刷题不一定成为学霸，但学霸却都在刷题！
刷题不仅仅是存在于初高中，小学生刷题也并不比高年级少，越来越多的家长学生共识到，刷题是学习上必不可少的方法。
咨询了一些优秀的小学教师：在小学低年级阶段以打基础为主，但是到了小学高年级阶段其实可以通过刷题提高对知识运用的熟练度。刷题不失为一个好办法。
牛校家长这么干
“刷题对考高分真的有用吗？”可能很多家长心里还在犯嘀咕。
1、小萱在小学获得过市三好学生和红领巾奖章，拿过叶圣陶杯一等奖奥数三等奖等等。凭借着这份优秀，小萱今年成功进入十一中学。
聊到在面临一些考试节点是如何冲刺时，小萱妈妈表示在这种阶段可以采取短频快的方式，例如刷题。而在获取的方式上也会通过各个家长群的推荐，买一些辅导机构出的习题册，来帮小萱进行训练。尤其在期末复习阶段会多做一些知名学校的试卷或真题。
小萱妈妈最后建议小六家长，在来年三月可以开始让孩子报一些课程了解初中知识。否则一上初中就面临这么多科目的学习，容易跟不上进度。
习题类型：各辅导机构的练习册
习题信息来源：家长交流群推荐
2、小馨爸爸说，在培养孩子上他一直奉行两个原则：理性和留白。理性是说不在焦虑情况下盲从，找到适合孩子的学习方法。留白指留给孩子思考的时间，让孩子有对自我的认知。在期末复习上，小馨会先自己梳理知识点做思维导图然后配合错题本进行复习。也会给小馨报辅导班，让小馨跟着专业老师练习。在学习资料上，小馨爸爸会经过班级老师的指导或通过家长群和教育论坛的推荐帮小馨购买。小馨爸爸主要是想让小馨理解掌握经典的例题，去更好融会贯通知识点。
习题类型：出版习题册、经典例题
习题信息来源：家长群、论坛、班主任推荐
3、
小朗爸爸表示小朗在小学一直进行的快乐教育，没有上太多辅导班。只针对小朗比较薄弱的英语和语文作文报了专项辅导班。
小朗复习以课内为主，小朗的父母也没给他太多的学习压力。练习的习题册也是学校老师推荐，班级家长统一购买的。
凭借着在考前进行集中刷题训练，小朗在期末除了英语不到90，语文和数学都拿到了接近满分，总体取得了很优秀的成绩。
习题类型：出版习题册
习题信息来源：班级老师推荐
从以上几位家长的现身说法中，可以看出这几位优秀的孩子在学习中提升成绩的方法中都会进行或多或少的刷题，并且刷对题。也验证了一句老话：刷题不一定成为学霸，但是学霸确实都在刷题。看到这里，可能有些家长会想：“刷题我也知道重要，但是怎么刷题才能有效果啊，毕竟孩子的时间也很重要。是的，刷题不是根本，高效刷题才是重点。而高效刷题的基础就是刷有质量的题，现在市面上学习资料鱼龙混杂，如何才能挑选到真正适合孩子的练习题？可能有些家长会有疑问，自己一直让孩子进行刷题训练，但没有效果。这种情况也不奇怪，因为很多靠刷题取得优秀成绩的孩子，也是在不断试错中才找到了正确的刷题方法。
那么您培养孩子的刷题方式对了吗？
01
在正确的时间让孩子刷题
在对很多牛娃家长的采访中，我们发现，其实最适合培养孩子刷题习惯的年级是三年级以后。我们经常听到这样一个词“三年级现象”，比如数学这一科，三年级就开始要从粗浅的形象思维向严密的逻辑思维方向进行转化。孩子通过刷题训练，才会更有效地锻炼这方面的能力。
02
意识到刷题的目的
刷题主要是为了让孩子熟悉知识点，附带提升做题技巧提高做题速度。孩子带着目的去做题，再配合错题本复习，才会有效果。只是一味刷题不就成做题机器了吗？家长要不断告诉孩子为什么给他找这些题做，再慢慢地放手让孩子自己查缺补漏。这个能力叫“错误管理能力”，不是题海战术的简单堆积就能达到的。
03
有针对性地进行刷题
在期末阶段，孩子应该针对这场考试来刷题。简而言之就是：多刷真题。真题考过的知识点会反复出现，甚至题目都会换一种形式重复出现。所以做真题可以加深印象，看到选项的时候就已经知道在考什么了。很多小六孩子在这个阶段既要忙课内知识，又要参加竞赛或者考证来丰富简历。在备考时间不足的情况，也只有刷真题能够在最短的时间里获取足够应付考试的知识储备。
三年级语文第五课《铺满金色巴掌的水泥道》课后题小练笔，可以从描写秋天景象、描绘水泥道上的落叶和表达自己的感受三个方面来进行写作练习。
1、描写秋天景象：秋天是一个美丽的季节，有着许多独特的景色和特征。可以让学生描写自己看到的秋天景象，比如树叶的颜色变化、果实的成熟、天气的变化等等。通过描写秋天景象，可以提高学生的观察力和表达能力。
2、描绘水泥道上的落叶：在《铺满金色巴掌的水泥道》一课中，作者用生动的语言描绘了水泥道上的落叶。可以让学生模仿作者的写法，描绘自己在日常生活中看到的水泥道上的落叶，比如落叶的颜色、形状、排列方式等等。通过描绘水泥道上的落叶，可以提高学生的细节描写能力。
