大学生小组作业，是大学生在校内都会遇见的事情，一般是老师布置的结课作业，这份作业是对本学期课程内容的的总结和升华，老师有具体的框架和要求，同学们在框架内进行分工与和合作完成小组作业。那么小组作业应该怎样进行组队呢？
和熟人组队小编认为，还是应该和熟人组队，因为你无法摸清不熟的人的脾气和秉性，经验是珍贵的，是从别人口中得来的间接经验，不一定是空穴来风，还是要注意的。
学习能力无论什么时候学习能力都是最重要的，因为老师布置作业最终结果是以知识输出为主的。小组作业也需要积极往优秀的人去靠拢，需要抱住学霸的大腿，小组里面一定要有的学习好的“诸葛亮”去筹划组内的大事，尤其是学习新知识。
团队沟通协调能力团队的沟通协调能力尤其重要，不要和不熟的人组队的真实原因，不了解的人你不了解他的脾气，不知道在组内会怎样和他进行沟通，熟人朋友知根知底还比较好，遇见脾气好的就是万幸，因为有的人很倔强，团队和他沟通不了，过程就进行不下去，最终吃苦的是整个团队，因为小组作业的分数是整个队伍的所有人的成绩。
本文将介绍如何让网络教学更有趣味，包括投票活动、多媒体讲解、互动练习、学生答案查看、小组活动和电子课堂秩序管理。
投票活动先进行投票活动，一方面可让学生的脑筋转一转，另一方面可让老师知道学生对课题的理解。
多媒体讲解加入动画、影片或声音等多媒体，令课题更有趣味。比如EduSoho能让你加入简单Flas***或录播视频，令学生更投入学习。
互动练习讲解课题后，让学生来一些互动练习。除了基本的选择题、拖放题、连线等题目，你更可加入录音题、摄影题、绘图题到你的作业中，甚至是一些学科相关的练习，例如中文科的笔顺练习，手写填充等，让学生测试自己的能力。
学生答案查看看看学生的答案吧!了解他们的学习难点并立即跟进。老师可抽看学生答案并加入评价，奖励做得好的学生。亦可从即时统计资料中了解那些题目对学生来说比较困难，然后立即加以解释或再作说明。
小组活动让学生进行小组活动，互相学习。通过简单拖拉为学生进行分组，并让学生进行小组讨论，总结及汇报。学生可使用电子白板、录音、写字、绘画、摄影等工具记录讨论内容及结果，并将结果传给老师。讨论过程中学生可互相学习及交流，从而对课题作出总结。
电子课堂秩序管理
管理电子课堂秩序。初期进行网络教学时，学生难免过于兴奋。仅记在需要时使用系统中的黑屏及禁止输入功能，让学生的目光放回你的身上。你亦可按你的需要设定师生页面的同步方式，设定学生是否要与老师的页面同步。
对于大学生来说，一听到小组作业会有莫名的烦恼，一方面是不知道在小组里如何更好的分配人员，另一方面就是小组成员对作业的不紧不要，自己在一旁干着急。我们大学生之所以会有这样的情况，是因为大学的小组作业分组一般是以宿舍为单位组成的小组。小组成员在小组作业讨论了，怕成员之间的意见不和怕会伤害对方的自尊心，讨论过程中意见不和最后不欢而散，到最后就人与人之间就有了隔阂，矛盾多了，就直接演变为宿舍成员之间的正面对锋，到了最后小组作业就演变成为宿舍成员之间每个人做一次，轮流着来做，其他成员就会说“这一次小组作业到你做了，你做的这一次小组作业就代表着我们了。”逐渐逐渐的，每个人心里都藏着自己的小委屈。
可作为一名大学生是否明白，老师在大学里给你布置小组作业，是为了让你以后到社会工作了之后要小组协作工作打下基础，社会上的工作大都是以小组协作而成的，社会上的人群比大学里的人群复杂更多倍。
大学生的小组作业还是好好的讨论，各自发挥所长，最后呈现出来的作品便是一个优秀的作品。