二年级美术课程教学的宗旨是通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。下面是我整理的人教版小学二年级美术教学计划，希望对大家有所帮助!
人教版小学二年级美术教学计划(一)
一、指导思想：
根据《课标》要求，力求体现素质 教育 要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活 经验 紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高 想象力 和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
二、学情分析：
本年级共五个班，我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。学生的美术基础知识较差，学生作品缺乏表现力(特别是工艺)，使作品生命力和震撼力不强。作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成。个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平。但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，思考问题积极，反映快。对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作。本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展。
三、全册教材分析：
本册教材共14课，从知识内容上分大约以下几大块：
1、作品欣赏：
摄影作品
儿童 画：静物
2、绘画：
色彩、水彩
3、手工：
剪贴、拼图、制作、剪纸、捏陶、
4、创作：
设计、想象、记忆
四、全期教学总目标：
1、学习想象画的作画 方法 ，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
7、欣赏儿童熟悉的 卡通画 ，提高鉴赏能力。
8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
五、教学重点、难点
重点：
1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
难点：
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
六、教学进度安排：
周 次 教学内容 课 时
1～2 常规教学 3
2～3 影子大王 2
3～4 洒水成画 2
4～5 自画像 3
6 美丽的昆虫 2
7 神鸟变树 2
8 听听画画 2
9 小蝌蚪 2
10 神奇的小画册 2
11 大嘴巴 2
12 童话屋 2
13 摇滚小精灵 2
14 红灯停 绿灯行 2
15 捏泥动物 2
16 请你告诉我 2
17～18 复习、考试 4
七、教学 措施 ：
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生 学习方法 的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣，运用**、电视、录像、范画、参观、访问、 故事 、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
8、改革评价制度，重视学生的 自我评价 ，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。
11、尽量注意学科间的联系。
12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。
八、评价工作安排：
评价方法：合作学习评价法
评价措施：把学生按四个人一组分成独立的合作团，每一个合作团中又给每个人编好号(1、2、3、4)，在课中设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星，每周小结一次，期终作好 总结 工作。评价原则：坚持课内教学和课外实践相结合的原则
坚持多元评价的原则
坚持而向全体的原则
九、个人业务学习安排：
1、阅读专科教育杂志和教育报刊。
2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记。
十、教研专题及研究措施：
教研专题：
1、让学生学会欣赏;
2、怎样培养学生的 创新思维 。
研究措施：
1、积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
3、教师以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
4、重视对学生学习方法的研究，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。
6、积极与班主任联系，了解学生的学习情况，一起搞好学校的美术工作。
十一、学科实践活动安排：
1、开展学校美术特长班的训练活动。
2、组织学生书画展。
人教版小学二年级美术教学计划(二)
为使本学期的教学工作顺利进行, 更好地完成教育教学任务, 通过对本册教材的深入研究和分析, 特作教学计划如下:
一、情况分析：
(一)学生情况分析：
二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解, 优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
虽然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：
1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。
2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
(二)教材情况分析：
本册教材共有二十课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 、
