1、提高表达能力
通过背诵古诗，能把文字运用的更灵活，简单一个字可以代表很多深意。无论是对于口语的表达还是作文的写作，都是有很大帮助的。
2、学习历史
不同时期的诗词，都是当时时代的反映。甚至很多年代的大事件也会在诗词中体现。如果孩子能够熟练掌握古诗词，那么对于历史事件和年代也会有很清楚的了解，甚至对于历史学科的学习也是帮助很大。
3、诵读优秀古诗文，可以提高审美情趣。
优秀古诗文往往都含有深刻的寓意，凝炼的语言，千百年来广为传诵，成为我们用之不尽，取之不竭的宝贵财富，为古老的中华文明增添了无数璀璨的色彩。
4、有利于语言积累，提高语文水平。
作者通过诗歌来表现自己的内心世界，表达自己的思想，寄托感情，抒**怀。情寄山水，托物言志，抒写自己的所见所闻，通过情、景来创造有我之境和无我之境。
我们通过诵读，才能体会到诗歌包含的意境。欣赏山水古诗，就好比看名山大川，波澜壮阔的大海，让学生开阔眼界，扩大胸怀，给人一种新的感觉、新的境界。
5、培养诵读兴趣，增加识字量。
初期的经典诗文诵读，可以不做严格的限制，只求熟读，自然成诵。孩子们没有什么压力，在轻松愉快的氛围下，倾心咏诵，不知不觉中，居然背诵了不少的篇章，大大增加了识字量，语言表达能力也明显提高。
6、古诗是小学生学习语言的极好范例。
古诗在遣词造句中讲究平仄、对仗、韵律。古诗内容丰富，春、夏、秋、冬，写景、咏物、抒情，应有尽有。而小学生学习古诗一方面可以锻炼口齿清楚伶俐、吐音准确流畅，另一方面能大量积累词汇，能丰富自身的文学语言。
“小时候背那么多诗有什么用？”
记得我小时候，我家周围几乎是家家户户都教孩子念诗、背诗，可现在不少家长都觉得，小孩读不懂诗，背了也没用。
甚至还有人说：小孩子背古诗是“填鸭教育”，会“伤害”孩子的大脑！
那么，从小背古诗到底是好还是不好，有没有必要呢？
孩子听不懂古诗，就不能背吗？
答案当然是：能！
古诗是一种十分讲究的语言艺术，尤其注重意象、押韵和平仄（声调）。
向《经典咏流传》节目就将很多古诗谱曲，不用改词就可以唱出来。
所以，古诗是具有一定音乐性的文字，孩子即使一时不能理解诗的含义，也能像学儿歌一样轻松记忆，而且读得越多孩子的语感就越好。
而且，从小背古诗的孩子，通常具备以下优势，将来学习差不了。
一、对汉语的语感更好
“语感”是孩子对某一种语言文字理解、体会、分析、表达等过程的能力。
儿童心理学家哈罗德·伯特做了一个实验，实验人员选择了一群以英语为母语的2-3岁的孩子，让他们每天背诵希伯来语的诗歌。
一段时间后，实验暂停，这些孩子不再接触希伯来语。
等到这些孩子7-8岁时，实验人员开始教他们学习希伯来语和另一门全新的语言，结果发现：孩子们学习希伯来语的速度明显比另一门外语快三分之一。
这说明，语感是一种潜意识中的能力，即使忘记了具体的语言，也能保留下语感。
而从小背古诗的孩子，接触了更多优美的词句，积累下的汉语语感会更好。
这样的孩子，将来不仅语文学得更好，只要是带汉字的书，他都能更快地理解。
二、记忆力更强
古诗是一种韵律感很强的文字形式，朗朗上口，容易记忆。
孩子从小背古诗，大脑与记忆相关的脑区就会得到更多的锻炼，孩子将来在记忆力方面就会更有优势。
三、阅读、音乐方面更有优势
古诗的韵律不仅在强化孩子的语感，当孩子在听、读、背古诗时，大脑受到韵律的**，也会强化孩子在阅读、音乐等方面的能力。
英国班戈大学曾做过一个普通文字和带有韵律的诗歌对孩子大脑有什么不同的影响的实验。
实验发现，当孩子读诗歌时，大脑中会出现一种特定脑电波，对与阅读和音乐相关的脑区进行**。而读普通文字时，大脑中并没有这种脑电波。
在这种影响下，从小背古诗的孩子，今后在阅读理解和音乐方面会更有优势。
真的很有必要，花时间背诵古诗词，那些经典的古诗词，经常会用在现实生活中，如果你懂了这些，不仅可以让自己更优秀，更有才华，而且还让你提升文学素养，和不懂的人说你就是秀才，主要是自愿，不喜欢的人可以不背。
背古诗有什么用如下：
增强记忆力,记忆古诗文,无疑等于每天做一套脑体操。提高语言文字能力,学生头脑中有大量的名篇佳句,还担心他将来写文章不文思泉涌,出口成章。
古诗是古代中国诗歌的泛称，指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和近体诗。
概念范围：
古诗，即中国古代的诗歌，在时间上指1840年**战争以前中国的诗歌作品。其原意是古代人所作的诗。从广义上说，中国古代诗歌包括古代人所作的诗、词、散曲等；从狭义上说，古诗仅指古代人所作的古体诗、近体诗。
