哪
拼 音 nǎ na nǎi né něi
部 首 口 笔 画 9 五 行 火 繁 体 哪 五 笔 KVFB
生词本
基本释义 详细释义
[ nǎ ]
1.疑问代词。
2.后面跟量词或数词加量词，表示要求在几个人或事物中确定其中的一部分：我们这里有两位张师傅，您要见的是～位?。这些诗里头～两首是你写的?
3.单用，跟“什么”相同，常和“什么”交互着用：什么叫吃亏，～叫上算，全都谈不到。
4.虚指，表示不能确定的某一个：～天有空你来我家坐坐。
5.“哪”后面跟量词或数词加量词的时候，在口语里常常说 něi 或 nǎi，单用的“哪”在口语里只说 nǎ。以下〖哪个〗
6.、〖哪会儿〗、〖哪门子〗、〖哪些〗、〖哪样〗各条在口语里都常常说 něi-或 nǎi-。
7.表示反问：没有革命前辈的流血牺牲，～有今天的幸福生活?“那”
[ na ]
前一字韵尾是-n，“啊（·a）”变成“哪（·na）”：谢谢您～。你得留神～!。同志们加油干～!“呐”
[ nǎi ]
“哪”（nǎ）的口语音，
[ né ]
哪吒 （Né·zhā），神话中神的名字。
#二年级# 导语语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。一位教育大家曾经说过，数学是所有科学的基础，而语文则是这个基础的基础。语文能力的高低还决定着其他科目的成绩，所以学好语文是十分必要的。因此，要从小学时期就开始重视语文学科的教育和培养，这对于学生以后的发展和成长有着十分巨大的积极作用。以下是 考 网整理的相关资料，望对您有所帮助。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。小朋友要多收集这些多音字，去了解他们的不同读音和意思。
奔bēn难nàn弹tán好hào
bènnàndànhǎo
朝cháo宁nínɡ乐yuè钉dīnɡ
zhāonìnɡlèdìnɡ
差chà曲qū撒sā空kōnɡ
chāiqǔsǎkònɡ
场chǎnɡ少shǎo钻zuān盛shènɡ
chánɡshàozuànchénɡ
称chèn调tiáo骨ɡū降jiànɡ
chēnɡdiàoɡǔxiánɡ
澄chènɡ挑tiāo数shǔ更ɡēnɡ
dènɡtiǎoshùɡènɡ
都dōu为wéi缝fènɡ哄hǒnɡ
dūwèifénɡhònɡ
种zhǒnɡ相xiānɡ背bēi喝hē
zhònɡxiànɡbèihè
分fēn兴xīnɡ结jiē行xínɡ
fènxìnɡjiéhánɡ
将jiānɡ着zháo应yīnɡ量liànɡ
jiànɡzhuóyìnɡliánɡ
角jiǎo正zhēnɡ待dāi称chēnɡ
juézhènɡdàichèn
看kān中zhōnɡ答dá转zhuǎn
kànzhònɡdāzhuàn
了liǎo几jī间jiān纤xiān
lejǐjiànqiàn
模mó尽jìn倒dǎo藏zànɡ
mújǐndàocánɡ
没méi处chǔ省shěnɡ
mòchùxǐnɡ
一二年级多音字有教、露、空。
1、教。
笔顺结构：教字为左右结构，部首为“攵”，共11画，其笔顺为横、竖、横、撇、横撇、竖钩、提、撇、横、撇、捺。
基本释义：[jiào]：教导；教育；宗教；姓；使；令；让。[jiāo]：把知识或技能传给人。
组词释义：教师：担任教学工作的人员；传授戏曲技艺或武术的人。
例句：这些教师也许并未意识到，他们当时呕心沥血的教诲对我们一直以来的生活包括离开耀华迈入大学校门，找到工作岗位，组建家庭，以及投身社会以后产生的影响是多么的深远。
2、露。
笔顺结构：露字为上下结构，部首为“雨”，共21画，其笔顺为横、点、横撇/横钩、竖、点、点、点、点、竖、横折、横、竖、横、竖、提、撇、横撇/横钩、捺、竖、横折、横。
