1.如果您的孩子是剖腹产，就要注意了
剖腹产的孩子在出生的时候没有经过产道的挤压，缺乏生命中第一次触觉和本体感的体验和学习，这种体验的缺乏虽然不会影响孩子的智商，但却容易让孩子产生情绪敏感、注意力不集中、手脚笨拙等问题。剖腹产的孩子适应和协调能力差，经过后天的锻炼可以弥补一定的缺陷。孩子出生之后，随着时间的变化，让孩子多翻身、打滚、爬行等，孩子的协调能力就不至于过于迟缓。如果您的孩子是剖腹产就更应该鼓励孩子多动，而不是限制过多，如果很不幸您限制他了，那么孩子上学了，不能集中注意力，不能把字写工整，就不能埋怨得孩子，更不能把气撒在孩子身上，孩子冤枉啊！
（转自金色雨林孩子注意力训练的好地方）
2.集中注意力的敏感期被打扰
请父母们回忆一下，在孩子0到6岁的这个期间，有没有以下情况出现：穿的干干净净的小孩，一看到土或者沙子，就乐颠颠地跑过去，一**坐在那，专心致志地玩起来，这时家长走过来，一边把孩子抱起，一边训斥孩子：“多脏啊，怎么坐地上了！不许玩土，太不卫生了，会得病！”孩子在专心致志地玩，换一句话说，孩子在注意力很集中地做一件事，被父母粗暴地打断了，一而再，再而三打扰孩子，敏感期过去了，孩子不知道什么是集中注意力了，找不到集中注意力的感觉了。
（转自金色雨林孩子注意力训练的好地方）
3.父母对孩子的限制过多
父母一般都喜欢乖而且听话的孩子，乖、听话的孩子父母省心啊，孩子老老实实坐在那，父母让干什么就干什么，多好啊！很不幸的是，父母越希望孩子乖、听话，孩子越叛逆的厉害。为什么啊？困惑！父母想想，这样的孩子是不是像木偶人呢？又有哪个孩子喜欢做木偶人呢！
孩子最初就是靠自己的身体和感觉来学习认识这个世界的。孩子好动，正是孩子受学习和了解这个世界的内因驱动的，像这样的想法被父母无情地依靠压迫或威胁，惩罚或奖励等手段打压了，孩子在家里不能表达自己的这些愿望，那只好去学校表达了。于是老师和父母又给孩子贴上了多动和不集中注意力的标签。乱贴标签是父母教育孩子的一大误区。
这又是为什么呢？人的意识通常被潜意识控制着（不包括觉醒者），而潜意识只接受暗示。如果接受到的暗示是：我是一个优秀的人，那么潜意识会调动所有意识实现这个目标，相反，如果接到暗示你是一个不能集中注意力的孩子，那么潜意识也会调动所有意识实现这个目标。
（转自金色雨林孩子注意力训练的好地方）
老师和父母千百次的暗示后果是什么呢？强化孩子记住了我是一个不能集中注意力的孩子。所以，父母们不要给孩子乱贴标签。成长是有过程的，犯错也是成长中的一部分，没必要大惊小怪。
4.情绪的问题
家长通常会因为学习不好，不听话，不好好写作业等原因把和孩子的关系搞得一团糟。孩子感受到的是什么呢？孩子感受到的是有条件的爱，我必须表现好，不然我爸爸妈妈就不爱我了。表面上看来似乎是好事，可是孩子的心里背负这样的沉重的负担，而且这负担是和学习无关的，孩子在看书时忧虑这个问题，写字时也忧虑，考试时就更紧张和害怕了，请问父母们，这样的状态能让孩子体会到学习的乐趣，进而忘我的进入良好的学习状态吗？家长把不良情绪传递给孩子，孩子就会把不良情绪带到学校，带着这样的情绪孩子自然不会把全部精力放到学习上了。爱孩子就要无条件的爱，让孩子永远不会因为害怕失去父母的爱而患得患失，让孩子放下这个大包袱，轻装上阵。
（转自金色雨林孩子注意力训练的好地方）
