是的，零起点教学不是不教拼音，而是方式变了，由以前的“集中教”变为“随文教”。，以前教拼音都是“集中教”，不认字，现在叫“随文教”，这样比较符合孩子的特点。他让家长不用担心孩子没学过拼音，就适应不了小学一年级学习，孩子也不需要提前学习拼音。
“零起点”教学严格按照课程标准，是时候该教拼音就教拼音，不会因为你学过就不教，也不会因为你学好了就教少一点。《小学生减负十条》规定：一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得拔高教学要求，不得加快教学进度。
所以，家长们可以放下焦虑。现在很多学校已经进行了教学改进，而且统编的部版教材也调整了模块安排，孩子们进入一年级后会先学习一些“人”“口”“手”这样的简单常用汉字，之后才会接触拼音。
家长可以尝试从以下方面来帮助孩子完成幼小衔接。
首先，关注孩子的专注力时长。孩子在幼儿时期，会对自己感兴趣的事物投入精力，如果得到适宜的引导，专注力将会有一个很好的发展。这是影响课堂学习效果很重要的因素。日常在家庭里，可以通过游戏和故事的方式，观察孩子专注力持续的时间。
比如，和孩子一起用积木搭建他们感兴趣的主题，或者以倾听及讲述故事的方式，也可以通过和孩子进行体育游戏等方式，了解他专注力的发展情况。不过，当孩子在专注做事情的时候，请避免打扰他们，比如不要喂水喂食物等，在需要的时候再介入活动。
其次，支持孩子探究能力的发展。孩子总喜欢提问“为什么”，父母碰到孩子的提问千万别着急，一定要耐心对待，并尝试和他们一起寻找答案。这个发现问题并寻找方法解决问题的过程，将是孩子探究能力发展的关键。这种探究能力，将有助于孩子在学习中碰到问题时正确看待问题和解决问题。
以上内容参考：人民网-没提前学拼音跟不上小学节奏吗
你好，现在的培训机构有很多，这种给孩子补习拼音的补习班有很多。但是我觉得在孩子子拼音学习的基础上，父母们也不用过分地紧张着急，毕竟孩子上小学之后会有更加系统的学习课程，因此也不用提前让孩子去接触太多的内容。但在这里，父母需要了解清楚一点：孩子的普通话发展情况如何，是否拥有基础的普通话表达能力。
说白了， 让孩子学习拼音无非就是为了让孩子能够更好地学习和使用我们的官方语言——普通话，拼音的学习是服务于孩子的语言发展的。但在孩子的语言学习过程中，往往都是先从最简单的发音模仿开始的，而没有具体的拼音能力学习。
但对于普通话水平本身就有着一定的基础，亦或者是有较高的水平的小孩， 即使是他们不懂得这个字的拼音是如何拼写的，也能够准确的读出这个字普通话的发音。这样，在后续的拼音学习过程中，孩子也能够轻松地掌握到其中一些固有的拼音规律，在学习上自然也更容易掌握和熟知。
因此，相对于让孩子去学习枯燥无味的拼音，并且父母也很难有系统的教学方式，所以建议家长们让孩子能提前接触一下普通话的学习。毕竟在我们现在的日常生活中，小孩子能够接触到的普通话的机会都很多，因此也能够轻松掌握到很多的普通话发音素材。
刚上一年级的小孩子一定要学好拼音，因为拼音是万物的基础，拼音没有学好的话今后打字都成问题。除了拼音之外也一定要让孩子学会识字，不仅要记住这个字的读音，还要记住这个字的字形，并且还要理解这个字的意思。要让小孩子学会组词，这是对于孩子最基本的要求，如果小孩子在一年级的时候不会组词的话，那么到了后期可能也不会用这些词造句，所以这些最基础的东西一定要让小孩子提前理解。
语文方面的要求要让小孩子在学习的时候关注身边的东西，并且要合理的用一句话将周围的东西描述出来，锻炼下孩子的语言表达能力。让小孩子学会看图写话，如果最初小孩子的写作能力不强的话，那么爸爸妈妈可以用讲故事的方式来锻炼孩子的想象力，让孩子提前学会这些粗浅的表达能力。爸爸妈妈要从各个方向引导小孩子去提升个人的能力，这样对于孩子今后有着很大的帮助。
对数学的要求除了对于语文方面的基础要求之外，还有对数学这一方面的要求，有很多小孩子在刚进入一年级的时候不会数数，爸爸妈妈一定要重视这个问题。要让小孩子学会从1~10的数数，而且熟练度提升了以后还要让孩子倒着数一遍。到了一年级的中期小孩子就提升了个人的能力，在这个时候爸爸妈妈就需要让孩子学会20以内的加减法，并且要熟练的计算。
