什么时候开始学习奥数，什么样的孩子适合学奥数，一次性讲清楚
学习奥数，即奥林匹克数学，是一种提升逻辑思维和数学能力的学习方式。 对于孩子而言，何时开始学习奥数较为合适，需要综合考虑孩子的学习水平、兴趣和学习态度。 在二年级下学期的暑假之后，如果孩子已经掌握基本的四则运算，可以开始学习奥数。 然而，每位家长应当根据孩子的具体情况作出决策，保证他们能够从中受益并保持学习兴趣。
从二年级开始学习奥数的建议，是因为二年级的孩子通常已经掌握了基本的四则运算。 这是学习奥数的前提，因为奥数涉及到更加复杂和抽象的数学问题，需要孩子对基本数学知识有一定的掌握能力。 此时，孩子对数学的兴趣和好奇心也在逐渐形成，学习奥数可以帮助他们深入了解数学的魅力。
对于学习成绩表现良好的学生，学习奥数可以帮助他们进一步拓展数学思维，培养问题解决能力和逻辑推理能力。 奥数问题往往需要更加深入的思考和创造性的解决方法，这对于优秀学生是一个很好的挑战。 同时，奥数的学习也可以让他们在竞赛中有所斩获，增加自信心和成就感。
然而，值得注意的是，学习奥数并不仅仅是为了追求分数或是获得奖项。 重要的是培养孩子对数学的兴趣和热爱，让他们在学习中感受到快乐和成就。 如果孩子在课内数学学习还不够扎实，那么可以在学习奥数之前先专注于巩固课本上的基本知识。 学习奥数需要一定的数学基础，否则可能会造成学习障碍和挫折感。
对于学有余力且对数学充满热爱的孩子，学习奥数是一个很好的选择。 这些孩子对数字敏感，喜欢解决数学难题，学习奥数可以满足他们的求知欲望。 奥数可以让他们接触到更广阔的数学领域，激发他们对数学探索的兴趣。 同时，学习奥数也可以让他们在竞赛中展示才华，获得更多的学习机会和荣誉。
总的来说，适龄儿童学习奥数是一种拓展思维、培养兴趣的学习方式。 建议从二年级开始学习奥数，但具体的决策应根据孩子的学习水平、兴趣和学习态度来做出。 学习奥数不仅是为了追求成绩和奖项，更重要的是让孩子在学习中找到乐趣和成就感，培养他们对数学的热爱和探索精神。 通过家长和老师的共同努力，我们可以引导孩子在学习奥数的过程中成长和进步。
可以
数学不好，尤其是小学二年级，不一定是笨或思维欠佳。更大程度是尚未有良好的学习习惯。
首先您要清楚孩子学不好数学的原因何在？
是不认真还是听不懂？再有的放矢地进行提高。
若是属于前者，必须让孩子养成良好的学习习惯，从生活小事抓起。
若是属于后者，想方提高孩子的悟性，切忌把笨字挂在嘴边，要鼓励孩子，告诉他只要努力，你也会是最棒的。
不去上奥数班是正确的，一旦自卑，确实会让孩子会失去信心。
当务之急，先把孩子的成绩提高上去，平时培养孩子抄错题集的好习惯，把不会的题真正搞懂搞会。保证成绩能上去，孩子的学习兴趣也会迸发出来。
希望对您有帮助！
em……
想报奥数班就报，不想报也可以。
二年级这个时候，学奥数究竟还是太早了。一般情况下都是三年级开始。
不过，兴趣是最好的老师，如果孩子喜欢，就可以让他报。虽然奥数是要对数学的敏感度，但是二年级的奥数相对简单，不过还是推荐报，提前接触奥数。但由于是二年级，不报也没什么影响。
望采纳。
新学期开始了，最近有不少的家长给我打电话，询问小学生从几年级开始学奥数好？对于这个问题，根据我多年的经验，我的回答是：小学生学奥数最好的年级是从三年级开始。理由如下：一、一二年级的儿童，因为年纪太小，理解问题非常单一，长时记忆能力不好；再加上不识字，不会简单的计算，大多数儿童学习奥数会非常吃力；除了参加奥数班的学习，单靠家长的辅导或灌输，往往事倍功半，很容易挫伤儿童学习奥数的积极性，也会弄的家长疲惫不堪；因此，对于大多数儿童，我是不提倡过早的接触奥数的。但是也有例外，有部分儿童天生就对数字敏感，在小学一二年级就可表现出很强的理解问题的能力，对于这些儿童，如果不适时进行一些数学教育，很显然是浪费天赋的，对于这些儿童就可以从数学游戏开始进行训练。 