一年级正方体的数法如下：
1、搭建正方体：首先，可以让孩子从搭建正方体开始。让他们用积木或其他可用的材料搭建一个正方体。当他们成功地搭建出一个正方体后，他们可以更直观地了解正方体的结构，并开始数正方体的数量。
2、从一个顶点开始：让孩子从一个顶点开始，数这个顶点周围的正方体。他们可以数出八个正方体，然后让他们继续选择其他顶点进行数数。这样可以让他们了解每个顶点周围的正方体数量是相同的。
3、按照一定的顺序：在教孩子数正方体时，可以按照一定的顺序来数。例如，可以先数一个面上的正方体数量，然后再数相邻面的正方体数量。这样可以避免漏数或重复数。理解三维空间：正方体是一种三维图形，因此需要孩子具有一定的空间感。
4、多练习：学习数正方体需要一定的时间和练习。家长可以让孩子多做一些相关的练习题，帮助他们更好地掌握这个技能。
一年级的特点
1、好奇心强：一年级学生对于周围的事物充满了好奇心，他们喜欢探索和尝试新事物。这种好奇心是他们学习和成长的重要动力。模仿能力强：一年级学生的模仿能力很强，他们很容易受到周围人的影响。因此，家长和老师需要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
2、注意力不集中：一年级学生的注意力往往不够集中，他们容易被外界事物所干扰。因此，在教学过程中，老师需要采用生动有趣的方式吸引学生的注意力。需要鼓励和肯定：一年级学生需要鼓励和肯定来增强自信心和积极性。
3、需要良好的学习习惯：一年级学生需要逐渐养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。家长和老师需要引导孩子养成良好的学习习惯，这对于他们未来的学习和发展非常重要。
4、需要建立良好的人际关系：一年级学生需要逐渐适应集体生活，学会与同学和老师建立良好的人际关系。家长和老师需要引导孩子学会尊重他人、与他人合作和分享。
一共有50个小正方体，方法是算出一层多少个，最后相加。
该题来自于人教版小学一年级数学上册《认识立体图形》优质课公开课教案教学设计。数法：第一层7个，第二层7+5=12个，第三层12+3=15个，第四层15+1=16个，一共有：7+12+15+16=34+16=50个。
在数学中，小正方体通常指一个立方体，它由六个正方形围成。在更具体的定义中，小正方体是一种特殊的立体图形，其所有的六个小正方形的面积都相等。这种小正方体的每个面都可以被一个完全相同的正方形所覆盖。
在小学数学中，正方体是一个重要的概念，常常用来帮助小学生更好地理解立体几何的概念和性质。例如，通过将一个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形就是小正方体。
数小正方体的技巧：
1、理解规则：在开始解决任何数学问题之前，首先理解题目所给的规则和条件。对于数小正方体的问题，你需要明确正方体的排列方式、颜色、大小等关键因素。
2、分层解决：对于涉及三维阵列的问题，一个有效的策略是分层解决。你可以从最低的一层开始，逐层向上计算，这样可以使问题变得更容易管理。
3、标记法：对于更复杂的阵列，你可能会发现需要使用标记法或符号系统来跟踪不同的正方体。例如，可以用一个特定的符号或颜色来表示某一层的正方体。
4、使用模型：有时，使用模型可以帮助理解问题。你可以利用积木或类似的工具来模拟阵列，通过直观的观察来找出答案。
5、注意细节：在解决这类问题时，一定要细心，不要遗漏任何细节。检查每一步的计算，确保没有错误或遗漏。
6、运用逻辑：多数这类问题都可以通过逻辑推理来解决。运用你的逻辑思维，尝试找出隐藏在问题背后的规律。
7、实践和练习：通过大量的练习来提高解题技巧。尝试解决各种不同类型的问题，逐渐积累经验。
8、检查答案：完成问题后，检查一下答案是否符合你的预期。如果答案不合理，可能是你在解题过程中出现了错误。
9、总结经验：每次解决完问题后，总结一下你是如何找到答案的，并思考是否有更好的方法。这将帮助你更好地理解问题，提高解题速度。
1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形.
2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征.
3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力.
4、使学生感受数学与实际生活的联系.
5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识,初步建立空间观念.
一年级长方体正方体口诀是长方体，正方体，一棱两面三棱点， 六面八点十二棱， 棱长形面不一样， 长方体，十二棱， 相对四条都相等，四条四条四条加， 棱长总和现原形，长宽高和再四倍， 同样也能现原形， 正方体，十二棱， 条条棱长都相等，棱长12倍求棱和，棱和12分求棱长。
立方体，也称正方体，是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体，它有12条边和8个顶点，其中正方体是特殊的长方体，立方体，是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体正方体或正立方体，它有12条棱边和8个顶点，是五个柏拉图立体之一。
长方体正方体的内容
立方体是一种特殊的正四棱柱，长方体，三角偏方面体，菱形多面体，平行六面体，就如同正方形是特殊的矩形，菱形，平行四边形一様，立方体具有正八面体对称性，即考克斯特BC3对称性，施莱夫利符号4,3，考克斯特，迪肯符号，与正八面体对偶。
长方体又称矩体，是底面为长方形的直四棱柱或上，下底面为矩形的直平行六面体，其由六个面组成的，相对的面面积相等，可能有两个面，可能四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形是正方形。
长方体cuboid是底面是长方形的直棱柱。正方体是特殊的长方体，正方体是六个面都是正方形的长方体，长方体的每一个矩形都叫做长方体的面，面与面相交的线叫做长方体的棱，三条棱相交的点叫做长方体的顶点。
长方体六个面面积的和，叫作长方体的表面积，长方体的体积是对长方体的一种度量，长方体的体积等于长，宽，高之积。