4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、教学总体目标：
从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型〃表现领域，设计〃应用领域，欣赏〃评述领域，综合〃探索领域。四类中仍以“造型〃表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
三、教学重难点：
通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。
造型〃表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。
设计〃应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。
欣赏〃评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。
综合〃探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。
四、教学措施：
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。
(一)教师方面：
做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
(1) 做好课前准备，精心制作教具。
(2)运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
(3)在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
(4)灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
(5)教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。
(6)拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
(二)学生方面：
充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加 社会实践 活动，开阔视野，增长社会经验。
五、业务学习及 其它 方面：
作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。
另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练。
人教版小学二年级美术教学计划(三)
一、学生知识能力，学习习惯分析
二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本 绘画知识 和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材重点难点
1、qq大全灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
四、个人教研专题
小组合作学习中学习学习习惯意识的培养
五、主要措施
1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学进度安排
第一周 各种族朋友(1)
第二周 各民族朋友(2) 看新闻，画新闻
第三周 拉根线条去散步 即兴添加，练笔成图
第四周 新奇的帽子(1、2)
第五周 美丽的手提袋 画味觉，画嗅觉
第六周 装饰瓶(1、2)
第七周 车
第八周 我设计的车 我造的车
第九周 乘车印象 吹气投篮
第十周 感觉肌理(1、古诗大全2)
第十一周 纸版画 国庆
第十二周 贺卡 (1、2)
第十三周 会说话的手(1、2)
第十四周
第十五周 邮票 亮眼睛(1)
第十六周 亮眼睛(2) 机器人伙伴
第十七周 自添内容
第十八周 学生创作
第十九周 复习考查
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有没有那么一个人，陪你看书陪你画画，陪你一起打群架。慢慢长大。 长大了，你走了，我哭了。了解相关精彩内容，接下来请参考我为大家精心准备的 文章 。
二年级画画和写 日记 1
星期三和星期四两天，我共画了三幅画。
我给第一幅画起的名字是“森林举重大赛”。这一幅画我画的内容是：一只小松鼠、一只小老鼠和一只小企鹅准备进行举重比赛，它们正在等着给它们加油的小动物到齐，已经到了的小动物是：小猪、小鸟、小螃蟹，还有小企鹅妹妹。小鸟的嘴里叼着一朵美丽的小花，准备献给举重冠军;小猪、小螃蟹和小企鹅妹妹的手里都拿着小红旗，等比赛的时候他们可以一边喊加油一边摆着小红旗。
我给第二幅画起的名字是“热闹的大海”。这一幅画我画的内容是：大海里的动物都在玩球，玩得可开心了。小海豚，它在玩顶球的杂技;小鱼，它在用嘴推着球游来游去;乌贼，用头顶着球玩得真开心;小鸭子也用头顶着球游来游去，玩得也很开心。
我给第三幅起的名字是“大象家族”。这一幅画我画的内容是：象妈妈肚子饿了，往自己嘴里塞了一颗花生;象爸爸的身上脏了，它往身上喷点水洗洗澡;还有两头象宝宝，第一头象宝宝在玩球，把球卷到自己的鼻子里，再往里边喷水，玩得可开心了，第二头象宝宝也在玩球，它用鼻子吸了一点水，把球用水喷起来，它也玩得真开心!
你们看我多爱画画呀!你们爱吗?
二年级画画和写日记2
有的人喜欢 唱歌 跳舞，有的人喜欢 体育运动 ，也有的人喜欢电脑设计，而我喜欢画 素描 画。画画可以把我的记忆留在纸上，能给我带来很多美好的回忆，看着这些画就像是回到了过去。
一年级放暑假，爸爸和妈妈带我去南京玩，我在总统府旁边看见有叔叔、阿姨用铅笔在为其他游客画人物素描。我驻足观看许久，半点没有想离开的意思，爸爸妈妈这时发现我正目不转睛地盯着素描画，问我：“喜欢?”我激动地点头说我也想画画。从南京回来爸爸就给我报了素描学习班，从那时候开始，一条条线，一个个基础形，一个个立体形，一个个物件我画的越来越难，但我也画得越来越好。去年我还考了素描六级证书，我现在可以画静物了，像啤酒瓶、雪碧瓶、白瓷盘……
现在我已经上2年级了，课程越来越紧，学的知识越来越多，但我依然会腾出时间来学习画画。画画丰富了我的生活，陶冶了我的情操，让我在学习的高压之下变得更加自信，快乐地成长!
我爱画画!
