按照“双减政策”来说，这是正常的，但是实际上编者认为还是应该根据孩子们的学习情况适当组织一些考试，方便掌握学生的学习动态。
双减政策中规定：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
坚决控制考试次数。小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
所以说根据政策来说一年级新生一个学期见不到试卷也并不存在不当之处。但是想要了解一个学生的具体学习状况，实际上还是得根据测试成绩来判定。如果没有一个根本依据，那么我们将无法得知自家孩子学得怎么样了。
我们在上小学的时候，会有家庭作业以及期中、期末考试，那个时候压力也并不大，而且学得还是比较开心的。现在的学生之所以感觉到比较累，更多是来自课外的压力。家长们给他们的孩子报了一个又一个兴趣班，孩子除了每天必要的校园学习，还得去学习一些自己并不是很喜欢的东西。
而且除了兴趣班，有的家长为了让孩子能够在班里名列前茅，还会给孩子报一些学科加强班。学科加强班顾名思义就是对各科进一步加强、巩固学习，目的让孩子可以轻松击败学习竞争对手。可是人总是会有攀比之心，你这样去做，别人也会去这么做，于是乎内卷越来越严重，孩子们也越来越累。
减负对孩子来说的确很重要，但是适当地布置作业还是有必要的。只有找到源头问题，才能从根本替孩子们减少压力负担。
一二年级没有期末考试。
教育部明文规定，一二年级“不进行纸笔考试”，但是规定归规定，家长朋友却不必担心，一二年级的这个考试还是要进行的，因为规定中说得非常明确、明白的：不进行纸笔考试，并没有说不进行考试，只是考试不得采取“纸笔”形式，也就是没有纸质的试卷罢了。
列如，陕西榆林的横山区、宁夏的吴忠市等小学，都已在元旦前，通过“乐考”形式对一二年级学生学习情况进行了全面测评。
横山区的 “乐考”涵盖语文、数学、体育、美术、音乐、科学、道德与法治七大学科，教师结合学科知识特点和学生身心发展规律，采取闯关、表演、游戏等多种形式，努力为学生营造轻松、民主的乐考氛围，考官老师根据学生现场表现，以星级评定的方式进行现场评价。
需要明确：考试到底考：
其一，考试最基本的功能之一就是检测。检测学生对知识的掌握情况，检测学习能力的层级水平，检测学习的结果。
其次，考题的设计配合检测。考题千变万化，但万变不离其宗，即将应掌握的核心知识与技能，设计成各种形式的题型出现，依然为的是检测学习的效果。
其三，考试更深远的作用是促进运用。检测出结果不是终极目的，对结果进行分析，促进学生真正掌握知识，运用知识，解决问题，才是进行考试更高的价值。