3、表达自己的感受：在阅读《铺满金色巴掌的水泥道》一文后，学生可能会对秋天的美丽和自然的神奇有所感触。可以让学生表达自己的感受，比如对秋天的喜爱、对自然的敬畏、对生命的感慨等等。通过表达自己的感受，可以提高学生的情感表达能力。
语文阅读理解的答题技巧：
1、仔细审题：在做阅读理解题时，首先要仔细审题，明确题目要求。阅读题目和文章时要认真仔细，不要急于答题，要仔细看完题目和文章后再进行答题。对于一些较长的文章，可以先快速浏览全文，了解文章大意和主题，然后再仔细阅读题目和文章细节。
2、抓住关键信息：在阅读文章时，要注意抓住关键信息，例如文章的主题、中心思想、作者的意图等。同时，也要注意文章的细节和重点，例如一些重要的词语、句子和段落。
在阅读题目时，要注意题目中的关键词和要求，例如为什么、怎么样等词语。通过抓住关键信息，可以更好地理解文章和题目，提高答题的准确性和效率。
3、注意答题技巧：在阅读理解题中，不同的题目有不同的答题技巧。对于一些细节题，可以直接在文章中找到答案；对于一些理解题，需要对文章进行更深入的分析和理解。
对于一些推断题，需要根据文章中的信息进行推断和分析。在答题时，要注意使用适当的答题技巧，例如排除法、比较法等。同时，也要注意答题的语言表达，要简洁明了、准确清晰。
hello~我也是家有二年级孩子的家长一枚~~
你的问题我有丢丢的疑惑，你是问需要天天课后练习册这本书呢？还是问孩子是否需要天天进行课后练习训练呢？不管是哪个吧~我认为都是需要每天巩固所学知识的意思。从我现在的感觉来说，我认为二年级孩子是有必要天天进行课后练习，巩固当天所学知识的。
需要天天课后练习的理由
因为二年级是一个关键的时期，马上就升三年级了，老师也经常告诉我说，三年级就是学生小学阶段的一个分水岭。我小孩班主任告诉过我，在小学阶段一年级的时候，大部分同学是数学比较好，语文比较弱一点。但是到了三年级开始，就会反过来。因为数学出现了应用题，识字量多，计算难度增加，学生会逐渐对数学失去兴趣。所以，二年级的时候需要每天坚持课后练习，掌握好知识内容，保持对学习的兴趣，这样才不会在三年级出现掉队的情况。
天天都练习，这是一个学习习惯的问题。小学一二年级就是一个学习习惯养成的重要时期，尤其是二年级。就在前段时间期中检测前一个星期，我孩子班主任联系我说，我小孩5+8的基本计算错误，一份试卷出现几个这个两个数的相加，几个地方都错。问的时候懂得说是13，但是写在试卷上全部是写12。老师反馈说孩子上课经常看窗外胡思乱想，上课也不积极回答问题（孩子解释说是举手了老师也不会提问）所以说，考试出现错误，主要原因就是孩子学习习惯不好。
温故而知新，只有巩固好新知识，才能做好作业，才能进行下一步的学习。课后练习，那是当天或者是昨天总之是最新学习的知识内容。我孩子班的语文老师经常说的就是温故而知新，做作业一定要先复习，没办法，人家老师带的班级平均分从来都是年级前三的，我作为家长确实需要听老师的。
天天课后练习的方法
1.把天天课后练习内容融入生活当中。最近有个新闻，说一个爸爸奖励考试成绩优异的孩子在超市自由购物1分钟。我觉得很有意思，我们的天天课后练习也可以这样操作，而且我也是这样操作。我记得孩子二年级学习的人民币的知识的时候，我就是带他去超市，让他选择总价等于15元的两样商品，孩子很感兴趣，还能通过这样的方式去巩固人民币和口算、计算的知识，结果孩子在这个单元测试也拿到了满分，学习兴趣更强烈了。
2.丰富课外阅读。二年级的时候，孩子的识字量已经有了一定的积累，可以自行阅读一些书籍。你可以问问语文老师哪些书籍适合孩子阅读，老师会介绍的。我也是根据老师的介绍，以及身边朋友的介绍，给孩子买了一些**规、百家姓、笠翁对韵等注音版给孩子，和同学交换比如米小圈、吹牛皮的数学大王、数学日记等课外书，孩子也很感兴趣，这个也是语文科目天天课后练习的一个方法。孩子在家阅读的时候遇到不懂的还会主动问问家长，也是一种方法。
在孩子学习方面，我们家长没有必要具体指导如何学习。比如如何写日记，包括是否需要尊称、是否需要问号，比如进行退位、进位竖式计算等等，因为我们不是老师，我们家长的方法可能已经不适合现在的孩子（当然家长是老师的就另说了），而是要多多教孩子在学习上请教老师，当然老师也会教，教育孩子听老师的方法即可。所以我们家长主要是引导孩子如何学习，学习哪些方面，如何为人处世，监督好孩子是否已经进行天天课后练习，就O的K了。