二年级画画和写日记3
我是一个天真活泼的小女孩，非常喜欢画画。
我的房间简直就是一个五彩缤纷的画的世界。有爷爷亲手画的大骏马，还有我自己画的小花猫、小狗……满屋全是画。春天花开了，我就画五颜六色的花儿;夏天太阳落山时，我就画火烧云;秋天到了，我就画农民伯伯丰收时的景象;冬天到了，我就画轻悠悠的雪花。
每次到了星期天，妈妈就带我到河边玩。同时我也会带着我的好朋友—画板。我看见河里的小鱼儿，就想画鱼，小鱼们游来游去好玩极了。有的时候，我画完画还摸摸它们呢。放假了，妈妈还带着我去北海公园划船，划着划着我忽然看见桥下有两只小野鸭在玩耍，并且向我们的船游来，它们好像在说：“你们好呀，我的名字叫圆圆，你能给我们画一幅画吗?”说着，我立即拿起我的好朋友—画板，仔细地观察了它们一番后，然后再一笔一划地画下来。坐在一旁的妈妈对我说：“你真是个画画迷。”我对妈妈说：“我长大了要当一名大画家!”
二年级画画和写日记4
我的名字叫赵思宇，我今年10岁了，我已经上2年级了，我特别喜欢画画。有一天，放学回家，老师留了许许多多的作业，我作了一会就写完了，我不知道应该干点什么，我想了起来，我就开始画画，画了一个小时才画出来漂亮的小房子，我看了看，越看越漂亮。妈妈说：“该吃饭了”。把我吓一大跳，我说：“知道了。”
吃完了饭，我接这画画。又画了一只丑小鸭，我很得意的笑了。
到上学的时候了，我穿好衣服准备上学了，第一节课是美术课，我高兴的蹦了起来，因为我非常喜欢画画，老师在黑板上画了一头小牛和一只狮子，我有一点不会画了，半天我才画出一头小牛，狮子好画，我几笔就画完了，我认真一看，狮子的尾巴我忘记画了，又加上了尾巴，一看牛的鼻子又忘记画了，你们说我有多马虎呀!下课了，我又开始画画了，画了一个小朋友，我画的.不太好看，我重新画了一个小朋友，这个还可以吧，我又画了许许多多的小朋友。
这个就是爱画画的我。
二年级画画和写日记5
我叫丁艺涵，今年九岁了，在爸妈的眼里，我是一个标准的小公主，因为宠 爱好 多事情我都做不了，都需要他们来帮助我。
我天真活泼，爱说爱笑。我还有一特别大的爱好，那就是非常喜欢画画。我创作的作品《哺育》、《彩色的蝴蝶》等都获得了全国少年书画大赛一二等奖。每当我课余时间拿起我心爱的彩笔时，我的小脑袋瓜里就会浮现出我们伟大祖国的青山绿水、展现出五彩缤纷的四季景色，我就用我的笔把这些美好的画面画出来。
于是，我画出了春暖花开的样子：嫩绿的小草、颜色各异的野花、美丽漂亮的蝴蝶、忙碌的采蜜使者、在蓝天上自由飞翔的小鸟，他们在欢快的歌唱着，歌唱着春天的到来。我还画出了秋天的硕果和冬天的白雪。每当我画画的时候，我的心就会随着画笔飞进这些美丽的画面中，一起和它们感受四季变化的神奇、一同感受大自然的气息。
啊，我的祖国真美啊!
这就是我，一个爱画画的小孩!
