“教师资格证笔试70分合格，卷面分数乘以0.8得到实际分数，所以卷面成绩要至少在87.5分才能合格。笔试各科合格后才可以报名面试，面试达到60分才算合格。”
教师资格证分（自上而下兼容）：
（一）幼儿园教师资格证；
（二）小学教师资格证；
（三）初级中学教师资格证；
（四）高级中学教师资格证；
（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（以下统称中等职业学校教师资格证）；
（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格证）；
（七）高等学校教师资格证。
（八）成人/大学教育的教师资格证，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。?
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教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试。
国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。
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教师资格证面试是根据规定的评分标准对考生的整体表现进行打分的，以下为幼儿和中小学面试的评分标准给你作参考：
幼儿园教师资格面试项目及评分标准解读
序号 测试项目 权重 分值 评分标准
一 职业认知 10 5 爱幼儿，尊重幼儿
5 有热情、有责任心
二 心理素质 10 5 能较好地调控情绪与情感
5 开朗、乐观、善良
三 仪表仪态 10 6 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌
4 服饰得体，符合幼儿教师职业特点
四 交流沟通 15 8 有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力
7 善于倾听、交流，有亲和力
五 思维品质 15 8 能条理清晰地分析思考问题
7 有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
六 了解幼儿 10 5 有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
5 能通过观察来了解幼儿
七 技能技巧 20 10 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
10 具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
八 评价与反思 10 5 能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
5 能根据评价结果提出改进意见。
小学教师资格面试项目及评分标准解读
序号 测试项目 权重 分值 评分标准
一 职业认知 5 3 热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向
2 具备从事教师职业应有的责任心和爱心
二 心理素质 10 3 积极上进，有自信心
3 具有一定的情绪调控能力
4 具有较强的应变能力
三 仪表仪态 10 5 行为举止自然大方，有亲和力
5 衣饰得体，符合教师的职业特点
四 言语表达 15 4 教学语言规范，口齿清楚，语速适宜
6 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力
5 善于倾听，并能做出恰当的回应
五 思维品质 15 6 思维严密，条理清晰，逻辑性强
5 能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应
4 具有一定的创新意识
六 教学设计 10 4 教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出
3 能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动
3 学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标
七 教学实施 25 8 教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏
6 知识讲授准确，能基本完成教学任务
6 能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法
2 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学
3 板书工整规范、布局合理
八 教学评价 10 5 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈
5 能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价
中学教师资格面试项目及评分标准解读
序号 测试项目 权重 分值 评分标准
一 职业 5 2 较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
认知 3 关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长
二 心理 5 3 活泼、开朗，有自信心
素质 2 有较强的情绪调节能力
三 仪表仪态 5 2 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
3 行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当
