开学第一课爱的教育作文一：
今天是开学第一天，也是我五年级的新起点。晚上，我和全国全地的中小学生在电视里上了开学第一课。这一课的主题是：爱!它让我受到了一次深刻的爱的教育。
说到爱，大家都会问：爱是什么?《开学第一课》告诉我们：爱是分享。分享爱，就像传递温暖;分享爱，就像送来光明和安慰;分享自己的爱，能让别人更加快乐!今年八月，台湾遭遇了台风“莫拉克”的袭击，这一场灾难让人们重新认识了生命的可贵。幸运的是，全国以及世界各地的人民都付出了自己真心的爱，向台湾灾区捐钱捐物，让台湾早日摆脱灾情。
爱又是什么?《开学第一课》告诉我们：爱是力量!爱的力量是无限的。虽然个人的力量很弱小，但只要我们都奉献出自己的爱，聚沙成塔，就能筑起一座爱心之塔。电视的画面把我们带回到去年的汶川大地震——当我们得知这个不幸的消息时，每个人都毫不犹豫地伸出了爱心之手，让四川感受到了爱的力量，让四川重新站了起来。直到现在，这种爱还持续着，许多志愿者还在四川努力地工作，帮助他们重建家园。
电视里还播放了一段片子：放学铃响了，一位男同学最先跑回家，他就是鹏飞哥哥，他要急着回家照顾失明的奶奶。事情是这样的：鹏飞是个很可爱的小男孩，但他一出生就成了孤儿，只能由奶奶来照顾他。奶奶有糖尿病，为了省钱，她连药都不舍得买。日复一日，不幸落在了他们身上，奶奶因长期不吃药而失明了，她痛苦万分。就在这时，鹏飞说了一句坚定的话：“奶奶，你别哭，还有我呢!”鹏飞承担起了这个家的责任。他五岁就开始做饭，为了奶奶，他每天早上五点钟就要起床做家务，这是多么伟大!看到这儿，我的眼睛湿润了：在我五岁的时候，我还是个爱哭爱玩的小孩儿，而鹏飞哥哥却要承担起这个家的责任了，真是让人难以置信呀!这不就是爱的承担吗?
今年还是中华人民共和国成立六十周年的大喜日子，爱祖国、爱人民，是我们的荣耀。特别是作为祖国的花朵，我们更应该用“爱”来荣耀祖国：好好学习、尊敬师长、乐于助人……爱，让祖国更美好!
平时，我们都想得到爱，上了《开学第一课》后，就让我们换一个角色，把爱给予所有人。让我们与爱同行，分享爱、承担爱、荣耀爱!
开学第一课爱的教育作文二：
爱是什么?爱是能洗净恶人心中邪念的琼浆玉露;爱是风雨灾难之中的诺亚方舟;爱是人与人之间沟通的桥梁爱是你我心灵中最纯洁、最美好的一丝情愫……
爱是什么?爱是在失败是一些鼓励的话语;爱是在茫然中给予的帮助;爱是在难过时一个环绕着淡淡幽香的温暖怀抱;爱是一个彻响的耳光，是一句句让人难看的喝斥，是一束严厉的目光，是一个透不过气来的严格的管教……
爱是分享，分享你我的悲伤喜悦，大家的脸庞上洋溢着同一种笑容，让彼此的心脏随着欢乐的音符一起跳动!爱是力量，让我们携起手来一起渡过难关，让这种力量散播到世界的每一个角落，我们坚信，任何困难都抵不住这种强大的力量!爱是承担，虽然肩上担负着沉重的责任，但嘴上却没有丝毫的埋怨，因为我们心中充溢着感动，这份感动使我们的责任化为一份甜蜜，我们辛酸并快乐着，我们用一颗充满着爱的心去面对这一切的一切，而这个世界也因为我们而更美好!爱是荣耀，我们正因为有了爱，才有了这么多的快乐，爱宛如一条无形的丝带将我们的心牢牢地捆绑在了一起，世界因为有了爱，才是人们之间的距离又近了一步，我们因爱而自豪，因爱而荣耀!
在今天这个特殊的日子里，我接受了一场特殊的教育。与其说它是教育，不如说这是一个生动、有趣的“故事”，而我就是被这个“故事”打动的其中一人，它让我懂得了“爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣耀!”让我们学会了高声呐喊：“我爱你家人!我爱你朋友!我爱你蓝天!我爱你世界!我爱你中国!”
开学第一课爱的教育作文三：
今天是开学第一天，我们班主任让我们回家观看了《开学第一课》我一回家就打开电视机，看cctv2频道，等待着这个节目的播放。
《开学第一课》在宏伟壮观的长城脚下开讲，具有特殊的意义，在新中国成立60年这一时间节点上，进行爱的教育、爱国的教育，要传承五千年中华文明，更要面向未来。《开学第一课》以"爱，让中国更美丽”为口号，开始演讲与互动。晚会共分四个篇章："爱是分享”、"爱是力量"、"爱是承担"、"爱是荣耀"。 通过这四个篇章，启示爱国要从身边的小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。
晚上18时55分，随着抗震英雄小林浩和开幕式上唱歌的小女孩林妙可唱着《我和你》的歌声中，这个节目开始了。它让我感触最深的就是“潜能”这个环节，先是我们国的举重队——梦8队，举重不是1般的体育项目，它是在1瞬间把所有的能量爆发出来，他们做到了，并创造了奇迹，为什么呢?因为他们在心的最深处有很多的潜力，等着他们去挖掘，没过多久，他们就把它们挖出来了，所以，他们最终夺得了金牌。
我们在这片土地上学习、成长，我们懂得了爱是分享是力量是承担是荣耀，我们懂得了因为有爱，才有希望;因为有爱，我们就有战胜一切的力量。
看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那要怎么写好读后感呢？下面是我为大家整理的爱的教育读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱的教育读后感1书，是充满知识的海洋。读好的书我们可以学到很多有益的知识。假期里我读了一本意大利人亚米契斯写的《爱的教育》这本有意义的书。
这本书主要讲的是一个来自意大利的小男孩，名叫安利柯。他把身边发生的许多事列、故事用日记的形式记录了下来，告诉我们如何去感恩和爱。里面有父母写给安利柯的劝诫、启发性的文字。有老师在课堂上生动、精彩的励志故事。
在这本书里可以体验到热爱祖国、热爱学习、同情弱小、乐于助人、尊敬师长、体贴父母等这些美好的精神。
这本书最让我感动的是《女老师之死》。有一句话写的非常好，说的是女老师临死之前主人公发自内心的泣血呼唤:“亲爱的老师，您把全部精力都奉献给了您的学生。现在您却永远离开了我们！亲爱的老师，再见了，我会永远珍藏您留给我的美好回忆！”短短的文字，却表达了师生之间浓浓的深情，让我看得眼泪都掉下来了。还有《妈妈的话:我的爸爸》和《爸爸的话:我的妈妈》讲的是父母在教育孩子的问题上都是苦口婆心，而且不被孩子理解的事。教育我们要行孝而知礼。