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你好，很高兴回答你的问题，因为我也有一个女儿，这也是我以后即将要面对的问题。
作为父亲，我很爱自己的女儿，都说女儿是父亲的小情人，我现在很理解这句话的含义，我对女儿的要求是只要她平平安安、快快乐乐，幸福就行。
女儿现在三岁，马上要开始上幼儿园了，未来我打算除了他的课程外，会给她最多报三个培训班来培养她的兴趣爱好和丰富她的课外生活。既然是女孩子，我想我们在培养她兴趣的时候应充分考虑孩子的性格和对她未来的影响，因此，我决定给她培养以下两种兴趣爱好，以丰富她的人生，希望你能借鉴参考。
一、舞蹈
穿上薄薄的纱裙，戴上美丽的装饰，在荧光灯闪烁的舞台上自由舞蹈，飘逸的长发、优雅的动作，无不展现着女孩子独有的美丽和魅力。
把孩子送去学习舞蹈，并不是想要培养她成为一个舞蹈演员，而是想通过学习舞蹈来练练她的形体和气质，培养她的兴趣。学习舞蹈是长期受益的，既能锻炼孩子的身体，也能让她在长大后拥有完美的身材和出众的气质，更能培养孩子表演的能力，使孩子不怯场，表现力强，拥有更好的心理素质和自信心。
二、学习一种乐器
比如说钢琴、再比如学吉他。而我更青睐于让她学习吉他，通过学习吉他，也能锻炼他的唱歌能力和开口能力，让她变得活泼开朗，这些都对她以后的生活带去很大的帮助。
三、绘画
学习绘画，可以让孩子完全的安静下来，培养她的耐心和动手能力。最主要的，绘画会提高孩子的观察能力、记忆力和想象力，她们会将自己以往看见的、发现的事物通过记忆整理，再加上自己的一定想象，用绘画的方式展现出来，所以说，学习绘画，会培养孩子的诸多能力。
至于您的女儿性格偏内向，但我还是认为，让她去学习以上三项既能，孩子的内向会慢慢改善的。切记，万不可将孩子的课外时间全部排满，孩子还小，需要玩耍，玩耍是孩子的天性，我们不能给她的大脑每天安排的满满地，这样会适得其反。
兴趣是最大的老师，关键看她喜欢什么画，如果让我选，我推荐学国画。但是他不喜欢，你强求也没用。老师的作用其实就是一个监督和督促的作用，说到底，画画最好的老师就是兴趣，有兴趣，无师也可以自通。没兴趣，你逼着他去学习班学画画，也没用。
现在的家长一说到孩子画画，就会想要给孩子找个老师，这样其实很容易抹杀掉孩子那种与生俱来的绘画天赋，老师培养出来的学生都带着老师的影子，很多年之后才会从这个影子里走出来。我觉得，你就给孩子提供绘画用的工具，至于他要怎么画，让他自己琢磨就行了。
当孩子有了一定的自己的东西的时候，比如已经培养出一定自己的绘画风格的时候，再带她去参加一些学习班，去看一些不同的绘画作品。比如展览，**的作品等等，让他们自己去感悟，再进一步提升。
画画最重要的就是苦练，而兴趣是客服苦练最好的武器。其次，就是眼界，多去看一些不同的作品很重要。不要去告诉孩子什么是好的，要让他们自己去感受好与坏。
今天小编辑给各位分享二年级中秋节画简单的知识，其中也会对二年级中秋节画简单小学生大纸分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。
怎么画中秋节绘画?
首先画出一个月亮，月亮上画一个简单的兔子头，然后在月亮之下画一颗树来作衬托。树下面画出荷花以及云朵，接着再画出美丽的嫦娥，在空白部分可以再稍加补充一些云朵以及荷花。最后涂上自己喜欢的颜色，中秋节简笔画就完成啦。
中秋节图画怎么画？
关于中秋节的简笔画：
中秋节到了，当然少不了月饼了，看两只兔子在抢月饼呢!这幅画先画出左边的兔子，再画出中间的月饼，在月饼上写出“中秋快乐”再在右边画出一只兔子，画出轮廓后，画出嘴巴和耳朵，再加上其他细节，就完成了。
先画出一张布，在布上画出三块月饼，再画出一个花瓶，最后在画出一个刀具，就完成了。
中秋节当然要和家人在一起了，这幅就是团圆画。画这幅画，先画出后面大大的月亮，在月亮周围画出一只玉兔，在月亮前面画出一家人，最后加上一些细节，这幅画就完成了。
嫦娥是中秋节的主要人物，下面教大家画嫦娥。先画出一个轮廓，画出嫦娥的容貌，在画上手中的玉兔，然后画出其他的小细节，最终就完成了。
中秋节怎么画简单
中秋节我们可以画个月饼。
