在适度的情况下，提前学习小学内容是有好处的，具体如下：
1、打好基础知识。无论是数学、语文还是英语，小学都是基础中的基础。提前学习小学知识可以更好地打好基础，为以后的学习奠定坚实的基础。
2、提高学习效率。在小学阶段，学生们的记忆力和思维能力都处于高峰期。提前学习小学知识可以更好地利用这一时期，提高学习效率。
3、减轻学业负担。由于提前学习了小学内容，可以更快地掌握教师讲解的知识，减轻课堂学习时的困难和不适应，也能够避免因此产生的学习压力。
4、提高自信心。掌握了小学内容，学生在日常生活和学习中能够更加自信，对于接下来的学习也会更加充满信心。
当然，过度学习小学内容也会带来部分负面影响：
1、学习焦虑。如果过度关注学习，会导致孩子的学习焦虑感增强，产生不必要的心理压力。
2、影响兴趣爱好。过度关注学习会导致孩子的兴趣爱好受到影响，而对于小学阶段的学生，兴趣培养同样重要。
3、忽略生活中体验。提前学习小学内容可能会导致孩子在学习中沉迷而忽略了生活体验，其它生活时间就会被占用，这对于健康成长十分不好的。
总之，适度的提前学习小学内容有益于孩子的发展，但是也需要注意掌握度。家长应该平衡孩子的学习和生活，避免走极端，让孩子健康成长。
希望我的回答能够帮到您！孩子提前一年上小学，这么做有哪些利弊呢，理由是什么，许多父母急于送孩子上学，以免落在别人后面。其实，如果孩子的身心发展水平不适合小学的学习氛围，强行提前入学只会让孩子难受，跟不上。年龄较小的孩子的身心发展必然会落后于年龄较大的孩子。面对同样的课程，他们往往比别人做得差。这是对孩子自信心的严重打击，长此以往会让孩子自卑。
1.提前入学的孩子，往往因为发育水平达不到教学需要，听不懂课堂内容，课后也完成不了作业，很容易对学习失去兴趣，产生厌学情绪。提前入学的孩子往往意志薄弱，面对批评会情绪化，影响正常上课；同时也很难理解课程本身。教师往往在同一内容上花费更多时间甚至额外花时间补课，严重影响教学进度。相对于孩子最合适的入学年龄，家长更应该了解孩子的身心发展到了什么水平才能入学。
2.很多人估计都有这种心态。只要你足够努力，你就能成功。你不成功是因为你不够努力，完全不考虑智商。但其实智商是一个很重要的考虑因素。分数越高，智商因素越重要。至于孩子，他们也想当然地认为5岁的孩子和10岁的孩子去年学的知识量是一样的。如果5岁的孩子成绩不如10岁的孩子，那一定是5岁的孩子不够努力。
3.事实是，0~18岁，人的大脑在不断发育，人的智商在不断提高。前18年，如果年龄差2岁，不仅身体素质会有巨大差异，智商也会有巨大差异。如果把年龄差距拉大到5岁，可以明确的告诉你，10岁的孩子可以把5岁的孩子当成猴子，至于学习成绩，更是一个碾压的差距。以上就是对这个问题的解答。
孩子提早一年上小学，这样做有哪些利弊呢？
1.是对宝宝有好处的，因为宝宝早一年上小学可以减轻父母的负担，让父母有时间有精力去做自己的事情，宝宝在学校里面也有自己的同龄人，也能快乐开心的成长。让孩子早一年上小学的好处是能掌控更多知识,因为更有发展空间。 让孩子早一年上小学的效果非常明显,因为孩子拼的是发展,年龄越小得到的发展越少,这是一定的概率。让孩子提前一年上学,让他成为全班最小最矮智力最弱力气最轻最不懂事的,真的不是什么好主意。
2.孩子的智力发育会比别人晚。当他学习时，他会比别人有更多的困难。如果是这样，对培养孩子的自信心是不好的。所以要采用有孩子的教育方式，不要过早上小学。没必要让孩子早一年上学。因为六岁是孩子上学的最佳年龄，如果太小，可能跟不上其他同学的思维。相对来说，他们可能会慢慢失去学习的兴趣。会造成孩子学习特别吃力，孩子没有办法拥有快乐的童年，学习压力特别大，影响社交能力。
3.弊端：孩子不适应学习。有些家长因为工作忙，想早点把孩子送到学校，这样可以早点解脱，有很多时间做自己的工作。但是，家长也要考虑孩子的年龄是否适合上小学。如果孩子的年龄比普通孩子小，可能会让他们很难适应小学的学习进度。可能对于成年人来说，小学生的课业负担不是很重，知识也很简单。但是从孩子的角度来看，他们学的知识都是新的，接触的很少，所以无论是语文还是数学，他们都很难完全掌握这些知识点。尤其是一些年龄较小的孩子，孩子本身可能不适应学校或课程的压力。
我是一直不提倡超前学习这种方式的，因为现在很多学校都在开展这种超前学习。比如说在一年级毕业之后，二年级开学之前的暑假阶段，老师就要求孩子们预习二年级的课程，有的家长甚至开始给孩子补二年级的课程了，我认为这种学习方法并不值得提倡，不利于孩子学习成绩的提高。
首先说这种方式影响了孩子的学习状态。提前学习，下学期甚至是下一年的知识，这是很多家长的普遍做法，但是很多经验充足的老师并不认可家长的做法，认为超前教育和普通教育对孩子的影响是完全不一样的。因为孩子年纪还小，自制力不足，很多超前教育下的孩子就会自带优越感，以为自己学过了就可以不好好听讲，就可以在老师讲课的时候去想别的事情，甚至是做别的事情，最后就养成了一种不好的学习习惯，那就是上课不认真听讲，如果这种状态长期持续下去，势必会导致学习成绩下滑。
其次，分散孩子的注意力。我们都知道时间是有限的，如果让孩子提前学习不该学习的内容，那么就很可能造成注意力的分散。因为孩子的能力和认知没有达到超前学习的标准，在学习过程中肯定会遇到很多这样和那样的问题，甚至他们的理解能力不够，所以超前学习的效果也并不一定好。同时，家长逼着孩子超前学习，这种方式也会让孩子非常反感，使孩子对学习的兴趣越来越低。
第三，超前学习行为无异于是拔苗助长。因为在每个阶段学习什么都是根据这一年龄段孩子的认知能力来设定的。有一句话叫欲速则不达，教育方法的选择很重要，循序渐进才是正确的方式。超前教育或许能够带来一切优势，但对于学生来说，身心压力是非常大的，并不是所有的学生都能够承受住这种压力，有的时候甚至会收到适得其反的效果。
建议老师和家长，不要总是催着孩子学习，那些不该学习的内容，只要他们把应该学习的东西掌握牢固就可以了，剩下的时间可以让他们自由选择，做自己喜欢的事情，充分享受童年生活的快乐。