我建议：有机会的话，同学们可以看看这本书，这样就可以体会到老师和父母的博大、真切、无私的爱！认识到从现在开始，听从父母地教诲，听从老师地教育，遵守纪律，好好读书学习，长知识长本领，长大才有报效祖国、报答父母的能力！
爱的教育读后感2莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。而笛卡儿也说：阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。难道书真有如此的“魔力”？
当我慢慢长大，看了许多书籍，才发现，这些人说的话并无半点儿虚假。书籍是人类进步的阶梯，书籍真的有如此的“魔力”。当我看到《爱的教育》这本书的时候，我深深思考。在这缤纷的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我细细品味人间的非凡品质，同书中人物一起去探寻一个未知的答案。
我和恩里科一起来到学堂，一起品尝那些非凡的爱。在这期间，有一篇文章使我看完以后不时有些心酸。这篇文章叫做父子情深，讲述的是：12岁的朱里奥家很困难，父亲为了补贴家用，除了正常工作外，还经常练习一些公文来抄。朱里奥看父亲整天操劳着，心里逐渐有了计划。每天晚上趁父亲睡了以后偷偷的起来，替父亲抄写。结果，朱里奥经常上课睡觉，后来竟熬坏了身体，自然也受到了父亲的责骂。为了能替父亲分担一些养家重担，朱里奥默默地忍受着。此后，父亲便对朱里奥更加的冷漠，但朱里奥还是坚持到底。最后，朱里奥的父亲终于发现了实情的真相，紧紧搂着自己心爱的孩子……
这篇文章虽短，但句句流露着亲情。儿子不但要受熬夜之苦，还要忍受父亲的误解、责骂和漠不关心，但他还是坚持了下去。这是我远远不及的，如此的孝子是世间不可多得的。
爱的教育读后感3寒假中，我津津有味的阅读了《爱的教育》这本儿童文学名著，受益匪浅。心灵受到了强烈的震撼！《爱的教育》又名《一个意大利小学生的日记》作者以一个小学生写日记的形式描写了主人公安利柯的所见，所闻和感悟。从而揭示了许许多多深刻的道理。让读者更懂得爱，更懂得乐于奉献，怀有一颗感恩和善良的心……
《爱的教育》书中，其中一章《巴杜亚的爱国少年》，我的心灵被深深的触动了。讲述了爱国少年因为爱国所以舍弃了自己所得的钱财。我想，这不就是最好的爱国主义吗？为了祖国舍弃自己的一切。从古到今，爱国人士数不胜数，为祖国作出巨大贡献的钱学森，为了祖国不被嘲笑而攀山越岭的詹天佑……
小时侯，谈起中国是三言两语，可谈起国外可是夸夸其谈，但是读了巴杜亚的爱国少年后，我深受启示，因为我懂得了“爱国”两字。爱国不光要热爱自己的国家，更要为祖国作出贡献，贡献不一定要巨大，但一定要用心。栽一棵树，让祖国添一片绿色，少用一次性东西，为祖国减少一片污染。好好学习。
爱的教育读后感4这个寒假妈妈给我买了一本《爱的教育》，这本书是教育人们怎样爱他人的好书。
我把这本书看了3次，这本书是日记的形式，讲了一个叫安利柯的小男孩成长的小故事，记叙了少年安利柯一学期以来的事情，以及父母兄弟姐妹写给安利柯的一些劝戒、教育性的信件，还有每一个月老师给他们讲的关于意大利少年的故事。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷、有的富有、有的残疾、有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并且慢从快乐中得到了教育。
书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡隆品学兼优的代洛西。坚强勤奋的斯代第滑稽的小铁匠玻菜克西。写的都是长辈们对孩子的一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民同情人民的一切不幸与苦难。
我非常喜欢《新老师》中老师说的一段活：＂我爱你们，希望你们也喜欢我！你们这些学生真认真。
读完这本书后，我觉的自己沉在爱的海洋中，爱是黑暗的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。
同学们你们也来买一本这样的书吧，可以从中懂得了父母对你的爱、朋友对你的爱、兄弟姐妹对你的爱，不管是爱，还是被爱都是幸福的，珍惜别人给予的受，也会让你懂得怎么去爱人。
爱的教育读后感5最近我读了一本书——《爱的教育》这本书。书中的每个故事都很感人，让我读了爱不释手。
这本书里，我最喜欢《佛罗伦萨尔的小抄写员》这个故事，文中主人公叙利奥为了帮助父亲维持一家人的生计，每天半夜，他偷偷起来替父亲抄写文件，一直写到深夜。日积月累，他越来越疲惫，严重影响了学习，父亲误以为他学习态度不好，对他的态度越来越恶劣。叙利亚心如刀绞，他不止一次地想：告诉父亲吧！告诉父亲吧！可是话到嘴边，他怎么也说不出口。到了半夜，因为习惯使然，他还是起来了，他又继续帮父亲抄写文件。他想，还是一直瞒下去，多帮爸爸做些事吧！于是他加倍努力，确保自己功课好的同时，继续帮爸爸做事。
叙利亚是个多么懂事的孩子啊！对比之下，我很惭愧，以前我不知道体贴父母，只知道自己吃饱喝足，舒舒服服就可以了。从没想过父母每天早出晚归，工作已经十分劳累。回来还要给我们做饭，忙忙碌碌，非常辛苦。可我不仅不体谅他们，有时还惹他们生气，从来没有顾及他们苦不苦，累不累？有一次，我看完电视就上床睡觉了，忘了写作业。到了学校，我被老师严厉地批评了一顿，回到家我还责怪父母没有提醒我。现在回想起来，我觉得自己真是太不应该了。比起叙利奥，我的这种行为真是令人无地自容啊！
叙利奥是我们学习的好榜样。我要像他一样，学会体贴父母，理解父母，做一个懂得感恩的好孩子。
爱的教育读后感6这个暑假我读了一本书叫《爱的教育》，它是一部日记，里面有一个四年级小学生写了10个月的日记。这部小说的主要目的是爱包括同学之间的爱、兄弟姐妹之间的爱、孩子和父母之间的爱、老师和学生之间的爱、对祖国的爱等。阅读自我就是在爱的怀抱中成长。
在《爱的教育》书中，每个小故事都包含着不同的爱情。例如，《善良的花朵》章展示了对贫穷和贫穷孩子的关心和爱。