四 言语表达 15 8 语言清晰，表达准确，语速适宜
7 善于倾听、交流，有亲和力
五 思维品质 15 3 思维缜密，富有条理
4 迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题
4 看待问题全面，思维灵活
4 具有创新性的解决问题的思路和方法
六 教学设计 10 4 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
3 能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点
3 教学设计体现学生的主体性
七 教学实施 35 6 情境创设合理，关注学习动机的激发
10 教学内容表述和呈现清楚、准确
4 有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性
8 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量
7 教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效
八 教学评价 10 5 能对学生进行过程性评价
5 能客观地评价教学效果
75分以上。
一般教师招聘面试择优录取，这个要看参加的哪里的考试，可以找一下往年的当地的教师招聘的考试成绩参考一下，不过也只能作为参考，每年的题型的难度和竞争对手的情况是不一样的。
如果招考人数不足预计招考人数的三分之一，以75分以上为合格分数，具体以招考单位为准。根据教育部有关规定，笔试成绩合格线由教育部确定。笔试单科合格成绩两年有效。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。
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注意事项：
1、要关注报名时间：每年考编的时间都是差不多的，快到时间的时候，一定要多关注网站信息的更新。千万不要因为粗心大意而错过了报名时间，那时候就后悔莫及。
2、关注报名比例：在规定时间范围内，可以晚些报名，因为可以看到报名比例，所以晚些报名，可以选择竞争稍微小一点的岗位。
3、缴费：缴费一般要求的是建行和工行的银行卡缴费，当然也是网上缴费，所以得有网银。
百度百科-教师编制考试
面试满分100分，60分则合格，但在教师资格证面试成绩报告单中，并不会显示分数，直接显示的是合格与不合格。面试合格与否由各省教育行政部门确定，面试合格后，会有相应的教师一个考试合格证明。
就目前而言，官方没有公布近几年的教师资格证面试通过率。根据《中国教育报》统计显示，在2019年前已经举办的11次全国教师资格考试中，累积参加笔试人数约515万人，合格人数180万左右，通过率30%左右；累计参加面试192万人，通过面试134万，通过率在69%左右。
教师资格证面试注意：
1、结构化问答环节，杜绝“背诵”。回答问题思路要清晰，且采用辩证的方法，即使遇到自己准备过的题目，也不要得意忘形，一口气将答案背下来。这样会让考官觉得，你没有独立思考的能力，只是一个会背诵课本的“学生”，而不是传授知识的老师。
2、在面试中要，杜绝小动作。比如晃腿、吐舌、咬嘴唇、挠头、左顾右盼、不停地看手表、老是扶眼镜、提裤子等不雅的小动作，容易给考官留下，此考生不成熟、不稳重、不自信的印象，进而认为这样的人不适合当老师。所以大家一定要尽量避免这些。
3、杜绝出现口头禅及助词。比如，老是问学生，这样对不对，那样对不对。一些助词如：“啦”、“喽”、“呢”等，要尽量避免。还有就是不要出现方言。以上情况，容易给考官留下用语不清、冗长，不认真及缺乏自信的感觉。
4、杜绝出现知识性错误。如果考生将一些重要的知识点给讲错了，比如数学把公式记错、语文把字写错，将作者的名字弄混淆，这些都是非常严重的问题。建议大家一定要多熟悉几遍，中小学现用的教材，将最基本的知识掌握牢靠。
60分不一定能过，要看具体考试情况和招聘需求。
教师招聘考试是一个综合性考试，不仅要考察应试者的知识水平和专业素养，还要测试其教学能力与实践经验。
因此，招聘单位通常会根据需要和应聘者的整体表现来确定及格分数线。有的单位对应聘者的最低得分有明确规定，有的则以面试成绩和其他环节综合评定。因此，并不是所有拿到60分及以上的应聘者都可以通过教资面试，也有可能在考场得分高达70分或以上仍然落选。
如果考生获得60分，应该如何评估自己的情况呢？首先，应该了解所应聘的岗位需要达到的最低合格分数线；其次，需要仔细分析自己在考试中的表现，找出自己的优势和不足，并针对性地提高。
比如可以从备课、教案编写、教学设计与实施等方面提升自己的教学能力，或者加强对知识点的记忆与理解，提高专业素养。同时，还需要关注招聘政策变化和教学要求变化，适时调整学习和备考策略。
总之，教资面试的结果不仅受应试者个人能力和表现的影响，还受到招聘单位需求以及考试难度等方面的影响。如果想要通过教资面试，考生需要全面提高自己的教学能力和知识水平，同时也需要了解招聘单位对于教师的需求和政策要求。只有在全面准备的基础上，才能真正突破60分这一分数线，进入面试的胜利者之列。
除了个人能力和表现、需求和考试难度等方面的影响，教资面试结果还可能受到其他因素的影响，比如面试官的态度、环境氛围、所用的评分标准等。因此，考生需要在备考过程中尽可能多地了解和熟悉招聘单位的面试流程和评分标准，以及掌握应对不同面试官问题的技巧。
另外，要想稳妥地通过教资面试，考生需要在平时的教育教学工作中不断积累经验，提高教学质量和水平，具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。同时，要注重学习和思考教育理论，了解行业前沿技术和趋势，关注教育发展的最新动态和政策法规，提高对教育教学事务全局的把握力和分析能力，从而更好地应对各种教学管理和教育教学改革的挑战。