除此之外也要让孩子学会理解当中的意思，要让小孩子学会看图列算式。这对于孩子的理解能力也有着很大的要求，所以说在这一方面爸爸妈妈也需要用心一些。一年级对于孩子而言是非常重要的一个转折的阶段，在这一阶段当中小孩子的基础如果能够打好的话，那么今后的发展也就会变得更好。
作为一位曾经在培训机构教过拼音，现在在小学教一年级数学的老师，我的回答是：因人而异。
曾经遇到过一位一年级的学生，因为拼音跟不上，来培训机构，跟着大班一起学；也遇到过教过一遍就记住的学生。
这里来谈谈提早学拼音的优点和缺点，各自斟酌：
优点一：提早锻炼孩子阅读能力
个人认为，就算是在上小学之前学完拼音，家长也不应该有“为了让孩子一年级能省力一点。”这样的想法。
提早学完拼音，当孩子能够达到熟练拼读的程度，家长就可以给孩子看一些带拼音的书籍，锻炼孩子的识字，培养孩子的阅读兴趣。阅读理解能力对语文、对数学的学习都非常重要，一定要多多锻炼。
现在班级里很多一年级的孩子，在午休时都会端起一本书来看。如果孩子的拼音不熟练，又如何要求他静下心来认真阅读呢？
优点二：提早纠正孩子的发音
如果家长自身普通话并不标准，因为环境的影响，孩子的普通话也会有所偏差。n、l不分，前后鼻音不分，都是常见的问题。
学校老师在教授的过程中，因为大班化教学，很难将每位孩子的读音纠正，都需要家长配合，在家自行修正。如果家长的普通话不准确，只会越教越错。
除此之外，有些孩子k、d不分，是因为舌根上有根筋吊着，需要去医院开刀治疗，这就需要提早发现了。
普通话的不标准，也许影响很小，但或多或少会影响孩子的自信心。
优点三：孩子学习的积极性不高
如果班级里大部分孩子都已经学过拼音，老师要求过关，一下子全通过了。作为一位从来没接触过拼音的孩子，如果接受能力不强，平时家里不锻炼，很有可能影响孩子的学习兴趣。
说了三个提早学习拼音的优点，再来谈谈缺点。
缺点一：培训机构的那些坑
拼音的学习必须不断练习，那些说上几节课就能学会的课程，千万别相信。
另外，有的培训课程只教会孩子声母、韵母、整体认读音节的识读，有的则还会教拼音的书写、词语段落的拼写与阅读。
程度不同，价格不同，要根据情况来看。
缺点二：幼小衔接的培训机构教的不一定准确
很多培训机构的老师其实都没有教师资格证，都是现场培训或自己研究，然后教学的。很多家长不懂，就想着让孩子提早学习，听了试听课程，觉得不错，便随便选择了一家。
其实，培训机构的试听课都是经过反复打磨的，但真实的每一节课的情况却不尽相同。在选择时，最好能选择课后与家长交流的培训机构。
孩子既然要学，家长也得自己稍微了解一下拼音才行。
缺点三：孩子自认为学会了拼音，上课时不认真听讲。
有的孩子对于自己了解了的东西非常自信，觉得自己已经完全掌握，一年级时就不认真听讲了。
家长的一年级前一定要注意引导，并且每天和孩子一起温习一遍学习的内容。孩子自信是好事，但千万不要过度。
最后想说，不管是培训机构的老师，还是学校的老师，都很难每分每秒关注到每一位孩子，家长是孩子最好的老师。
那么，如果孩子已经准备上一年级了，家长们是否需要给孩子一些提前的学习准备，去提前学拼音吗？
到底要不要让孩子提前学习一下拼音，这其实是需要看孩子的实际情况去考虑的，而作为父母的小编，会认为如果让孩子毫无基础地去学习拼音，确实有可能对孩子的拼音学习带来一定的困难。因此，作为父母也必然是会更偏向于让孩子有足够的学习基础的。
而在孩子拼音学习的基础上，父母们也不用过分地紧张着急，毕竟孩子上小学之后会有更加系统的学习课程，因此我们也不用提前让孩子去接触太多的内容。但在这里，我们需要了解清楚一点：孩子的普通话发展情况如何，是否拥有基础的普通话表达能力。
说白了，让孩子学习拼音无非就是为了让孩子能够更好地学习和使用我们的官方语言——普通话，拼音的学习是服务于孩子的语言发展的。但在孩子的语言学习过程中，往往都是先从最简单的发音模仿开始的，而没有具体的拼音能力学习
在幼儿园或小学一年级开始学习。
拼音作为汉字的读音符号，是中文语言文字教育的重要组成部分。在中国大陆地区，目前许多幼儿园都会教授拼音，并且随着家长对早期语言启蒙教育的重视和普及程度不断提高，越来越多的孩子可以在更早阶段接触到基础性、简单化、游戏化形式下的拼音知识。小学一年级则是正式开始系统性、全面性地进行汉字与发声之间联系培养和认知能力提升等方面深入探究并逐步推进口头表达能力与书写技巧相结合等方向上进行实践应用和强化训练时机。