另一个例子是，在《万里寻母》章中，可以看出马尔凯对母亲的爱有那么深。一个只有13岁的孩子要独自从热那亚出发，漂洋过海，去南美洲，支持他需要多少爱！但是到了那里，妈妈和房东一起去了别的地方。马尔凯为了找妈妈，一直在外面跑来跑去，不停地找和找。到十几个别的地方千辛万苦，终于找到了他的母亲，最终救了他的母亲。真的很感人！
事实上，想爱情并不困难。只要有纯洁善良的心，就能拥有无限的爱。朋友们，带着圣洁的'爱进入社会吧。如果每个人都献上一点爱，世界将是完美的明天。
爱的教育读后感7我读了一本书，叫《爱的教育》。书中讲述了一些三年级学生的故事。以主人公恩里科的日记形式记述。他从他的同学：乐于助人的卡罗内，朴实的普雷科西、成绩优秀的德罗西、可爱的小泥瓦匠和卖菜人的儿子奈利等等人身上学到了什么是爱。
一次，卡罗内看见班里最差的学生弗兰蒂嘲笑柰利穷，还不时骂几句脏话。卡罗内冲上去打了弗兰蒂一拳。在别人有难时保护他，是爱。
铁匠的儿子普雷科西住在恩里科楼上，恩里科每天都看见普雷科西的父亲打骂他，踢他。但是在学校问起，他硬是不说。直到有一个同学告诉普雷科西爸爸普雷科西的事，普雷科西的爸爸才知道，原来儿子为他忍了九年。
容忍，也是一种爱。
冬天，喜爱集邮的卡洛菲不小心用雪球打伤了一位老人的眼睛，他承认了错，还把自己的集邮册送了老人。
敢于承认错误，也是一种爱。
爱，是世上最美好的感情，爱，让世界美好，爱，代表和平。书中人物虽是孩子，但那大爱却没有减少。如果人人有爱，世界更美好。
爱的教育读后感8读完了这本《爱的教育》这本书时，我发现这里包含了父母的爱、姐妹的爱、同学的爱、师生的爱、对祖国的爱我还非常喜欢里面的一篇每月故事：6000里寻母一一从亚平宁山脉到安第斯山脉（每月故事）讲述了一个名叫马尔科的男孩对自己母亲的爱。
一开始说他的母亲到外地打工，一年后寄信说生了病。后来就断了联系，小儿子马尔科就决定寻母。由于母亲与雇主搬家多次，所以马尔科的路便更加遥远了。立尽千心万苦衣衫褴褛、体弱多病的马尔科最后还找到了自己的母亲，帮助她治好了病。每当我读到：他的体力下降，脚磨出鲜血。
这句话时就会悲伤的流泪。我为什么喜欢这篇故事呢？因为它给我上了一堂课，让我珍惜母爱。有些人当我们到国外去读书时，你就会恋恋不舍的离开她。在国外时你常常会想起妈妈让你迫不及侍想要尝尝的大包子。每当睡觉时又想起妈妈每一次睡觉吻我的那一刻。
母爱是伟大的，母爱是能让人幸福的，让我们一起珍惜这份伟大的母爱吧！
爱的教育读后感9《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的，他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情，这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。
《爱的教育》中说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
爱的教育读后感10读完了《爱的教育》，我明白了一个道理一一我们要学会感受父母对我们的爱。
《爱的教育》这本书主要讲述了发生在安利柯各种感人小故事以及老师在课堂上讲的每月故事。
让我印象最深刻的《争吵》，让我的脑海里涌现了一大堆生活里的画面。故事主要讲了安利柯和最好的朋友发生了争执，安利柯用尺子指着朋友，父亲把尺子折断了扔到墙角去了，这位父亲虽然严厉，但举止中却饱含着对孩子的爱。这让我想到了我的父亲，而我的父母也是这样。学习进步时，爸爸妈妈会奖励我，让我有了成就感；退步时，爸爸妈妈会教育、批评和引导我该怎么改正错误。那是几年前，一个美丽的日子，晴朗的天空。而我却觉得非常糟糕，那是因为我的数学复习题只得了良。回家的路上，我忐忑不安的想：“爸爸不会骂我吧？应该不会吧？爸爸是爱我的……大不了骂我一顿……真希望能够这样吧！”突然觉得时间过的很快,不知不觉的就回到了家，爸爸没有像我想的那样对我，反而迎来了一阵劈头盖脸的斥骂。随后，爸爸恢复了情绪。开始耐心的教导我该怎么做这些题。而一旁的妈妈在爸爸教完我题目后鼓励我:“一次没考好没事，下次努努力就好了。”而妈妈慈祥的话语让我心头暖暖的。
我从心底里知道，我们从呱呱坠地时就一直被父母各种爱包围着，有时是严厉的爱，有时是慈祥的爱……在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
爱的教育读后感11今年暑假，我满怀激动的心情阅读了《爱的教育》这本书，感触至深，受益匪浅。
作者亚米契斯，在书中，深情地向我们讲述了一个四年级学生在十个月中所记的关于爱的故事——有父母的爱、姐妹的爱、同学的爱、师生的爱和对祖国的爱。我突然明白，原来爱有这么多种。虽然文章并不惊心动魄，也没有过多华丽辞藻，但还是深深吸引了我。
最令我感动的是五月的每月故事——13岁的小男孩马尔科，从热那亚到萨拉迪罗河畔千里寻母。他坐船到达布宜诺斯艾利斯海港，可他的堂伯不久前刚去世。于是，他又搭上一艘往罗萨里奥运水果的大帆船，但母亲并不在那。他只好坐火车去科尔多瓦。就这样，兜兜转转，千辛万苦，最后在萨拉迪罗河畔，才如愿见到了母亲。
母亲因为得了绞窄性肠子疝气，一度脾气暴躁，抗拒手术。马尔科的到来，让他的母亲重新燃起活下去的勇气。
文章故事虽小，却给我很大的启发。爱是无处不在的，从出生，我们就有了父母之爱。上学后，又有老师和同学之爱。
爱的力量是巨大的。爱让人成长，使人完美。让不甘失败和堕落的人绝处逢生，浪子回头。生活中，我们要将爱献给需要的人，献给值得尊敬的人。体谅父母的艰辛，师长的苦心，做一个内心充满爱的人。
爱的教育读后感12都说一千个读者有一千个哈姆雷特，同一本书不同的人看会有不同的感悟。让我深有感触的情节是安利柯的母亲到幼儿园看小朋友时发生的故事。母亲刚刚迈进幼儿园的门，就被一群活泼可爱的孩子们包围了。母亲牵着他们的小手，愉快地走进教室。而母亲要告别的时候，孩子们有的牵扯着母亲的背包，有的举着鲜花送给母亲，有的拉着母亲说话。母亲向外走，时不时回头微笑，孩子们还在挥手致意，依依不舍。孩子，是最单纯的，直观地感受爱，回报爱。而文中的母亲，真诚地爱着这些孩子，所以收获了人世间最纯粹的爱。
