繁重的课业、补习，他们承受着这个年纪无法承受的压力，真的需要好好放松。
家长们可以多带孩子出去转一转，让孩子转移转移注意力，让孩子心情放松一下，这样也能缓解压力。比如，周末可以带孩子到海边走一走，吹吹海风、玩玩沙子，不仅可以排解压力，还可以增进亲子关系。
2、合理膳食，补充营养
孩子正是长身体的时候，身体正在发育，再加上课业压力伤身费神，更需要有充分的营养摄入，家长们可以给孩子以周为单位，制定一周的膳食表，调理好饮食搭配，多吃一些有营养的食物，补充好体力，这样在一定程度上也能缓解压力。
3、抽出时间，多些陪伴
现在父母都忙，每天起早贪黑、赚钱养家，和孩子在一起的时间本就不多，再加上孩子上学之后，白天基本在学校，晚上又得写作业，和家长的亲子时间真的挺少的，因此，希望家长们能多抽出点时间，多陪陪孩子，听一听孩子的想法。
4、规律作息，多做运动
规律的生活作息有助于培养孩子良好的学习习惯，如果孩子每天的学习步骤是固定的，形成习惯，就可以拒绝90%的不良压力。平常也可以带孩子多运动，生命在于运动，运动可以使人精力充沛，充满活力。
小学三年的小孩，考试成绩上不可以确定她们培训的优劣，可以这么说，一两次成绩不太好，只有表明孩子不太适合做这套考卷，或是小孩恰好没把握这种知识要点。6-12岁的小孩，学业成绩有较大的波动，爸爸妈妈是不是清楚了解孩子为什么成绩不好？是由于孩子笨，或是由于小孩不努力，或是由于其他原因。建议你反思一下你与小孩在一二年级时的学习状况，小孩有哪些因素的专业知识没把握 ，实际上一二年级的基础知识非常简单，给孩子补下就可以了，重点是反思一下孩子的学习习惯性，
看什么读书习惯严重危害小孩学习，就想方法，狠下功夫帮孩子去改正。比如是授课不注意认真听讲，把当日的培训没弄懂、是作业拖拉，撰写不规范，笔迹落草为寇、是作业时不思考，随意玩每日任务、是爱玩，不把学习培训放在心里，一直不想学习、或是学习时坐立不安，不可以静下心做出来学习培训等。寻找到难题的真的想要，从具体的难题下手，去协助孩子进步。在这里要注重是指，针对改正难题的小孩，一定要有耐心，不可以着急，要坚持再坚持，帮小孩渐渐地发展，切忌着急气燥。
小孩三年级蹲级有下述缺点：小孩会很自卑，认为自己是笨学生们，要不然我为什么要蹲级，对孩子心理导致一定的损害，并没有信心，即使蹲级，考试成绩也不一定好。?别的伙伴会嘲笑自己，假如蹲级仍在同一个院校，大家都四年级了，我为什么也是三年级。伙伴会常常嘲笑他，会为他取绰号“蹲级壳儿”或是“老油子”这些。长此以往小孩会显得较为不合群，不愿意和同年龄小伙伴们一起玩耍。那蹲级对小孩有影响吗？这个是毫无疑问有些。我们学校以前也有那样一个事例，小孩一年级学习无法跟上，
父母就要多读了一个一年级，相当于读过2个一年级。结论后边教育部门知道，规定小孩要在学籍档案相对应的班级，因此小孩就在一年级快结束时被调至了二年级。显而易见，原本分数就无法跟上，如今还少读过一个二年级，到三年级，学习培训早已彻底无法跟上别的同学了，造成小孩拥有厌学情绪。因此蹲级对小孩危害非常大。因此父母，小孩现在才三年级，还归属于低学段。小孩学习的知识并不是尤其繁杂，孩子成绩差，能找找原因，随后帮小孩将考试成绩提上去，不用非让小孩蹲级。
小学三年级还真是一道坎，很多孩子就往往栽在这个坎上，摔个跟头还是小事，头破血流没有斗志更麻烦。
三年级之前重要的习惯与兴趣的培养，不要过多地灌输太多的东西，更别去报什么这班那班的。如果孩子被管得太死的，成绩都是靠老师或家长磨出来的，今后高年级时（尤其是初中、高中）潜力恐怕不足。
过了基础关，养成了好的学习习惯，会自律，以后的路子就好办多了，根本不要大人管——有时，大人还是适当懒一点好，特别不要大事小事全包揽，必要时“故作糊涂”。一定要合理开发小孩的智力，多陪他下棋、体育运动会，喜欢看书，主动阅读，从书中找“答案”。
一二年级时，孩子学习的内容都比较简单，不过是一点拼音、字、词，简单的句子再就是20以内的加减法运算，而且很多孩子在幼儿园时期就学过了，上小学后等于是在复习，所以有的孩子学得很轻松。但是到了三年级，语文生字量的增多，词汇量，课文的段篇章都加大了难度，孩子的理解能力要经受考验。
