刷题不一定成为学霸，但学霸却都在刷题！
刷题不仅仅是存在于初高中，小学生刷题也并不比高年级少，越来越多的家长学生共识到，刷题是学习上必不可少的方法。
咨询了一些优秀的小学教师：在小学低年级阶段以打基础为主，但是到了小学高年级阶段其实可以通过刷题提高对知识运用的熟练度。刷题不失为一个好办法。
牛校家长这么干
“刷题对考高分真的有用吗？”可能很多家长心里还在犯嘀咕。
1、小萱在小学获得过市三好学生和红领巾奖章，拿过叶圣陶杯一等奖奥数三等奖等等。凭借着这份优秀，小萱今年成功进入十一中学。
聊到在面临一些考试节点是如何冲刺时，小萱妈妈表示在这种阶段可以采取短频快的方式，例如刷题。而在获取的方式上也会通过各个家长群的推荐，买一些辅导机构出的习题册，来帮小萱进行训练。尤其在期末复习阶段会多做一些知名学校的试卷或真题。
小萱妈妈最后建议小六家长，在来年三月可以开始让孩子报一些课程了解初中知识。否则一上初中就面临这么多科目的学习，容易跟不上进度。
习题类型：各辅导机构的练习册
习题信息来源：家长交流群推荐
2、小馨爸爸说，在培养孩子上他一直奉行两个原则：理性和留白。理性是说不在焦虑情况下盲从，找到适合孩子的学习方法。留白指留给孩子思考的时间，让孩子有对自我的认知。在期末复习上，小馨会先自己梳理知识点做思维导图然后配合错题本进行复习。也会给小馨报辅导班，让小馨跟着专业老师练习。在学习资料上，小馨爸爸会经过班级老师的指导或通过家长群和教育论坛的推荐帮小馨购买。小馨爸爸主要是想让小馨理解掌握经典的例题，去更好融会贯通知识点。
习题类型：出版习题册、经典例题
习题信息来源：家长群、论坛、班主任推荐
3、
小朗爸爸表示小朗在小学一直进行的快乐教育，没有上太多辅导班。只针对小朗比较薄弱的英语和语文作文报了专项辅导班。
小朗复习以课内为主，小朗的父母也没给他太多的学习压力。练习的习题册也是学校老师推荐，班级家长统一购买的。
凭借着在考前进行集中刷题训练，小朗在期末除了英语不到90，语文和数学都拿到了接近满分，总体取得了很优秀的成绩。
习题类型：出版习题册
习题信息来源：班级老师推荐
从以上几位家长的现身说法中，可以看出这几位优秀的孩子在学习中提升成绩的方法中都会进行或多或少的刷题，并且刷对题。也验证了一句老话：刷题不一定成为学霸，但是学霸确实都在刷题。看到这里，可能有些家长会想：“刷题我也知道重要，但是怎么刷题才能有效果啊，毕竟孩子的时间也很重要。是的，刷题不是根本，高效刷题才是重点。而高效刷题的基础就是刷有质量的题，现在市面上学习资料鱼龙混杂，如何才能挑选到真正适合孩子的练习题？可能有些家长会有疑问，自己一直让孩子进行刷题训练，但没有效果。这种情况也不奇怪，因为很多靠刷题取得优秀成绩的孩子，也是在不断试错中才找到了正确的刷题方法。
那么您培养孩子的刷题方式对了吗？
01
在正确的时间让孩子刷题
在对很多牛娃家长的采访中，我们发现，其实最适合培养孩子刷题习惯的年级是三年级以后。我们经常听到这样一个词“三年级现象”，比如数学这一科，三年级就开始要从粗浅的形象思维向严密的逻辑思维方向进行转化。孩子通过刷题训练，才会更有效地锻炼这方面的能力。
02
意识到刷题的目的
刷题主要是为了让孩子熟悉知识点，附带提升做题技巧提高做题速度。孩子带着目的去做题，再配合错题本复习，才会有效果。只是一味刷题不就成做题机器了吗？家长要不断告诉孩子为什么给他找这些题做，再慢慢地放手让孩子自己查缺补漏。这个能力叫“错误管理能力”，不是题海战术的简单堆积就能达到的。
03
有针对性地进行刷题
在期末阶段，孩子应该针对这场考试来刷题。简而言之就是：多刷真题。真题考过的知识点会反复出现，甚至题目都会换一种形式重复出现。所以做真题可以加深印象，看到选项的时候就已经知道在考什么了。很多小六孩子在这个阶段既要忙课内知识，又要参加竞赛或者考证来丰富简历。在备考时间不足的情况，也只有刷真题能够在最短的时间里获取足够应付考试的知识储备。