书中有很多可爱的人物，虽然脾气暴躁，但是以真心待学生，尽职尽责的老师；为了减轻父亲的疲劳，偷偷熬夜工作的小抄写员；为了救回心爱的丹顶鹤与捕猎者搏斗的女孩，正直善良的仗义的“大侠”。每一个人物的性格都那么鲜明，际遇各不相同，命运有奖有罚，但他们，却以“爱”书写生活。
以真诚而平等的心对待每一个人，以热情乐观的心对待每一天。我被深深地感动了。我也要向它们一样，做一个心中充满“爱”的人有勇气，有胆量，有毅力。如果人人都可以为他人付出爱，给予爱，那么这个世界将会多么美好！
爱的教育读后感13今天，我终于把一本书看完，这本书叫《爱的教育》。这本书有许多个小故事，但是这些虽小，不过这些故事都非常感人。有的时候，看到一些感人的情节都会情不自禁地掉下眼泪。
有一个故事叫做《病中的老师》。是令我启发最深的。有一位学生去探望自己的老师，这位老师已经不能动弹，只能说话。这位老师对他自己的学生说了一些非常关心自己学生的问候语。这位老师令我感到：老师，是不顾一切地爱着学生。这位老师在临终前，也想看看以前教过学生们的照片。我相信世界上的所有老师也是这样子。所以我们要像那位学生那样子，关于老师的节日或老师生病了，去看看老师。这样子，老师会感到非常欣慰。
我读了这本书之后，我知道了爱是有很多种，例如：父母对儿女的爱、老师对学生的爱、儿女对父母的爱等等。我们应该爱父母、爱老师，这样已经报答了父母、老师。《爱的教育》这本书是一部具有感染性的作品，令人看了以后会感到感人。
亚米契斯倡导的“爱的教育”，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等等人类美好的精神。
爱的教育读后感14爱的教育》这本书是意大利儿童文学家亚米契斯写的。它是通过一个小学生记日记的形式，反映了社会人与人之间的关系。以及每个人对各种事物不同的态度。
书中有一篇日记，讲的是二年级学生洛贝谛勇敢地救护差一点被马车撞到的小学生，而他自己却受了伤。每个人都称赞他是个勇敢，了不起的孩子。
看完这篇日记，我被感动了。洛贝谛是个多么有爱心的孩子啊！我们应该向他学习。孔子曰：仁者爱人。爱是全人类共同的情感。让我们人人都有一颗爱心，奉献一片爱，世界将变得更加美好！
回想刚上一年级的时候，大部分同学都不敢进教室，有的被父母拖进去又逃出来，有的看见父母离开就哭起来，大人跟老师都无可奈何，可随着时间的推移，我们也渐渐长大，老师爱护学生，我们喜欢学校。在上课的时候卡隆是最认真的，别的同学把墨水扔到老师身上，他为了不让他的同学受到老师的严厉批评，他说是他干的；有同学在打雪仗的时候把雪球扔到别人的眼镜上，给人家造成伤害，卡隆及时给失手的同学鼓励，叫他勇敢地站出来承认错误，通过这些事同学们都很喜欢卡隆。全书作者以日记的形式，写下一篇篇感人的美文，使我们懂得从小要关心弱小，要相互帮助，要有高尚的心灵。同时也使我明白了生活中的友谊比什么都重要。
爱的教育读后感15前几个星期，我看完了一本叫《爱的教育》这本书。书中是通过一个小学生的一个年级的日记的形式，来说明他们班发生的事情。这本书写了很多的爱，通过爱告诉我们大家需要互相理解、互相帮助、互相关心。
过了几天，老师看见我们大多数都看完了《爱的教育》，就给我们提出了几个问题，让我们回去仔细思考。这些问题是：
为什么叫爱的教育？书中都写了哪些爱？都写了哪些人物形象、生动的句子？
对于这些问题，我很快找出了答案。第一个句子的答案是书中都是由很多爱的事情来教育大家。第二个问题的答案我在书中找到了很多：“他常常吓唬孩子们，说谁要是不听话，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有时还做出各种可怕的样子。”
这一段话说的是他们的老师，他们的老师，他们的老师很喜欢他们，爱他们，所以常常跟他们开玩笑。第三个问题的答案我也很快的找到了：我们现在的老师，身材高大，没有胡须，长长的头发花白，额上有几道直直的皱纹，说话声音很多。
怎么样，大家觉得我找的句子可以吗？如果不行，请你也看《爱的教育》，跟我一起寻找吧！
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的 。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
《爱的教育》全文采用了日记的形似，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。
爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。《爱的教育》一书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
《爱的教育》里到处都体现了爱。最让我感动的就是每月故事——万里寻母记，讲述了主人公马尔可的妈妈为了让家里付起债务，便远渡重洋，孤身一人来到了阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯的一个富人家去做女佣，后来断绝了联系。13岁的主人公马尔可，不顾去美洲的危险毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的请求。这件事一开始虽没成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免费带马尔可去美洲。于是，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……
掩卷沉思，马尔克是这样的爱妈妈，为了妈妈，他甚至不顾一切危险，远渡重洋，从热那亚来到阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯，真另人佩服。并且每当他来到母亲曾经住过的地方，见不到母亲时，心是多么难受，但他并没有放弃，依旧没有抛开母亲，真叫人感动。
我有时和马尔克一样爱母亲：每当母亲吩咐我时，我总会去做。在母亲生日那天，我还给她写了一封信，洗了一次脚呢！当然，我有时会犯错，每当母亲打骂我的时候，我对妈妈的那些尊敬的地方顿时无影无踪。回想起来真不应该。
让我们深信：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的明天。让我们携手共起，一起乘上爱的小舟。