1、古体诗。是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。
2、近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。
3、词。词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。
4、散曲。一种韵文形式，出现于南宋和金代，盛行于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活。
5、现代诗。也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。
形式特点：
1、句子的整齐
古典诗歌，除了词和曲以外，多数是句子长短整齐的，如《诗经》基本上是四言，《楚辞》大体上是六言加上“兮”字，古体诗和近体诗大多数是五言或七言。
2、平仄和对仗
平、仄是汉语声调的两大类。在近体诗和词、曲中，用字的平仄有相当严格的规定，在一些位置上，必须用平声字，在另一些位置上，必须用仄声字。比如：“国破山河在，城春草木深”，就是用仄仄仄平平，平平仄仄平句式。
背诗究竟有什么用？没用！
如果你指望它致富，那么就该知道，靠它吃饭的人不仅少之又少，并且大都活得都不太好；
如果你指望它提升优越感，不妨想想自己对待朋友圈里那些“出口成章”的朋友，有几句赞美是真心的？
如果你指望它拿高分，它的分数和“严禁写成诗歌”的作文，差距又有多大！
如果有人说背诗有很多好处，都是骗人的。
除了让你的生命更丰满之外，这件事根本毫无用处。
穿越千年的心意相通
@mupeng——
“四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗。不觉得痛苦，诗词押韵，和儿歌差不多，
“粒粒皆辛苦”，“上山打老虎”，
也分不出高下，背着玩就是了。
慢慢的，就长大了。
春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。
冬天，西风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤着炉子，外边洋洋洒洒的下起了雪。知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。
夏天，跟爸妈去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。
秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。
约会的时候，知道什么是“月上柳梢头”；
灯会的时候，知道什么是“一夜鱼龙舞”。
愁的时候，“伫倚危楼风细细”；
乐的时候，“春风得意马蹄疾”。
小的时候，“卧看牛郎织女星”；
大的时候，“金风玉露一相逢”。
背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。
一天，遇到了某个风景，某份心情，
就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。
那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。
担心孩子不了解？诗歌哪有那么复杂！
@张佳玮——
“孩子都要学说话的。
最初学些什么好呢？
小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。
诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，都比读背些粗鄙词句要好些。
诗歌的好处，就是纯净。
“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”
以日常语言解释起来的话：
鸟儿轻轻唱，落在河洲上；美丽俏姑娘，青年好对象。
哪那么复杂？世上到处是清澈见底的诗。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”
这种句子，意思一读就明白，
有什么难懂的呢？比日常语言难得到哪里去呢？
当然，宋之后诗爱说理，爱用典，一言难尽。
那就教些《古诗十九首》，教些汉乐府，教些王维孟浩然。
中国诗那么多，没必要非让孩子背《长恨歌》吧！
《倚天屠龙记》里，张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀，还说“虽然你现在不懂，但先记着，将来总会懂的”。
