美国本科申请常见的录取方式有哪些？
ED1、ED2(EarlyDecision)
初期确定、提早确定。申请ED必须谨慎！一旦录取无法拒绝！要申请的话一定要选自身最喜爱的一所院校开展申请。ED1申请截至日期是11月1日或是11月15,12月出结果；有一些学校可能会有第二轮ED，其实就是ED2，截至日为1月1，2月出结果。
ED具备捆绑性和唯一性，不论是ED1或是ED2，在一个申请环节只有申请一所学校。不过如果ED1的A大学拒绝了你申请，那在ED2能够申请B大学。
这个方式比较合适申请美国TOP50的高校。需要注意！以ED的形式申请，就表示你已经取决于一旦被这一学校录用，不能拒绝offer，而且服务承诺一定会就读这一学校。接到录取通知书后2个星期内进行确认，与此同时撤销全部别的大学的申请。
EA（EarlyAction）
初期行为。能同时申请多家EA院校，申请最低院校黄金时间。EA截至日期一般是11月1日或是11月15日。跟ED不一样，EA并没有捆绑性和唯一性。在申请ED的前提下，能够同歩进行EA申请。一个申请环节能够申请多家大学。这个年龄能够申请最低院校。
Non-restrictiveEarlyAction、Single-choiceEarlyAction、RestrictiveEarlyAction。Non-restrictiveEarlyAction并没有捆绑性和唯一性，能同时申请别的学校的EA。
Single-choiceEarlyAction和RestrictiveEarlyAction（REA）这两种方式也是有唯一性的，一旦申请了A大学的Single-choiceEA和REA，就不能再申请B学校的ED和EA了。接到offer后无需撤销别的学校的申请，可是需在5月1日前进行确认和回应学校。万一EA申请被拒绝，能够申请ED2和RD。
美国大学本科转学与立即申请办理的差别(1)申请材料不一样
大学本科转学除了要准备充分新生报到必须的原料外还需要准备充分大学的成绩单，学生在学校期限内的工作能力具体表现，教学内容描述及隶属大学老师们的推荐信。
(2)录取难易度不一样
大学本科转学要求更加繁杂的申请材料，对孩子的考试分数标准和实践能力要求高些，难易度要高，对孩子的评定更加多方位。
(3)录取占有率不一样。
大学本科转学的录取名额比立即申请办理大学本科的录取分数线低很多。但并不是主要是因为美国大学对招生配额制有一定的限制，低录取名额主要是因为转校录取标准高些。
(4)申请办理截止到日期不一样。
大学本科转学的申请办理截止到日期比立即申请办理大学大学本科截止到日期晚些，绝大部分院校的申请办理截止到日期在2-5月份。
美国的高中毕业生们又是如何申请美国大学的呢?下面为你解析美国高中毕业后如何申请大学?下面一起来探讨吧。
美国大学招生制度
目前，在美国4197所高等院校中，不同层次院校采取不同的招生制度。其中1833所两年制社区学院或初级学院一般采取开放入学。而2364所四年制学院部分采取有限开放招生，部分采取综合选择招生制度。
美国高中生申请大学不需要通过所在高中或类似于中国地方教育局招生办公室之类机构，而由学生直接向大学提出申请。学生一般向多所大学提出申请，需要填写申请表格，准备大学所要求的资料，包括高中成绩单、推荐信及标准考试成绩(SAT、ACT)等。一般这些材料要在申请入学年份的2月15日之前填写寄出。
早申(EA)早决定(ED)
但许多申请名牌大学的学生常常参加“早期决定”计划。例如每年有十万多名美国应届高中毕业生申请常春藤联盟学校，争取两万五千个左右的入学名额。申请这些大学，首先会被问是否加入“早期决定(Early Decision)”项目。“早期决定”意即申请人提前申请(头一年的11月份左右)，大学早做决定(12月中旬左右)。一旦被录取，就意味着你不能够再选择其他学校，而必须到这所学校学习。
“早期决定”计划的好处是，参加这一计划的学生，录取机会可能比正常申请的学生高50%。在常春藤盟校，“早期决定”计划招收的学生占招生总数的30%~50%。参加“早期计划”的学生绝大多数人的成绩是所申请学校录取线的平均水平，并且多数来自富裕的白人家庭。成绩较差和成绩很好的学生一般不愿意参加这一计划。
2006年以来，哈佛大学、普林斯顿大学、弗吉尼亚大学等几所名校先后宣布废除“早期决定”招生办法。原因主要是许多人认为这种办法对家庭收入比较低而成绩又非常优秀的学生不公平，限制了他们选择更多大学、争取奖学金资助的余地。
选拔录取过程因学校规模不同而有所不同。在小的学院，所有的招生官员可能会评阅每一个申请者的材料。而在大的学院，某一个招生官员可能是唯一的裁判(有时还使用计算机进行初选)。一些学生规模比较大的大学还使用录取公式(Admission Formula)。在许多地方，是由两个及以上的人评阅材料并作出录取决定。招生人员通常是专职人员，但也有一些大学的教授参与招生工作。
大学在录取学生过程中要考虑学术因素及非学术因素。具体主要包括如下。
1. 高中成绩单(Trans)
高中成绩单一般总是最重要的考虑因素之一。学生所在高中的基本情况，包括所开课程、评分标准、各年级平均分数、升入各种层次学院或大学人数的百分比等都作为背景因素予以考虑。
一般比较具有竞争性的院校希望学生在高中4年学习的课程量为：
● 英语： 4(整年课程或相当工作量的课程)
● 社会研究/历史：