《爱的教育》这本书写了十月、十一月、十二月、一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十二个月中最感人的事情。
这本书不但有生动的画面，还有精美生动的文字，文章中的主人公说的、画的、都是那么栩栩如生，生动精彩。
最让我印象深刻的是“客船失事”,故事的内容是，在近代，有一个小男孩在船上，为了别人而献出了宝贵的生命，这个小男孩值得让人敬佩。
《爱的教育》这本书写了各种各样感人的场景，对国家的热爱、对亲人的感激、包含了对人的敬意。
《爱的教育》这本书虽然给学生推荐过，但自己并没有细心去读，今天陪孩子一起读了前三部分，确实很受感动。其中两篇我是熟悉的，只是以前不知道选自这本书，其一《我们的老师》在高中英语学过，《小抄写匠》则在以前初中的老教材上。现在读来，懂事的裘利亚仍然让我感动的泪流满面。
爱是无处不在的。安利柯也真是幸运，他周围有那么多有爱心的人：善解人意的女教师，和蔼可亲的父母，勇敢善良的卡隆，和善厚道的好校长…… 安利柯与他的贫穷的富裕的同窗们，就是在各种爱的滋养中逐步成长。他们都有共同的爱——爱自己的祖国意大利。没有说教，没有条文规定，这种爱发自内心，这也是这本书打动人原因之一。
爱，并没有定例。书中长辈们对孩子的爱体现在尊重与宽容。安利柯会不时地收到父母写给他的信，告诉他该如何感恩，如何去爱——爱别人、爱自己。老师则是严厉中带有慈爱，用信任给予肯定，用话语给予温暖，而不是粗暴的训斥与体罚，那才是真正的润物细无声。特别是安利柯的好校长，在自己儿子牺牲后，把所有的爱转移给了他的孩子们。特别可爱的是孩子们，卡隆知道保护弱小，有强烈的正义感；可莱蒂边帮爸爸干活边复习功课，还要照顾生病的妈妈；在看到扫烟囱的孩子因丢钱而哭泣时，慷慨解囊的女生们。他们虽然小，但都那么懂事，知道帮助与回报，这正是我们身边有的孩子所缺乏的。
生活中，每个人都需要爱。困境中需要爱的鼓舞，喜悦时需要爱的分享。我们也爱自己的父母孩子及朋友，但平日的匆忙与劳累让我们又都忽略了爱的表达，更多时候，我们习惯于送个礼物打个电话，但物质真的无法全部传达我们内心的情感，现代通讯也不能拉近心灵的距离。读了《爱的教育》这本书，真的感觉自己做的远远不够。多点时间陪老人说说话；多与孩子沟通交流；多给学生一点宽容与鼓励；多关心一下别人的疾苦，给予需要帮助的力所能及的帮助。只要人人心中都有爱的种子，这世界定会更美好。
爱情读后感800字（通用11篇）
当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我为大家整理的爱情读后感800字（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
爱情读后感 篇1
读过《钢铁是怎样炼成的》的人，谁都知道，保尔·何察金也曾两次倾听过爱情的“呼唤”对于这两次“呼唤”、他和她—也就是“呼唤的人和被呼唤者，。都曾互相答应过的。如果说第一次和冬妮亚的互相呼唤还是少年时代的“历史误会”的话，那么，他和丽达的悲欢离合的结局，就带有一定的偶然性了。但当这两个曾经真挚地热恋过，而且这爱情也未能“忘记”的人又重逢时，他们是倾听了爱情的呼唤，还是倾听了革命和道德的呼唤呢？我们都知道，保尔是提出了这个问题的，而丽达却只能不无遗憾地回答：“我现在已经有一个小女孩了。她有一个父亲，也就是我的好朋友，我们三个和谐地生活在一起，照现在说来，这巳经是不可分割的三位一体了。”保尔听了这个答案，当然很难过，但他还是动也不动地真诚地对她说：“我所得到的还是比我方才失去的要多得多。”我们可以看得出，即使是在此刻，无论是对于保尔，还是丽达，他们相互间的爱，都仍然是没有忘记的。丽达在给保尔的聂后一封信里，曾明确讲过，在重逢时，她是有过一时的感情冲动，想来“偿还”他们“青春的宿债”但终于又“收回”了这种“愿望”。用丽达的活讲，就是。因为我觉得那样做并不会使我们得到很大的幸福。
是的，我们都曾为这一对理想的恋人在人生叉道上的错过，深感怅惘和遗憾，但我却相信，没有一个革命者会去为保尔“遗憾”青春的“虚度”，也没有一个革命者，会去责备丽达这种收回偿还青春宿债的愿塑。或者叫做。抑制冲动。的崇高品格。当然，更不会有真正的革命者会认为，保尔和丽达的不能继续相爱，“是人类在感情生活上一种难以弥补的缺陷或者去指摘当时的苏维埃社荟“加于他们身上和心灵的捕神枷《爱，是不能忘记的》中的第一人称的“我”，发誓决不重搜她的前辈的那种“悲剧”，并警告人似说：把婚叨和爱情分离肴的镶铐套到自已的脖子上，那是不堪忍受的。
最近有一位戏剧家也在预言：我们的婚姻观念要改变。
还有一些同志愤愤不平地在文章中写道：“人不能过没有爱的生活！”
爱情读后感 篇2马尔克斯展现世界的方式很美，这点无需讨论。但他的世界我曾一度拒绝苟合。
这本书，最神的是不停进行的视角切换。我们一起过的人生，在你我看来，也能是如此不同的经历。我们认为的对对错错，在对方眼里可能恰好是错错对对。
我读得挺吃力，从来没有因为一本书这么生气过。
以下是我两个月前写的：
我想这只是多轻薄的感情，就能靠个模糊形象意*一辈子。费尔明娜是谁不重要，这个具体人的脾气爱好都不重要，是个任意美好形象就可以。插播一条真理：请记住一个颓丧，自卑，没有自我追求的形象不讨任何人喜欢，这种人念出的爱情就像淋了大雨败在污泥里的花。一个没经历过爱情就生出负面情绪只能宣扬自己床上功夫的男人就是很可怜，别人就是很幸福，那种幸福是什么样的感觉呢，呵呵，你永远体会不了了，就在泥里继续栽着吧。
“高尚”的人要灵魂相恋就只走灵魂好了，最后又上的什么床。
至于费尔明娜，一个在父亲商品标价式教育下长大的心理不健全女孩子而已，对好的买主来说她是个优秀的商品，可惜对一切情感来说她从没学会怎么爱，因为她没见过爱的模样。
以下是看到费尔明娜准备在生活中抹掉初恋时写的：
我现在开始明白了，少年时期多少次瞬间清醒的决绝可能不是“渣”，只是现实一口吞噬日复一日用幻想勾画出的虚假形象。那不是恋人，那只是想象出的影子。直到有一天，一个泛着温柔光泽的人微笑走来，爱情正式光临了，安定下来，代替了它先前躲躲藏藏造成的幻境和梦魇。