下面来说一下步骤：1、先来画月饼，用波浪线和两条短竖线画出月饼的轮廓。
2、然后在左边再画一个切了一半的月饼，月饼上有一个小叉子，像是正在吃的样子。
3、接着画出左边月饼里的馅料，给另一个月饼画上可爱的笑脸，在两个月饼的下方画出一个椭圆形的盘子。
4、最后给月饼，叉子还有盘子都要图上漂亮的颜色。这样子一副简单的中秋节的画就完成了。如果你还想加点其他的可以在上面在画个月亮，或者兔子之类比较应景的细节，要是不想画的话，这样就完成了。
中秋手抄报简单好看8张
八月十五中秋到，月到中秋分外明。中秋这一天，格外地热闹，那么中秋手抄报怎么画才好看呢?里面应该写什么内容呢？下面是我为大家准备2021中秋手抄报简单好看8张，欢迎参阅。
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中秋手抄报文字内容
白居易——《八月十五日夜湓亭望月
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
译：
以往八月十五的夜晚,“我”站在曲江的池畔杏园旁边。
今年八月十五的夜晚,“我”又在湓浦沙头水馆前。
向着西北怎么才能看到故乡在哪里,向着东南方向看见月亮又圆了好几次。
昨天的风吹过没有人理会,今晚清美的风彩就好象以往的那些年。
皮日休——《天竺寺八月十五日夜桂子》
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
译：
零落的桂花瓣，如同一颗颗的玉珠似的从月亮下边散落下来，我走到大殿前捡起它们，发现花瓣上边还有星星点点刚凝结起来的露华。到现在，我还不知道天上到底发生了什么事，想来想去，这些桂花和雨露，应该是广寒宫里的嫦娥抛掷下来送给我们的吧?
作者简介：
皮日休，晚唐文学家.字逸少，后改袭美，自号间气布衣、醉吟先生、鹿门子等。襄阳人。懿宗咸通七年，入京应进士试不第，退居寿州，自编所作诗文集《皮子文薮》。八年再应进士试，以榜末及第。曾在苏州刺史崔璞幕下做郡从事，后入京任著作佐郎、太常博士。僖宗乾符二年出为毗陵副使。后参加黄巢起义军，任翰林学士。巢败，不知所终。皮日休为晚唐著名诗人、散文家，与陆龟蒙并称"皮陆"，有唱和集《松陵集》。诗文多抨击时弊、同情人民疾苦之作。他和陆龟蒙、罗隐的小品文被鲁迅誉为唐末"一榻胡涂的泥塘里的光彩和锋芒"。有《皮子文薮》。他曾经编纂自己的著作《文薮》。他曾经中过进士，当过太常博士官，后来参加黄巢起义，任翰林学士。因此，新旧《唐书》不为他立传。
中秋祝福语
1、网缘!情缘!月圆!中秋夜语寄相思，花好月圆情难圆。带去问候和思恋，心想事成愿缘圆。
2、月圆年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地水银，便是我们互倾的思念。
3、您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。
4、朋友，嫦娥让我给你带个话，今年中秋给她留点月饼渣，她明年会给你送个大金月饼。
5、春江潮水连海平，海上明月共潮生，花好月圆人团聚，祝福声声伴你行。朋友：中秋快乐!
6、年年中秋待月圆，月圆最是相思时。要问相思有多深，今晚的月亮代我心。
7、海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，共贺中秋时。
8、今秋又是月圆时，清风只影度中秋，思念佳人千里外，明月传情表我心。祝你中秋节快乐，人月两圆!
9、海上升明月，天涯共此时，又是一个花好月圆夜，送你一个月饼，无限的思念和祝福尽在其中，中秋节愉快!
10、月是中秋分外明，我把问候遥相寄;皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心;祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆!
11、中华大地秋风吹，秋色满目心神怡，节逢中秋喜欢庆，快意飞扬抒豪情，乐此挥毫寄心意!祝中秋节快乐!
12、方寸间，历数世上沧海桑田时空里，细问人间暑往寒来是朋友，斗转星移情不变是知音，天涯海角记心怀是中秋，祝福月圆人更圆!