5.分清楚哪些事是孩子的，父母不要越俎代庖
学习到底是谁的事呢？我问过几个小学生，好几个小学生的回答都是：“我学习是为了妈妈！为了让她高兴！”学习到底是谁的事呢？父母有没有在孩子上学的第一天起就告诉孩子学习是自己的事呢？我有一次发现儿子的作文有这样一句话：我要好好学习，长大了报答爸爸妈妈。我马上告诉孩子：学习是你的事，你是为自己的理想而学习，学习的目的不是为了我们，我们不需要你报答，我们一直爱你，永远爱你。学习是孩子自己的事，这一点是绝对马虎不得的。如果学习是为了父母，孩子就失去了做好自己的机会，觉得自己是为父母而活。没有做自己不会感觉到自己的价值，而且有了相应的代价，我考好了，你要奖励我，因为我是为你考的好成绩。学习的动机就出现问题了。经常有父母为了孩子的学习问题、作业问题呕心沥血，这是毫不夸张的。上了一天的班，还要陪孩子写作业到深夜，孩子写不好不听话，还要生气，最关键的是，孩子不但不领情还满怀怨恨，和父母对抗。父母们几乎欲哭无泪了，如果我说这还是父母的错，就有一点残酷了，可这是事实啊。父母在孩子上学的第一天起，就告诉孩子，学习是自己的事，写作业是自己的事，上学还是自己的事。举个例子，孩子早上赖床，怎么办？父母要做的，不是比孩子还着急，去当消防员，在事故发生的初期就立马去消灭它，而是任凭事故的发生，任凭他迟到。我孩子在一年级时，迟到一次，不但没吃早饭还被老师罚站一节课，从此再没赖过床。父母不要怕孩子受这些小挫折，孩子犯了错接受自然惩罚，是成长的道路上必须要走的弯路，任何人都替代不了。另外，接受自然惩罚还有一个好处，就是不怨恨家长，不影响亲子关系。既然学习是自己的事，就完全交给孩子自己处理，不要陪孩子写作业，孩子在家写作业能自觉完成，去了学校当然也一样自觉，习惯了；孩子在家里是由父母监督完成的作业，去了学校，老师一转眼就溜号了，也是习惯了。所以，培养孩子良好的学习习惯是关键啊。孩子没学会管理自己，没有养成好的习惯，是父母们没有给孩子学习管理自己培养好习惯的机会。父母为什么要做这样费力不讨好的事呢？是因为恐惧。害怕孩子做不到，做不好。这样的恐惧传递给孩子的信息就是：你不行，你没能力管好自己，你必须被我管，我比你强多了。这样的负暗示经过无数次的强化后果怎样呢？培养了一个没能力没自信的孩子。
（转自金色雨林孩子注意力训练的好地方）
建立和谐的亲子关系，了解孩子的内心世界很重要：
在家庭教育中第一重要的是什么呢？是父母和孩子要建立和谐的亲子关系，只有建立了和谐的亲子关系，才会在父母和孩子的心与心之间搭建一座沟通的桥梁，父母的思想才能通过这座桥梁与孩子分享，如果没有了沟通的桥梁，父母只能隔岸观火，任何教育都是徒劳的。所以任何破坏沟通桥梁的做法都是失败的做法。让幸福快乐伴随孩子前行。
1、很多父母在孩子小的时候都进行赏识教育，就是平时对于孩子做完一件事情之后赞不绝口，很少批评，孩子长期在这样的环境下成长，慢慢的把外人的表扬养成了一种习惯，突然一下子被批评肯定是接受不了的。
2、孩子比较小，他没有理解了批评的真正意义，只是单纯的认为**不喜欢他，自己不够优秀。
3、平时家长对孩子要求过高，孩子怎么表现都得不到父母的一句肯定，让孩子觉得自己一无是处，因此会对批评产生逆反心理，就会导致孩子抵触批评。
面对孩子只接受表扬不能接受批评的情况，以下是一些小建议：
