我不会给孩子报他不感兴趣的特长班。
就心理学而言，兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度，是一个人优先对一定事物发生注意的倾向先说观点，不建议
对于学生来说，如果身上存在那么两三个优秀的品质，那么肯定是一个优秀的学生，一个优秀的社会青年。
第一：荣誉感
荣誉感是对荣誉不断的追求，不断的自我成长非常重要的一个原动力。到了初高中以后会发现很多学生都觉得学习是一件无所谓的事情，成绩好无所谓，成绩不好也无所谓，那这种情况就是学生的荣誉感不够强，不想去吃苦，不想去强迫自己，而所谓“快乐学习”是只存在于书本中的，如果学习真的是快乐的，那岂不是所有的学生都成了学神了吗？
第二：韧性
韧性说起来就一句话，做什么事，能够坚持下来，不管自己喜欢不喜欢。韧性的培养往往是在小学阶段，报个兴趣班，三天打鱼两天晒网，你觉得这样的学生韧性会很好吗？当然不排除有个别特殊情况。
第三：执行力
学习也是需要执行力的，现代中国的基础教育，不能说完美，但整体状况也是能够满足学生学习需求的，老师在学生学习过程中给的学习建议和方法能够执行下去，学生也不会差到哪里去。说一个我自己的事吧，我曾经辅导过高三的学生，我从开始上课就在强调整理错题，以及整理出来的错题怎么去复习，可坚持下来的学生很少很少......很有意思的一件事，整理错题很简单，做到的人很少，更不用说每天晚上复习总结和预习了。
给孩子选择兴趣班之前，不得不考虑的事情
广泛的兴趣爱好，不仅可以促进孩子的大脑发育，另外一些艺术类兴趣爱好，还可以陶冶孩子的情操、提升孩子的气质、审美能力、表现能力等，例如：舞蹈班、书法班等。此外兴趣班还可以为孩子提供一个接触新朋友的机会，从而提升孩子的交际能力以及环境适应能力。
然而兴趣班并不是家长交了钱，孩子去上这么简单的事，稍微一个考虑不周，钱花了孩子不愿意学事小，伤害亲子关系事大！
所以家长在给孩子选择兴趣班之前，以下这些事情不得不考虑：
1、明确孩子上兴趣班的目的
兴趣班，顾名思义就是以培养孩子兴趣为最终目的的，然而现实生活中，很多家长在给孩子挑选兴趣班时，脑子想的更多的却是：这个兴趣班含金量高不高？将来孩子升学考试能不能加分等，很多兴趣班的老师也抓住了家长的这一心理，一味地向家长推荐各种“含金量”高的兴趣班。
以至于很多孩子上兴趣班并不是出于兴趣，而是执行父母的命令，提前为未来拼搏！
所以，家长在给孩子报兴趣班之前，一定要端正让孩子上兴趣班的目的，才能以宽容、平和的心态，对待孩子在兴趣班学习过程中出现的各类问题。
2、给孩子选择的权利
尊重孩子是促进孩子良好发展的重要因素，教育孩子，首先要尊重孩子，所以在报哪种兴趣班的问题上，一定要建立在尊重孩子意愿的基础上，给孩子选择的权利。
在给孩子报兴趣班之前，家长可以先给孩子讲一些关于兴趣班的话题，让其对兴趣班有个初步了解，然后充分考虑孩子的性格特点和兴趣爱好，给孩子报班。
? 一、有助于提升体育生的自我发展能力
? 社会化发展的高低决定了个人的社会适应能力.在体育训练的过程中，可以简单地认为是一个双方交互的过程，个人在这个过程中不仅可以认识自我，还可以在平等互助中获取自我的定位和角色.体育生在训练时通过老师和同学的交互达到训练的目的.因此运动训练可以微观地定位为一个小型的社会，在这个微型社会中，师生的交流和学生的沟通都有利于学生社会适应能力的提升.在竞技中，互不相识的比赛双方都各自扮演中不同的角色，并且根据竞技的不同时刻调整自我的角色，以适应比赛的需求。
? 二、良好的体能可以防止损伤，延长运动寿命。
? 例如，某个难度大的动作，也许休能好的时候可以很轻松的做到，但是休能降低到一定程度，就会造成动作失误产生意外伤害，如果有很好的体能就不会出现这样的情况。以前有个同学热爱武术，平时旋风腿可以很好的随便完成，但是在一次大强度训练课结束后，这个同学突然即兴来了个旋风腿动作，谁知由于体能严重下降，这个动作没有能够很好完成，导致了严重的韧带拉伤，最后黯然退出体育特长生队伍，让人唏嘘不己。
? 三、有助于培养体育生公平的社会竞争意识
? 体育特长生在接受体育运动的过程中，不仅仅加强了自我身体的锻炼，还加强了与同龄人交流和互助的机会，增强了自己的知识量，同样也获得了友谊.青少年在运动训练的过程中，可以根据自己的喜好不自觉地就融入到一个大集体中去，个人只有通过集体的成功收获自我的成功，达到训练的真正目的.诸如足球等集体运动项目，决定成败的不是球队中的某一个人，而是一个集体，而这也是运动的真谛，也是竞技运动的实质所在[3.因此，加强体育生的运动训练可以培养青少年在集体角色中真正认识自我，只有融入到大集体中才能实现自我的价值、
关于要不要给孩子报兴趣班的问题，一直是父母们非常关心的。
“到底要不要给孩子报一个乐器班呢？”
“别的孩子都在上各种兴趣班，我家孩子也不能输在起跑线！”
面对这些问题，家长们都非常苦恼，不知道该怎么办？
可能有些父母觉得孩子上不上兴趣班，并没有看出来啥区别，也不会影响孩子学习或者生活什么的，的确这些是影响不了。
甚至在短时间内上没上过兴趣班的孩子根本就没有区别，但是等到十年后，就能够很明显的看出差别。
增强孩子的优越感和自信心随着孩子的不断长大，他会不断经历小学、初中、高中、乃至大学阶段的学习。
无论是哪一阶段的学校教育，都越来越重视学生在各方面素质和能力的培养，让学生充分展现特长。
现在绝大部分学校开办有各种兴趣小组，如：音乐、舞蹈、绘画等等，并经常开展上课、培训、比赛、文艺汇演、社区服务等各种活动，会给有兴趣、爱好和特长的学生一个充分展示的机会和平台。
对于在某些方面有才艺有专长的孩子，他们在通过比赛中，会获得一种强烈的成就感和优越感，为学习和生活增添自信心。
气质更好很多父母都希望让自己的孩子去上兴趣班，其中一个原因就是可以培养孩子的气质。
比如舞蹈、钢琴、画画，都能培养孩子的气质，舞蹈本身就可以矫正人的身姿，让人看上去更有气质。
而钢琴和画画则是因为需要孩子长时间的坚持和练习，锻炼了孩子的耐性，从而让孩子看上去更有气质。
生活更有乐趣对于上过兴趣班的孩子，则可以通过自己的兴趣爱好来调节自己，让自己的生活不再那么单调。
所以拥有一技之长，在生活上也会收获更多的快乐。甚至在学习方面，上过兴趣班的孩子完全可以将兴趣爱好变成自己的人生方向，这样就更早一点找到了自己的人生方向。
蔡康永曾经说过：
15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。
18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。
人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
蔡康永的这段话在年轻人听来，会有一种自己曾经可以做却没有尽全力去做的后悔感。在做父母的听来，却有一种沉甸甸的责任感。
孩子被“逼”学习的过程可能是“残酷”的，但在残酷的背后，可以看出父母培养孩子各项特长的远见和指引孩子走向成功的决心。