数学也不再停留在加减的运算，有乘法，有各种文字应用题，有几何题，这是一下子就遇到了难题，很多孩子便会觉得学习很困难，不愿多动脑筋，一旦一个知识点没学会，接下来的知识就更加难学，孩子的自信心和学习的积极性都会大打折扣。
而学习能力强的孩子，愿意挑战的孩子，爱动脑筋的孩子会越学越来劲，而那些学习能力差的孩子，理解能力弱的孩子，便会一步一步地往下掉，或最终导致这样的孩子出现两极分化的严重现象——这是老师和家长都不愿看到的情况。
那么面对这些孩子，我们家长怎么办呢？首先我们得重视三年级现象，抽出更多的时间给予孩子陪伴和鼓励。同时还得有针对性有目的地对孩子进行辅导。首先我们得给孩子提前预习，让孩子心里有底，帮助孩子把重点难点提出来，告诉孩子，上课一定要认真，把不懂的重点难点在课堂上听懂，学完后，回家复习时也要有针对性地练习，让孩子把问题吃透，那么遇到此类问题他便会解决了。
还要多培养孩子的阅读习惯，多看书。孩子有一点进步及时表扬，也要及时和老师沟通，让老师也及时了解孩子的心理，当孩子有了家长的陪伴、帮助，老师的谆谆教导和鼓励，孩子的学习信心和兴趣都会有很大的提高，学习自然也会跟着进步。
比如阅读理解、作文，这时候考察的就是学生是否能够把以前学的知识进行综合运用，逐渐由死记硬背趋向于灵活运用了。
虽说小学三年级是一道不容易过过去的坎，但只要我们和孩子一起努力，这道坎也是可以成功迈过去的。
三年级这个阶段，孩子的身体发育接近成人的一半，身心发展达到一定水平，对父母身体素质的依赖减少，有了自己的独立思考和外在认知能力 . 这个阶段的孩子处于强烈的自我表达和独立阶段，不会与父母和老师交流过多的信息。 会关心同学或同龄人的看法和意见。
? 如何教育三年级不听话的孩子？? 1. 思想交流。 作为家长，转换身份，融入孩子的生活，识别和引导孩子的思想认知，要充分了解孩子的兴趣和学习动机，在一个层次上思考。 得到孩子的同意。
? 2. 执行协作。 孩子可以预测自己能做和不能做的事，适当地让孩子面对困难和挑战和困难。 具体表现在学习上，根据学校和老师的教学，做好课前、课后和课后。 发现学习的乐趣。 许多孩子不喜欢学习更多，因为他们的兴趣没有发展起来。 在老师或科目不喜欢的情况下，家长有义务和责任找到学习的兴趣点。 每个学科都有自己独特的魅力，家长和学生共同发展和探索。
? 3. 情感关怀。 先认清孩子不爱学习的态度，告诉孩子这是通关游戏。 孩子同意后，可以在情感上进行转化，让孩子明白是无聊还是无聊。 和爱建立一个过渡期。 此外，学习之外的情感培养和兴趣培养也要穿插学习，让学习不脱离生活。
? 4、对外交流。 学生处于三点和片面的环境中。 除了家庭领导，学校合作也很关键。 与老师沟通好。 了解教学进度和节奏后，与老师制定计划，让孩子融入课堂氛围，积极参与。 在社会中，利用一些社会现象将孩子与孩子的学习联系起来，让孩子通过理解学习，更好地了解他（她）周围的生活。
? 三年级学生为什么不听话？ 1.首先，孩子独立意识的觉醒导致孩子的叛逆。 随着孩子长大，他有自己独立的想法和一套做事的行为规则，但父母总是把他当成孩子对待，处处管教他，所以孩子会产生逆反心理，处处反对父母。 2、教养方式不当、严格，不给孩子机会。 有些父母总是喜欢高高在上，发号施令。 如果不给孩子空间，孩子就会反抗。 3、父母的期望太高，提出超出孩子能力的要求，使孩子在长期满足不了父母的要求时，会产生逆反心理。 4.抑制孩子的好奇心。 有的孩子很好奇，遇到什么都想研究，但家长反对孩子研究这件事，认为没用，所以孩子可能有逆反心理。 5. 反复唠叨导致无聊。 有些父母总是反复唠叨自己的孩子。 如果孩子听唠叨太多，他会很烦躁，产生逆反心理。孩子已经三年级了，正是很关键的时候，这个时候如果你孩子已经三年级了，正是很关键的时候，这个时候如果你给他报个托管班，而自己不再去管的话，或者是说自己管的少的话，孩子很容易就放弃了自己学习，会越来越不好的，我觉得你还是想办法自己带孩子，让孩子有一个积极向上，努力学习好的未来