1、不能接受批评的孩子大多都是比较敏感的。所以父母要做的是表扬和批评一定要在孩子能够接受的范围以内，不要去夸大事情的本质。
2、当孩子犯错时，一定要控制好自己的脾气，用温和、坦然、坚定的态度去指出孩子的错误，我们要真诚的传递给孩子一个理念，每个人都会犯错。犯错与不犯错都是成长中不会缺少的，最重要的是如何在犯错中增加自己的经验。
家长来信：老师，你好！ 我家儿子今年7岁了，已经上幼儿园大班了，他是个情感细腻且又敏感的孩子。例如：我们对他微笑，他有时会认为我们是在嘲笑他；课堂上也不怎么敢举手回答问题，生怕回答错误；他不能接受别人对他的否定；某件事，他就想要一心做好，如果完不成他就会很不开心，很沮丧，下次他可能会拒绝再做……我们家是三代人生活在一起，他奶奶平时老是不准他这个，也不准他那个，而且嗓门还特大，说起话来就像是在吵架，因此孩子做什么事都是小心翼翼的，生怕大人会否定他。我通常对孩子是赏识教育，我会鼓励他，给他加油，但这么些年下来，就形成了孩子如此的性格。我该怎么做？接下来具体应该怎么进行教育？我很模糊！希望老师能给我些建议或提点,谢谢老师！小江专家答问（北京工业大学心理咨询中心研究员 鲁杰）： 这位家长，你好，你谈到的情况表明孩子的心理较为敏感性格也较为胆怯，并且，如果父母对他微笑他都会认为是在嘲笑他，说明孩子不够自我接纳，这样的孩子通常总是很自责，但如果接受外面的责备他又很难以接受；再有，孩子对是否完成事情很在意，对自己能力的评价及事情难度的判断都存在过度的焦虑，这样长期下来对孩子身心健康成长较为不利。你也担心奶奶的个性和行为方式可能会对孩子有不良影响，这是一方面，但更主导的原因应该还是孩子天生气质胆怯敏感所致。 对此，父母在总体上要和孩子多交流，减少孩子的心理压力，给予他充满爱心的照顾这是最根本的帮助孩子的方法。 具体来讲，父母要尽可能地多和孩子呆在一起多和孩子进行亲密接触，如紧紧搂抱孩子，通过身体表示对他的爱，持续和孩子一起做游戏活动，做他的同伴才能更深入地融入孩子的内心世界，这往往会起到比做家长的角色更积极的影响。 再有，应该尽量发现其长处，予以肯定，增强兴趣及自信心。很多这样的孩子都有极强的长处所在，但请注意，往往敏感的孩子对于夸奖也很排斥，他们更喜欢恬淡的肯定与鼓励。对其缺点，千万不要过多地指责，更不要跟其他孩子比较，因为这样会使孩子自卑自弃，不求上进，敏感的孩子反思与自责的习惯都很强，父母对其不足只要点到为止足以。 另外，不能让孩子把自己关在屋里，在家里和父母的交流非常融洽后，试着让孩子从接触老师和周围成年人开始，培养孩子接触外界的习惯，然后有意识地创造与小朋友一起玩耍的机会。开始时，可找两三个性情相投的小朋友和他一起玩，并把可以集体玩耍的玩具，如球、绳、积木等交给他们。等孩子习惯于这种环境后，再送到小集体里去，习惯一段时间以后，就可以送到大集体里去。他会在交友中体验到友谊和愉快，从而有利于打开孩子的心灵之窗。 家长个性的影响不容忽视。父母的情绪状态是孩子心理健康的大环境，父母要注意自己是不是自尊心过强而心理素质较脆弱？遇到问题容易紧张不安，缺乏自信？对孩子总是很不放心，甚至比孩子还要焦虑？父母这样的个性使整个家庭充满了焦虑的气息，父母就这样把自己的焦虑情绪直接“传染”给了孩子。 对于敏感胆怯易自责的孩子，父母家长要做好水滴石穿的长期准备，长年坚持不懈的努力才能帮助孩子更乐观坚强。