13、丹桂飘香，月涌大江，佳节喜洋洋;不论是非，不说沧桑，把酒庆安康;花好月圆，亲友满堂，团聚歌飞扬;中秋时节，祝福绵长，一家都吉祥!
14、中秋节到，送上各国钞票送“眉圆”，祝你与快乐眉来眼去心情妙;送“藕圆”，祝你与好运藕断丝连长相好;送“日圆”，祝你与幸福日日相伴直到老。
15、一个月亮一个你，二个影子我和你!三生有幸认识你。四个月来好想你!五湖四海寻找你。六神无主迷恋你!七星伴月围绕你。八月十五我等你。中秋节快乐!
16、一声中秋一片情，一次佳节一番景。朵朵桂花飘香来，缕缕月光把祝福采。愿你团团圆圆的心情越来越豪迈，幸幸福福的河流永远都澎湃，快乐对你越来越崇拜，好运的鲜花天天为你戴。中秋快乐!
17、礼到信到祝福到，欢度中秋;月圆人圆家团圆，欢乐全家。祝中秋佳节快乐，家庭幸福美满!
18、一份缘分一份甜，一份真情在心间;一份问候一份爱，一份温馨御秋寒;一份牵挂一份情，一份短信送温暖!祝您中秋愉快!
19、趁着时间尚早，心儿尚未凌乱，夜色还未上演，月亮还不很圆，月饼还未端出，朋友圈尚未拥堵，我赶在中秋到来之前，送你祝福，共享喜悦。
20、淡淡的季节，淡淡的问候，淡淡的思念，淡淡的期望，淡淡的等待，就让这淡淡的微风带上我对你无限的牵挂，来到你的身边，淡淡的问候，中秋快乐。
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二年级中秋节手抄报简单漂亮
我国的中秋节是八月十五日，有人说，是唐太宗规定了八月十五为中秋节，但其实也有个别地方则是八月十六。那么你知道关于中秋节手抄报该怎么制作吗？下面是我给大家整理的二年级中秋节手抄报简单漂亮又好看，希望对大家有所帮助。
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二年级中秋节手抄报
中秋节祝福贺词
1、中秋明月照天涯，常怀感恩之心，常念相助之人，常感相识之缘，常记朋友之情!祝您及家人中秋快乐!身体健康!万事如意!
2、中秋节到了，很想给你邮一份礼物，可健康你已经有了，事业你正红火，幸福你有很多，你什么都不缺，给你发条短信吧，提醒你珍惜所有，永远快乐!
3、好久不见，中秋节短信捎给你关怀：愿你时时刻刻有快乐相伴，分分秒秒与好运缠绵，日日夜夜与安康拥抱，年年岁岁有幸福相随。愿你微笑绽放，喜乐连连!
4、八月十五中秋到，中秋团圆最重要，回家看父母，祝福送领导，礼物不重要，贵在心意到，发个短信问声好：愿你每天幸福微微笑!
5、又到中秋佳节，轻轻送上我的祝福，道一声我心中的感谢，感谢你曾经付出的辛酸苦累，合作的路上我们好好总结，共同迎接我们的美好明天，祝你中秋快乐。
6、温馨的问候，盼你能时常想到我，也希望你能知道，在中秋之夜，无论天涯海角我都深深祝福你。中秋节快乐!
7、中秋节到了，情人聚聚增进感情，家人聚聚增进亲情，朋友聚聚增进友情，别忘短信经常句一句，祝大家众情俱增，中秋欢乐!
8、中秋心儿圆，阖家欢乐人团圆。中秋梦儿圆，愿愿随心心愿圆。中秋事儿圆，心想事成圆圆圆!中秋节，送你祝福的同心圆!希望短信收到后，开心十分，感动十分，惦记十分!
9、年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，月圆人圆花好，事顺业顺家兴!祝中秋节快乐!
10、任时光匆匆，岁月游走，不变的是我一颗体贴的心!任光荫似水，沧海桑田，不变的是我一份关怀的爱!亲爱的，祝福你!愿你这个中秋节过得开心快乐，愿你一辈子生活在幸福当中!