后来就把这本读到一半的书从四月丢到了六月。前两天竟然发现自己是希望费尔明娜和弗洛伦蒂诺在一起的，我希望费尔明娜幸福，希望她找回自己。直到读费尔明娜说的那句“一个世纪前，人们毁掉了我和这个可怜男人的生活，因为我们太年轻；现在，他们又想在我们身上故技重施，因为我们太老了。”我才发现自己也是带着多大的偏见看待爱情。
我也是被马尔克斯通过欺骗带到结局的读者。期间骂过鄙夷过，最后还是只想说：马尔克斯牛逼！
爱情读后感 篇3刚一看还以为是一部推理小说，再看才发现这是一个以阿里萨和费尔米纳为主线跨越半个世纪的爱情故事。年轻的阿里萨为洛伦索·达萨送电报时不经意间瞟见他的女儿费尔米纳，从此坠入爱河一发不可收拾，不停地写情书，渐渐地让费尔米娜由最初的好奇心变成了爱情的萌芽。费尔米纳给他寄去放在字典里的做成标本的叶子，阿里萨学会了小提琴，学会辨别风向，让风将他拉奏的曲子送到费尔米娜的窗边。
但这场秘密进行的热恋终究被打破，费尔米纳在课堂上装作记笔记实则是在写情书的举止被老师发现，被学校开除。她的父亲对女儿有着厚重的期望。他嫌弃阿里萨这般的穷小子，担心女儿会陷入这段像海市蜃楼一样的爱情。于是带着女儿旅游，想让女儿忘却这段感情。可尽管如此，费尔米纳仍然用尽一切方式与阿里萨发电报互通消息，他们把对方当作自己生命里存活下去最后的希望。
“今天，我看了您，我如梦初醒，我们之间的事，无非是幻想而已。”这是费尔米纳给阿里萨最后的一封信，阿里萨陷入失恋，也让这段感情终止了五十一年。
乌尔比诺医生被费尔米纳的独特魅力所征服，而这位留学巴黎，学识渊博，家财万贯的男人也是费尔米纳父亲对女婿的不二人选。二人顺其自然的完婚，他们都知道不是因为爱，乌尔比诺医生喜欢她的倔强和眼中的骄傲，来满足自己的虚荣心，费尔米纳只是被拒绝阿里萨的罪过的阴影弄得慌乱不已，恰巧碰见了这个能减轻她良心压力的人。但他们都相信彼此之间会产生爱情，因为他们的爱情就是一种稳定，舒适，相依为命的生活状态。
上帝仿佛听到了阿里萨的渴望，让乌尔比诺医生以一种滑稽的方式死去了。而就是那天，阿里萨出现在费尔米纳门前，那场终止了五十一年的爱情仿佛又要浮现水面。但他们毕竟是老了，没有人会承认他们的爱情，并且还认为这种年纪还谈恋爱就是可笑和卑鄙。
我刚燃起的爱情会不会因为我的年老而告终？这个答案无从揭晓。阿里萨与费尔米纳借旅行的名义躲进这所游轮——他们爱情的彼湾，并让船长升起霍乱的旗子不愿上岸，不愿结束这场刚圆下的梦。
爱情读后感 篇4婚姻，是两个人的柴米油盐。，是两颗自在相爱的心互相倾慕，互相爱惜，互相胶结的一种状况。完美的婚姻，是一同具有爱情的。不完美的婚姻，独独缺失了爱情。婚姻是桎梏，牢牢将两个人的利益绑缚。实际中通常由于经济条件的约束，地域的约束，或者是家庭成员的干扰要素；让真实相爱的两个人不能如愿以偿地走进婚姻的殿堂，从而留下惋惜。
当你成家立业今后，有了孩子，你的婚姻出了疑问，本来相爱的人没有了爱情，走到了止境。恰恰你又遇到了新近喜爱的人，是不是就要抛弃旧爱呢？这个疑问是要综合思考的。
你要思考对孩子的影响，你要思考自个的经济承受才能，还要与家庭成员洽谈解决。若为了一己之而自以为是，恐怕这种行动也是自私的，即使你达到了意图，也未必会具有真实的夸姣。
由于你孤家寡人后已经是孤家寡人了。的一切活动都与这个社会休戚相关；无谓的反抗只会让你伤痕累累，你那所谓的爱情也不会夸姣的。形成这种现状的原因即是，这是一种狭义的爱情，顺便有以婚姻为意图的爱情。若没有才能去摆脱，就只需去习惯这种。
或许你会说，我控制不了自个的情欲，没有爱，我会发疯，精神崩溃；那么我想试问一下，你若见一个爱一个，还是以婚姻为意图爱情；那该会是多么荒诞的事呀！由于人的终身会遇到好多你敬慕的人。我只能告诉你，人之所以是人，即是由于有高度的自制力而有别于动物。自制力是人类所特有的智慧，是习惯社会生计的一种才能。若这一点自制力都没有，品德和职责都会是形同虚设；社会也必将康复到荒蛮的初始期间！
本来只需妥善处理日子中的疑问，保持长期以来的平衡，也会是一种夸姣的日子。先成婚而后谈，不是个例；难道就没有夸姣吗？答案也是不是定的。那么这种夸姣的存在是一种偶尔吗？非也。它是两个互不相干的人走到一同后，互相发现对方的长处，容纳对方的缺陷所换来的。
即使是自在恋爱的人，由于互相没有在一同日子，对方的缺陷都不知道；你所看到的都是夸姣的一面，待到成婚今后，一切的缺陷都将暴露无遗。你如果没有容纳之心，你那所谓的爱情和缘分也必将会走到走投无路！
爱情读后感 篇5既要轰轰烈烈的爱情，也要相守的婚姻。
“爱情”和“婚姻”是每个人都避不开的话题，可是很多时候，爱情和婚姻似乎被割裂开了。《霍乱时期的爱情》中医生的婚姻是完美的，阿里萨的爱情是痛苦但却轰轰烈烈的。
不知道是不是你和我一样，总觉得若是阿里萨和医生是一个人，分为一个男子的恋爱期和婚姻时期，轰轰烈烈地爱一场，两个人归于平淡之后是相守一生该是多好。
但这世间这样的似乎太少。
医生的的确确是一个完美的人生伴侣——有地位、有责任、顾家、体面、优雅，是万千女子都想要嫁予的人。所以，费尔明娜也选择嫁给了他，过得也算是幸福的一生，即使晚年的医生有过出轨，即使这让人羡慕的夫妻二人也有过冷战。
阿里萨是极端的，爱情的挫败让他心理变态，做了一系列变态行为，令人厌恶甚至作呕。但他其实又是一个值得同情的人，因为爱得太执着，所以他受到的伤害也更加沉重、更加刻骨铭心——他需要有地方宣泄自己的情绪，他想要从失败的爱情中抽离出来，却最终发现只能越陷越深、所以干脆沉沦。
医生去世之后，阿里萨一如既往地爱着已是暮年的费尔明娜，他们选择远行，“既然都是为了爱，那么也就没有什么不合理不合法的”。
于是，“一瞬间，两人都非常清楚地意识到，这两只苍老的手都不是他们在互相触碰之前所想象的样子。但片刻过后，它们就变成他们想象中的样子”；“他想亲吻她的面颊。她却躲开了，用沙哑而温柔的声音拒绝了他。”
“已经不行了，”她对他说，“我闻起来尽是老太婆的味道”；“这是人发酵后的气味”。
当船返航要到家的时候，“她很清醒地意识到，这并非茴香酒产生的作用，而是对马上就要到家的恐惧。”
于是，他下令船重新折返，并且是“一生一世”，因为“原来是生命，而非死亡，才是没有止境的”。
故事的最后就这样停止了，没有写他们结婚与否。他们的爱情似乎只能在海上漂泊，永远不能着陆。