基本释义：[lù]：俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠；没有遮蔽或在屋外；用花叶或果子蒸馏成的饮料；中成药剂型之一。将药剂与水，用蒸馏法制得的澄明液体药品；显现出来。[lòu]：义同“露（lù）”。用于口语。
组词释义：露水：凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。
例句：我嗅着自己手中一杯浮荡着香气的茶，凑在鼻前，慢慢嗅着，因为是假日吗？我有足够的悠闲，从容地去感觉自己的身体。那茶的防线贮存着许多许多记忆，阳光、雨水、雾霭或山岚、清晨的露水、上坡上的土壤、偶然飞来停留片刻的小甲虫。
3、空。
笔顺结构：空字为上下结构，部首为“穴”，共8画，其笔顺为点、点、横撇、撇、点、横、竖、横。
基本释义：[kōng]：不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的；[kòng]：闲暇时间；腾出空隙或空间。
组词释义：天空：日月星辰罗列的广大的空间。
例句：蔚蓝的天空下，阳光普照，让我们沐浴和煦的阳光，共同分享成长的苦与乐。让我们一起，祝福青春，把握青春，享受青春。
二年级20课雪孩子的多音字有：累、奔
基本字义：
1、累
本义：指“累累”。连续成串，如“果实累累”；颓丧的样子，如“累累若丧家之犬”。
衍义：又用作姓
累lěi
衍义：引申指“连续、重叠、堆积”。如：累计、累日、累积、累累、日积月累、连篇累牍。
衍义：引申指“连及、连带”：累及、牵累、拖累。
累lèi
衍义：引申指“疲乏，过劳”。如：劳累、累乏。
2、奔
奔，汉语常用字，读作bēn、bèn，最早见于金文，其本义是快跑，引申为追逐、接近、朝向、为某种目的赶忙去做等义。
累组词
1、长年累月［cháng nián lěi yuè]
形容经历很多年月；很长时期。
2、日积月累［rì jīyuè lěi]
长时间地积累：每天读几页书，～就读了很多书。
3、积累［jīlěi]
逐渐聚集。
4、连篇累牍［lián piān lěi dú]
形容用过多的篇幅叙述。《隋书·李谔传》：“连篇累牍，不出月露之形。”牍（dú）：古代写字用的木片。
5、累积［lěi jī］
层层增加；积聚：～资料。～财富。前八个月完成的工程量～起来，已达到全年任务的90%。
包括。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也不同，一二年级生字条里的字数量包括多音字，课本中的多音字会多次出现，比如一年级上学期，“长”、“地”、“数”、“着”都各在识字表中出现了两次，统计字数时只统计了一次。
重： zhòng 重力 重量 只： zhǐ 只要 只是
chóng 重做重新 重叠 双重 zhī 一只小鸟
结 ： jiē 结巴 结实 应：yīng 应该 应当
jié 结合 结果 yìng 报应反应 答应
间： jiān 中间 房间 为： wéi 为人 作为
jiàn 黑白相间 wèi 因为 为什么
撒： sā 撒娇 撒谎 撒网 见： jiàn 看见
sǎ 撒下 xiàn 见牛羊
藏： zàng宝藏 藏族 ** 难 ： nán 困难难题
cáng 收藏 捉迷藏 nàn 遇难难民
称: chēng称呼 名称 称赞 场: chǎng市场 广场
chèn 称心如意 称职 对称 cháng 一场雨
看： kàn 看见 好看 奔： bēn 飞奔 奔放 奔跑
kān 看家看守 看门 bèn 奔向 嫦娥奔月
数： shǔ 数星星 数数 缝： féng 缝补 缝衣服
shù 数学 数量 fèng 中缝 间缝 缝隙
背： bèi背书 背心 背面 待： dāi 待在家 待会儿
bēi(多品 小 学教育 张 老师分 享 ) 背书包 背着 dài等待 守株待兔
钉： dīng钉子 铁钉 和： hé 和平 和气
dìng钉钉子 钉扣子 huo 暖和