11、中秋月满，共赏明月过佳节;子孙满堂，欢乐无限家和谐。生活皆美满，什么都不缺。祝中秋快乐。
12、各位同事们，大家好!一年一度的中秋节日又到了，感谢一年来你们对公司的辛勤耕耘，生活中明月本无价，高山皆有情，愿你们的生活就像这十五的月亮一样，圆圆满满!谢谢你们。
13、有一座七宝楼阁，舒畅为地，福慧为基，悲智为梁，性空为瓦，方便为门，六度为梯，菩提为顶，让她承载着我的祝福到您身边，敬祝中秋节快乐。
14、八月十五我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫月老，他会在中秋月圆夜要帮我告诉你;我心思你，我心念你，我心祝你中秋快乐!
15、人生似梦摸不透，梦中几度夕阳红。伤心失落曾有过，背起行囊去寻梦。人生似戏看不懂，总在戏中做情种。抛开烦忧笑清风，中秋盼你到梦中。
16、抬头望着广寒宫，心思急切回家中;八月十五月圆圆，回到家中笑容甜;吴刚伐桂永不倒，中秋祝福不能少。
17、客户有很多，能坦诚相待的却不多;客户有很多，可以称兄道弟的却不多;客户有很多，只要祝福不要礼品的却不多。寻遍我的客户档案，这样的客户只有你一个，说不尽感激，话不完的情谊，尽在一句：中秋快乐!
18、以北方豪爽的口气，喊出快乐甜蜜;以南方婉约的语调，约会幸福如意;以西域爽朗的气魄，挽起好运福气;以东方开放的胸怀，拥抱笑容运气;以我浓浓的祝福，道一声：中秋快乐，好运不离不弃!
19、鲜花或雅或艳，总栽在盆里。月亮或圆或缺，总挂在天上。情谊或远或近，总握在手中。朋友见或不见，总记在心中。提前祝我的朋友中秋节快乐!
20、事业有成、永远过得开心快乐中秋节快乐!又是一年中秋到，我把祝福向你报，愿你天天好运交，如意生活节节高，不要把我给忘掉，发条短信问个好。
21、中秋节在这团圆的日子，我却身在远方，不能与家人团聚同庆，祝愿大家的生活就像这十五的月亮一样，圆圆满满!中秋快乐!
22、又是一年中秋节，又是一年赏月时，不知今年的你可好，不知今年的你有没有睹物思人，虽然嫦娥不会原谅你当年的错误的，但我今天的祝福却不会少，祝‘中秋节快乐’。
23、八月十五是中秋佳节，吃月饼赏月祈团圆，焚香拜月诉心愿，再听我来给你讲一讲千古流传的吴刚伐桂和嫦娥奔月，西方节日何其多，勿忘我传统佳节。
24、一生中总有一些朋友最珍惜，一年中总有一些曰子难忘记r从夏走到秋，由陌生转为熟悉，虽不能时时问候，却在特别的`曰子，轻轻道声：朋友，中秋节节愉快!
25、旅客朋友们，欢迎乘坐Z101中秋号列车。本次列车开往幸福之门，准时到站时间是此刻，行驶历程为终生。欢迎您的乘坐，祝您旅途愉快，谢谢!
26、中秋来临之前，祝你的心情像月饼一样甜;祝你的身体像月饼一样圆;祝你的爱情像月饼一样黏;祝你的事业像月饼一样满馅。
27、嫦娥奔月，奔出你美好前程;玉兔捣药，捣去灾祸人健康;吴刚伐桂，伐掉郁闷心舒畅;月饼香甜，甜出你幸福万年长;祝福送上，祝你中秋快乐福满堂!
28、天涯此时，共一轮明月下，花好月圆夜，但愿人长久，千里共婵娟，祝愿中秋节日快乐!
29、拿月饼不当干粮，咬一口富贵吉祥;别拿月亮不当美景，赏一眼金玉满堂;别拿微信不当回事，读一读情谊绵长;中秋佳节到，祝您合家团圆，幸福万年长!