爱情是这世间最奢侈的物品，并不是人人都能得到。弱者更是永远无法进入爱情的国度。
爱情本应该是婚姻的开始，可很多时候婚姻却成了爱情的开端。人生应真爱过才不遗憾，爱情和婚姻应该是可以同时拥有的。
爱情读后感 篇6我总觉得爱情是很难得的，从古至今，因为难得可贵，所以梁祝才得以流传千古。
至于如何解释爱情难得，那理由就有千千万万，尤其是处于当今物欲横流快节奏的社会，不过这些都是外部原因，凡有勇气去力争一下，那也是配得上说崇尚爱情，只是大多人把其他东西看的要比爱重得多，又反过来说根本没有真挚感情，殊不知是他不配。
从内里说，从个体说，一旦人有了思考的能力，就会发现自己身处的世界充斥着既定的善恶是非，价值对错。无论你是不是认同，被迫裹挟的同时，又恐惧被审视评判褒贬，会因为与他人不同感到羞耻或自满，继而开始遮挡自己，走进隔膜与防范，走进孤独。
而爱情就是解救孤独的乐园，总说相知相爱相守，在我看来就是互相对孤独的理解和消除的过程。
我会想这与友情亲情有什么不同，首先亲情是与生俱来，无论是父母对孩子和孩子对父母的亲情，很少有相知，否则心理学上怎么总有”原生家庭戕害“这种说法。其次朋友总是在相知之后才会成为朋友，能和爱人做的事也总能和朋友做，哦不，除了性。
性从放弃遮掩自己的肉体，消灭了距离和秘密，破除了隔膜和防范，从形式上消除了肉体的孤独。性是爱情的语言，不同于友情。
爱情包含性又大于性。
虽然性吸引是源于本能而非爱情，譬如人看见美好的肉体总都会产生性吸引，性吸引可以一对多，不然大家为什么都喜欢俊男靓女，路上看见也总能看的目不转睛。
比起什么生死相随，性的专一是对爱情简单而有力的证明，一个嘴上说爱你，却能在ta不爱的情况下，和另一个人坦诚相见，这种爱有多深？和爱你又有什么不同呢。
除此之外不同于友情，爱情有唯一性。
朋友可以有很多，但是当下所爱之人只有一个，同时能爱很多的人叫海王，没有真情也很难收获真情，这么说不是因为因果，是源于吸引力法则。其实对于朋友而言，也有亲近远疏，倘若一个人能同时爱两个人，ta所付出的爱可以平等而没有欺瞒吗，如果可以的话，那是否还会出现第三个第四个，ta可以爱的人。绝对的自由必会葬送自由的魅力，爱情因为难得才可贵。
爱情读后感 篇7当看完全部，再看到这句话，就不会觉得这只是普通的逸兴遄飞而出的句子了：“把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏！”这里有数学的道理，时间的道理，甚至人生、宇宙的道理！于此，也是感慨而作！
喜欢这个故事！看到最后只剩感动！为这个坚忍的博士，也为这个善良的家政，为平方根，也为那个“嫂子”。了解到作者尤其关注边缘人或是“怪人”的内心幽微以及与社会大众的关系。到此理解了这个故事题材，“怪人”，也是一类群体，有各种情况，包括聋哑人，自闭症患者，精神疾病类患者，等等，当然我不了解的群体肯定还是有的，大千世界，我们不了解的层面还有很多，对于不了解的领悟，发言权肯定有限，所以也不要带着有色眼镜，不要人云亦云，也不要凭空猜测。何为正常，或许所谓“正常人”的思维，也并非就是正常的。天地万物，自有存在的道理，我们还是只看不说比较厚道！
博士那里，常“金句”频出，“真正正确的证明，是不容分毫隙缝的全然的坚实与柔美，是二者毫无矛盾的和谐统一”。作者从一个旁观者的角度来贴近博士的生活，所以我们无法第一视角的理解博士的心理，然而从这对母子眼中，我们看到了博士的日常，也看到了他们相处的方式，他们之间产生的故事，也让我们看到了温情。对于一个只有80分钟记忆的人，要多少时间，多强大的意志力才能接受，才能适应，也好在博士还存留着曾经的记忆，如果一分都没有了，将有何支撑！？
这里有爱，友爱，对孩子的爱，还有曾经的爱情，时间逝去，却不损不丢的爱！很奇怪博士竟在相处中改变了许多，对他们变得重视，这是可见的，也是欣慰的，或许这只是作者给我们创造出来的温情，而开始时一直不停的重复才是正常的模样吧？到疗养院那一帧，仿佛看到一个老人，挂着“身份识别卡”，在夕阳下闪着光。那个所谓的“嫂子”，心中所含的情愫，也是无法为外人道的酸楚吧。
这个主题是值得让人关注的，作者能够将这样的题材融入于故事中表现出来，让更多的读者看到，个人觉得必要性还是很大的！让大家对特殊人群有一个平和的心态和接受力，虽不能感同身受，但还是满怀祝愿，愿人们都能够安度一生。
爱情读后感 篇8手头这本《寻找爱情沙》，优美深情，令我爱不释手。
在蔚蓝的生命海岸，惊涛骇浪来袭，汹涌澎湃激荡，流水潺潺淌过。你终会收获属于你的那粒爱情沙，它是筑建幸福城堡不可或缺的有力支撑。这本书用温柔的笔触提醒我们如何守护不经意间从指缝中流走的爱情沙，收集那些看似平凡，却弥足珍贵的爱的瞬间。
作者从单纯懵懂的校园恋情写到熟男**们的爱情博弈；从淡雅清新的质朴爱恋写到凛冽风雪中的坚贞守候；从平凡夫妻的甜蜜生活写到现代新女性的幸福旅程；从如芒果般清香的城市爱情写到温暖人心的知心爱侣；从热播爱情剧集的剖析写到从诸多婚恋节目中收获的深刻感悟，作者细腻诗意的情怀，深刻独到的见解，朴素、沉静的叙述给予读者温馨无比的享受。
置身于喧嚣红尘，繁华都市之中，我们的心承载的东西实在太多。这本书，几乎涉及到社会的各个方面的情感问题，几乎涵盖了人世间每一种爱的方式。所以这本书，它最大的功用，应该是可以治疗心伤。阅读这本书，你会联想到自己的人生，自己的爱情，而且感同身受。
穿透文字书页，你可以重新审视自己，看到自己在爱情中最真实的模样。这就使得你不得不在飞逝的回忆中或是更新的时间轴上不断思索、反省。你会懂得，爱情的真谛是迁就，这就是于爱情中，你必须付出的代价。忍耐、原谅、退让、成全，全是因为爱本身。有一天，你会成为你想成为的人，然后，和知已一同前行，和爱人长相厮守，不慌乱，很从容。相信这才是作者想透过笔墨赐予你的内心力量，这才是这本书真正的收藏价值所在。在此意义上来说，这本书的价值，远远超越了黄金和钻石的价值。它给予在爱情迷途上徘徊的心灵以正确的方向，它抚慰无数受伤的心灵能够重新相信爱情。它让我深刻地懂得，有爱的人生不一定就是天堂，但没有爱情的人生一定是乏善可陈的，平淡无味的人生。