二、三年级的儿童，因为经过学校中两年的学习，他们已经有一定的识字基础和数学计算能力；儿童对于数学的兴趣已经开始显现，理解问题和分析问题的能力也在增长，长时记忆能力有显著的提高；这时大多数的儿童在学习奥数的过程中，都会表现出极大的学习兴趣，对于知识的理解开始登上新台阶。当学习了一个阶段后，学习的信心都会有很大的提高，这时奥数的学习会使学生感到开阔了视野，弥补了普通课堂上知识的不足，对于普通课堂上的知识，普遍有一种“一览众山小”的感觉，从而有效的提高了在校的学习成绩。 三、从现行的各种奥数课本的知识编排体系上看，三年级是一个最重要的阶段。这里有各种奥数的基础知识：包括整数的各种简便计算及其运算定律、平面几何图形的各种计数方法和规律、各类典型应用题的特征和解题方法等，尤其是各类典型应用题的特征和解题方法，那是差不多从小学一直到初中乃至高中阶段各类应用题的基础，对于整个数学学习都有着极其重要的作用。无怪乎有的奥数老师说，“如果学习奥数不学三年级的课程，你就很难真正走进奥数的殿堂”。从此，可以看出奥数课本三年级课程的重要。可以这么说：只从学习奥数三年级的课程起，你才是真正开始了学习奥数。 四、从学校中学生的发展规律来看，通常我们称三、四年级的学生是“最容易分化的年级的学生”，这是说，三四年级的学生，在这个年龄阶段，一般是身体上和心理上都会发生某种发展和变化，直至导致学生在学习或者纪律上都会有一些变化：有的学生会在学习和纪律上飞速进步，而有的学生会停步不前，更有甚者，一部分学生会在学习和纪律上表现出“后进”的一些迹象，这就会在班级中产生“两极分化”的现象，如没有有效的改正方法，很有可能就会导致那些“后进”学生，在整个学生时代都会“后进”。我提倡家长三年级时送学生学奥数，原因就是赶在学生产生“两极分化”之前，使那些学习好的学生更有进步，对那些即将要“后进”的学生，我们及时帮孩子一把，尽力的使他们不变的“后进”。在我多年的教学实践中，这完全是可能的，有很多的成功的案例。 通过以上的说明，各位家长就会很清楚了：无论从孩子的身体还是心理的发展上来说，还是从学生各种学习技能的形成上来说，乃至从奥数课本知识体系的建构上来说，三年级都是学习奥数最合适的年级，有条件让孩子学习奥数的，都不要错过了这个年级！ （转载）学习奥数的好处 奥数的学习从根本上促进学生的思维开发质量与速度。对于学有余力的学生，奥数是开发学生逻辑与抽象思维最好的课程之一，奥数强调的思考问题与解决问题的能力是学生在低年级时期最需要培养的素质与习惯。 数学来源于实际，并为社会实践服务。人呱呱落地来到世界的第一天就遇到数学，数学伴随着人的成长。它改变了你的思维方式，使你变得更聪明。至于奥数，它源于教材，高于教材。更能有效地开拓思路，启迪思维，提高知识的运用能力。奥数体现的是孩子的智力与潜力。对于逻辑思维的训练，对于日后选择理工科的学习很有必要。 数学确实是一门趣味性很浓的学科。奥数的世界更是魅力无穷，它会激发你对数学的好奇心，拓宽你的思路，对日后一生的发展更是一种积累。特别是小学奥数，是中国传统算术的精华。我想在小学接触奥数更是有益无害的。只是现在学奥数的目的，根本不是锻炼思维，而是为了升中学。这又不得不令人有点悲哀。 1、开阔学生的思维，提升学生的数学能力，打好数学基础。奥数作为数学上比较有难度的一部分，很能开阔学生的思维，由于奥数相对于课本教学在难度上的提升以及对孩子思维的引导，一般情况下在学习一段时间奥数后孩子在学校的数学成绩会非常优异，数学成绩优异了能提升孩子对数学的兴趣，兴趣能为孩子以后长久的数学学习建立起主观上的能动性来，同时兴趣也是学好奥数必不可少的前提条件。 2、养成好的学习习惯。学生应把养成好的学习习惯和良好的思维方式作为一个长期学习的重点。根据我们的调查发现，那些奥数学得好的学生，他们都有一个共同的特点，就是有一个良好的学习习惯，而这个习惯都是从小就开始注重培养起来的。因为小学年级的孩子在习惯上还比较有可塑性，着重培养容易养成良好的