30、值此中秋来临之际，祝您工作顺利，家庭美满，步步高升，花好月圆!中秋快乐!
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很多家长在孩子学了一段时间，甚至刚刚开始学习绘画的时候就觉得孩子的学习没有成效，这是一种急于求成的表现。要知道，对孩子来说，艺术的创造力和表达不一定是形似的。一个优秀的老师更多的是引导，而不是要求“像”。对于结构的把握和细节的修正是后面才会进行的课程。
每个家长对“进步”的评判标准是不同的。有的家长认为构图清晰、画面整洁协调就是进步；有的家长认为孩子画得越来越像是进步；有的家长认为孩子的绘画技术有所提高才算是进步；有的家长认为孩子能给图画均匀上色就是有进步；有的家长则认为孩子能安安静静的坐下来，完成一幅画就是很大的进步。
应该如何评判和理解孩子在学画过程中的进步呢？
1、了解显性进步和隐性进步
显性进步即绘画技法、技巧的进步，线条的流畅和美感、细节的刻画、构图及色彩的搭配等等。隐性进步则包含观察力、想象力、创造力等的提高。由于“显性进步”很容易在作品中直观的呈现出来，所以家长们往往更为关注、更为在意，从而忽视了对儿童来说更为重要的“隐性进步”。
2、不同年龄段“进步”的标准不同
不同年龄段的孩子认知能力不同，对孩子的要求自然也需要符合其认知水平和心理特征，超越年龄段的拔苗助长反而会适得其反。比如让孩子过早学习素描，还要求孩子掌握素描的画法和技法、透视、阴影的处理……不仅会让小孩觉得枯燥，而且会产生挫败感，甚至厌烦画画。
3、不要用画面的效果作为“进步”的衡量标准
“进步”的标准因人而异，不要拿别人的作品来与自家小孩的画做对比，也不要单单从画面的效果来评判。比如，男孩子喜欢画穿着铠甲的人物；女孩则喜欢给人物加上小翅膀和小皇冠，并穿着鲜艳、漂亮的衣服。不能拿两幅画对比，和男孩说：“你看，这个小女孩画得多好，多细致，内容多丰富呀，你看看自己画的，这么单调。在一起学画画，你怎么没进步呢！”
绘画是审美的体现，情绪的表达，本就充满主观色彩，家长们不要以成人固有的标准来评判孩子的“进步”，快乐学画，快乐作画更有意义。
兴趣是最好的老师，其次是想象力。
让孩子多多出去旅游、不要老把孩子关在家里做题，要让他的思绪得到放松。还可以多给他听故事、看别人画的具有丰富想象力的画。
不要有功利心。一旦你把画画当成一个功利的目的强加在孩子身上，他会讨厌画画的。一旦讨厌，那么他就永远不会画得好了。所以不要一开始就跟孩子说，太阳是金色的，天空是蓝色的，人一定是两只眼睛一张嘴的……让孩子自己去想。等到他的涂鸦达到一定程度，他自然会钻进去，到时候他就会找各种色彩和设计方面的书去研究。
近年来，涌现出一批优秀的品牌对孩子的绘画助力颇多。比如小熊美术，让孩子在涂鸦中、游戏中、故事中提升思维力、艺术感受力，激发创意思维和创新精神。对孩子的行为习惯、思维个性、学习能力、性格能力等方面进行综合训练和提升的特色项目。老师一对一进行授课，还有最新的AI技术，让孩子对自己创作的作品更加有兴趣。
课后创意作业为辅助教材，结合适龄儿童的生理及心理特征，通过绘画对儿童的左右脑潜能进行开发，着力开大孩子的全脑智慧，为孩子一生的发展奠定基础，这是单纯的绘画项目所无法企及的。
家长最主要做的是开发孩子的想象力，而不是两个月他还只会画毛毛糙糙的线条的时候就问孩子你怎么还没有进步。如果家长不知道怎样正确对待孩子的变化，可以把问题交给老师，让专业的人去解决问题。