最喜欢书中的《爱情出现的模样》一文，喜欢冰心对**说的那句话：“关于爱情，你不要找，你要等。”这句话真美，直抵心底，让我身心释然。原来，爱情是不需要到处寻找的，你只要默默等待就是了。有一天，属于你的白马王子，便会静静地出现在你的面前。温暖的爱情，便会永远在你身边萦绕。
爱情读后感 篇9都说金鱼的记忆很短暂，只有七秒钟，七秒过后，一切便推倒重来。而有一个类似金鱼记忆结构的人，他的记忆只能维持八十分钟，过了这个阶段，他就忘记了之前认识的人、之前发生的事情，分秒不差，他就是小说《博士的爱情算式》中的数学博士。
《博士的爱情算式》的作者是日本女作家小川洋子，她于1991年凭借《孕！》获得了日本芥川奖，其作品文笔细腻，着眼于描写简单的日常生活，关注社会的边缘人群。《博士的爱情算式》中的博士就是这样的`“边缘怪人”，他本是大学的高材生，拥有慎密的思维和高智商，但是一场车祸致使自己的生活发生了致命扭转。从此，他的记忆只有八十分钟，为了提醒自己做事，他在自己的西装上插满了便条。多年来，博士远离人群和社会，只呆在自己的小屋子，靠解答数学杂志上的题目度日。而这一切，因为新来的保姆和她十岁的儿子“平方根”有所改变，他们给博士修好了收音机、庆祝“平方根”生日，带博士出去理发、看棒球、看牙……他们改变了博士的日常生活。而同样的，博士也在悄无声息地改变着保姆和儿子“平方根”的生活状态。
数学博士对数字十分痴迷，每次与陌生人打交道时，总是问别人鞋子的尺码、电话号码等与数字有关的问题，而随便一个数字都能引起博士的联想。读完《博士的爱情算式》，就算是一个对数学头疼的读者，可能对数学这门学科都会有了新的改观。那些素数、自然数、完全数、公式等看似枯燥无趣的数学语言，在博士眼中都散发着独特的魅力，是赋予生命力的伙伴。小说中反复提及欧拉公式，看似不同的数学符号却有着非凡的联系，这就像博士、保姆、“平方根”的关系一样，虽然属于不同的世界，却相互影响，相互扶持，在彼此陪伴中各自成长。小川洋子在数学和生活间搭建了桥梁，把抽象和形象巧妙地组合在一起，而人与人之间的关系也像那欧拉公式，结合在一起，形成稳定的永恒之美。
《博士的爱情算式》这部小说获得了日本读卖文学奖、本屋大赏，并被拍成了**，在日本可谓有超高的人气。《爱尔兰时报》是这样评价《博士的爱情算式》的：“在小川洋子之前，从未有人向我们展现过如此可爱的数学世界。”其实，小川洋子展示的何止是数学世界，而是那善良单纯的人性之美。
爱情读后感 篇10曾经在一本书上看过这么一句——因为爱情没学过地理，所以不知道还有边境存在。如果要对应读书小马甲的这本《因为爱情有时差》，那可以这么说——爱情没学过地理，不知道还存在时差。
爱情有多种存在形式，有浓情蜜意的热恋时，有惺惺相惜的知己时，有琴瑟和鸣的扶持时，还有转身就走的分手时，这几种不同的状态或许很多人都要经历一轮，才知道爱情维持不容易。
在《因为爱情有时差》的故事中，这几种爱情状态都有。我和保护伞好友有一段相爱相杀的岁月，一个瞎编的捏造泥人或玩具的谎言，让我得到“女娲”用零花钱换来的各种零食或玩具，殊不知年少的玩伴最真诚的感情，是“我罩着你”以后的承诺。在细节处描写得很动人，比如“以后我做你的女娲”这一章开头，在课堂上我和老师就“是否存在女娲”展开讨论，还有我问奶奶“是否有人拥有变出东西的法力”时。这些细节，说明在读书小马甲的故事中，他真的有融入生活的灵感和经历，这些细致的点滴才是故事最精彩的部分。
小马甲的故事中，最喜欢的还是“老夏”这一篇，故事当中又会撩妹，又说温柔情话的“爷爷”，谈爱情我只服他。读这个故事的时候，非常有画面感，好像生活中很多爷爷都对奶奶有特别深的依赖，是希望被照顾和关注的依赖。在爷爷满菜市场找到奶奶，被奶奶一顿“不注意自己身体”的臭骂，却又能温暖的一句——“我知道你希望别人知道你老伴儿来接你了”，这种高甜的老年爱情我希望是真实存在的。老伴儿的真正含义，就是年轻时一起努力，老来时互相陪伴，这样大概就是美好的诠释吧。
有句很经典的话，是这么形容爱情的，在错的时间遇上对的人，是一种缘分；在对的时间遇上对的人，是一种可惜；在对的时间遇上对的人，方才是一种幸运。你看，大家在爱情这门课题上，总是有那么多经典智慧可以总结，这个对错的分辨，大约也可以理解为是一种“时差”吧。
我们或许无法在故事中获得什么爱情的方**，或许无法在故事中获得什么爱情的自信，只不过看故事的时候，去融入别人的故事，说不定哪天你也能体会这种似曾相似曾相似的滋味！
爱情读后感 篇11“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踯躅。”用《诗经·静女》中的句子来描述小说《傲慢与偏见》中达西和伊丽莎白的爱情，再贴切不过了。
奥斯汀在这本书中描绘了四种爱情，宾利和简王子公主般的爱情，柯林斯和卢卡斯协议般的结合，威克姆与莉迪亚之间金钱欲、享乐欲的冲动，奥斯汀对达西与伊丽莎白的爱情进行了浓墨重彩的描写。
作者剖开英国社会的一个截面，以两个不同阶层的男女青年感情纠葛为线索，描绘出了一幅通俗的社会风情画。
当时英国社会生活平静而保守，社会阶级观念浓厚，各个阶级之间彼此老死不相往来。达西与伊丽莎白恰恰生活在不同的社会阶层，因此，他们之间从相识、相知到相爱，经历了一个艰难的过程，横亘在他们面前的，有亲朋的反对，门第的差别，社会舆论的障碍等等的鸿沟。
伊丽莎白的家庭属于中产阶级。父亲年轻时因贪图美貌而娶了头脑简单的母亲，婚后夫妻双方的生活情趣和志向截然不同，渐渐感情出现裂痕。父亲常常自己一个人躲在书房，他虽然对五姐妹有着养育之恩，但也因为玩世不恭，而未能尽到教育子女的职责，终于导致幺女莉迪亚年纪尚小就行为放荡，有辱门风，妻子和一些女儿在上流社会中出尽洋相，甚至成为大女儿，二女儿婚姻的阻绊。
伊丽莎白由于环境的磨练，处事精明，机智中流露出些许狡黠。在她的潜意识中，有着极强的自尊心，对傲慢贵族本能的抗拒心理。
达西初次登场，就以傲慢冷淡的神情伤害了丽茨（伊丽莎白），加之他对丽茨母亲与妹妹的粗俗举止十分反感，从而对丽茨也产生了偏见。然而当他真正发现丽茨清泉一般的品质时，便毅然抛弃门第的观念，冲破姨母与女友的束缚，义无反顾的爱上了丽茨。
达西与丽茨的爱情最终的结局是美满的，但其过程却是两颗年轻的心无数次相遇，相随，甚至相伴，却始终没能相撞，两颗心若隐若现，距离时远时近。
奥斯汀一直生活在中产阶级，谙熟乡间中产阶级家庭平凡而琐碎的生活，所以她描写爱情