1、有无必要：
有必要的，辅导资料对学习还是有很大帮助的，有很多学校老师讲不到的地方，在参考书中都能看到，是辅助学习的好帮手。毕竟，参考书是多人的精华，历届老师同学的学习经验技巧都可以在参考书中学到。同时，也可以培养中学生良好的自学习惯。这对以后的学习生涯有着莫大的帮助。
2、选择参考书的建议：
选择有预习和复习内容，且有部分课后习题的参考书。不建议选择习题量太大的，因为会增加孩子的作业负担，适得其反。第二点是不要选择有答案详解的参考书，这样会增加孩子对参考书的依赖性。例如《教材全解》就是很好的选择。
扩展资料：
正确使用教辅材料的方法：
教辅资料是指除教材之外的其他辅助教学资料。但由于现代传媒的迅速发展，教辅资料种类繁多，良莠不齐，家长们眼花缭乱，盲目选择一些题量较大，难度较深的练习册，这样恰恰偏离了购买教辅资料的本意，结果适得其反。因此，只有真正认识教辅资料的作用，分析教辅资料的利弊，正确使用，才能发挥教辅材料的真正价值。
参考书应该用于课前预习和课后复习，不应该在课堂使用。课堂上，同学应该跟上老师的思路，以听讲为主。而课后，用参考书作为辅助工具，补充课堂上老师没有讲到的问题。
同时，充分体悟参考书中所提到的观点，做出分析判断，毕竟参考书也不是万能的，参考书中所提到的观点也并不是完全正确的。正所谓仁者见仁智者见智，尤其是在语文的学习上，更要注意一点。不过，参考书对开发思路还是很不错的。
总之，参考书，意在参考，是工具，而不是拐棍，不能过于依赖，特别是教材答案。有利于中学生自学，提高知识面，但是又造成了一些不自觉的人的堕落。用好了，是很不错的工具，是学习中的良师益友；用不好，那就成了损友。
小学的时候还是要让孩子多阅读。因为小学阶段是孩子能力素质和学习习惯养成的阶段。在这个阶段所学的知识并不多。主要是让孩子养成一种良好的学习习惯。这里面阅读是最好的办法，可以积累大量的知识。培养孩子的学习兴趣。
现在中国的教育制度已经由应试教育越来越向素质教育转变。那种以前的题海战术将来会越来越不适应中国以后的考试制度。以后的考试多半是从孩子能力上进行比较，而并不是熟练程度。而阅读正是提高孩子能力的很好方法。
有很多家长都会觉得现在的小孩子作业特别多，每天多要做到很晚。孩子做作业做得累，家长陪孩子做作业陪得也累。作为小学生到底该有多少作业？小学生有必要留那么多作业吗？这些问题并没有很统一的答案，不同的学校、不同的学生情况都是不同的。
1，有的小学生晚上做作业做到很晚，大多数与个人的做题效率低有关。
我同事的儿子就是那种对学习特别有免疫力的人，小学二年级的一张数学试卷两个半小时他都做不完。如果家长不给他讲解，一道题他琢磨半天也写不出个一二三来。他每天十点之前没睡过觉，做作业的效率低，也着实把我同事愁得不轻。
我姐家的小孩也是上二年级，每天晚上做作业的时间最多一个半小时。小姑娘学习成绩很好，不会的题大人一点就通，做作业的效率就非常高。这就是差别，同样的作业完成的时间不同，完成得晚的肯定会让人觉得老师布置的作业太多了。
2，家长应该对孩子做作业起到积极地督促作用，不应该一味地抱怨作业太多。
我一个同学就是当老师的，他说过“现在的小学生的作业其实并不多，很多学生在学校里面做题的效率特别高，回到家就不行了。”孩子一回到家就想看电视、玩手机，而家长又起不到好的监督作用，这样孩子做作业肯定会做到很晚。
家长应该让孩子养成做作业的好习惯，作业没完成一定不能看电视、玩手机。家长可以陪着孩子做作业，当孩子遇到不会的题的时候就可以第一时间向家长请教。一定要培养孩子的耐心和注意力，这对于提高孩子做作业的效率有很大的帮助。孩子做作业的效率提高了，肯定就不会做到很晚了。
不用刷题。
建议你把孩子错题抄进一个本子，请孩子的英语老师看一看错题。得出靠谱准确原因，然后对症下药。而不需要进行大量的刷题，毕竟二年级的小朋友是正在打基础的阶段，基础掌握不牢。刷题也是没有用的。