许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的。
我们会因为什么，想起那些诗词
@菠萝斑马——
“第一次去国外留学时很孤单，经常靠睡觉打发时间。
有次傍晚不小心又睡着了，
睡得正酣畅被敲门声吵醒，第一反应是以前国内大学的隔壁舍友又来喊我起床去吃晚饭了，
一跃而起用中文大喊：
来了来了，一起吃一起吃！
结果打开门，一看是我那个金发碧眼的老外舍友，一脸莫名其妙看着我，这才彻底惊醒已经身在异乡他国，此舍友也非彼舍友。
曾经背过无数遍而从不知其味的那句“梦里不知身是客”，瞬间在心头大亮，
方才明白其中蕴有多少感伤、惆怅和惘然。
经历越多才越发现，
所有童年生吞硬嚼下去的古诗词们，都已经携带着作者创作时那一刻的情深，
在我们此后漫长的一生中草蛇灰线、伏脉千里。
@mupeng——
“作为理科生，工作上的确用不到诗词。但当年我情书写的是极好的，就凭这个，就觉得很值。
@亚尔斯兰战记——
“为了长大以后我们面对三千世界里的无数美景时，脑子里出现的不是“我X”、“牛X”，而是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
@读库老六——
“好像我们去卢浮宫，所有人都愿意守在《蒙娜丽莎》面前合影一样，
因为其他名画你不了解、不熟悉。
小时候的阅读体验，往往决定了你一辈子的视野和性质。
用@张方的话说：
小时候诗词背多了，长大后每一次旅行，都像是故地重游。
@紫烟——
“这样当TA长大恋爱的时候，脑海中回荡的是：
“人道海水深，不抵相思半。”
“天不老、情难绝，心似双丝网，中有千千结。”
“一日不见，如三秋兮。”
“白云洒金天心动，扇随君子携风流。”
而不是：
“爱情像糖，甜到忧伤。”
“离开你以后，才发现眼泪有些咸。”
“谁为谁悲伤，谁为谁绝望。”
“为什么，最后受伤的总是我？”
如果你不懂诗，是因为活得不够精彩
@言叶之庭——
“古诗离我们并不遥远，
它们的存在是古人活过的证明，是生命燃烧后留下的痕迹。
也许现在同学们不太理解诗歌的意思，
但我相信总有一天，总有一处风景，总有一种心情会让你觉得，
只有用那一句古诗才能形容。
你们总会知道什么叫“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，
你们终将明白什么是“星垂平野阔，月涌大江流”，
你们必定会懂得什么又是“冠盖满京华，斯人独憔悴”。
到了那一天，你们就会发现，之前不懂得那些诗，是因为你们没有过诗人那样的经历和感受。
“从古至今，虽然人的生活节奏变得越来越快，
但是对理想的追求，对家乡的思念，对美好的期盼始终如一，
我们和古人的精神链接并没有断裂。
灵魂相通的时刻，
诗歌就是我们的使者。
成年后的复杂与精致，无法替代当年的纯粹与情深
@哪吒——
“人长大以后会遇到更宏大的场景，读到更多深邃并反复修饰过的诗。
总有一天，我们会用“林卧愁春尽，开轩览物华”来替换“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；
用“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”来感慨“举头望明月，低头思故乡”。
“幼时背诵的多半是简单通俗的诗句，
可是成年以后的复杂与精致，无法替代当年的纯粹与情深。
我仍愿像当年看书中配图说意思那样，回退这个进程。
将这些冗长的意思，复原为当年一首简单的诗。
“从前尚不懂得，
因那时时节不对，人未至，雨未落，花未开。
我们没能发现。
而多年后的某个时刻，某个场景却令人想起往事，
纷纷扬扬间，一句早就烂熟于心的诗句忽然直击心灵。
“仿佛收到一个传递了太久的礼物，
当你拆开它时，自己已是截然不同的大人，
可那诗句带来的美好，却一如当年。
“我一直在这里等着你，直到你感受到我的存在。
这些美好早就根植于你的内心，是的，你发现它了吗？”
好雨知时节，当春乃发生。
（文章来源：知乎 编辑：诗词中国）
其实，背诵古诗文还是有必要的，但要掌握好分寸。
1、背诵古诗文可以丰富自己的生活，让自己多接触一下中国传统文化，多方面提高自己的文化素质。
2、多学一些古诗词，对弘扬和传承祖国的优秀文化是非常有必要的。现在有些人随社会潮流学会了很多大话、空话，对于书面表达能力很多人都在弱化，这与祖国语言的信达雅有一定的差距。
3、虽然说背诵古诗词容易忘记，其实主要是不能完全理解，只要理解了，适当背诵一些古诗文还是不容易忘记的。