什么是四川公务员结构化面试?
结构化面试是根据特定的职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的语言交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。
公务员结构化面试题型有哪些?
结构化面试题量题型基本稳定在四道左右，注重考生的实际操作能力，覆盖广、内容丰富、专业度更深，题型和内容非常丰富，而且出现了社会调查、情境模拟、角色扮演等，涵盖各个领域、各个层面。
公务员结构化面试流程是什么?
四川公务员结构化面试评分标准是什么?
近几年的MBA考核中，各国内高校也在继续着各自的制度改革与创新，不同于以往先笔试后面试的考核方式，国内大批院校已经开始了先提前批面试后国家线笔试录取的方式来选拔自己心仪的培养对象了。
在提前批面试环节中也细分出个人面试和无领导小组讨论的形式，无领导小组讨论采用案例情景模拟的方式对考生进行集体面试。院校通过将一定数目的考生分成一组(3―8人)，进行一小时左右时间的与指定案例及相关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是leader，也不指定同学们的角色、发言顺序，让小组成员们自行安排组织，MBA面试考官来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到MBA商学院的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合MBA培养的要求，由此来综合评价考生之间的差别。从而便于高校选取优秀的考生。
无领导小组讨论的讨论题一般都是智能性的题目，从形式上来分，可以分为以下五种：
1、开放式：例如，您认为什么样的领导才是个好领导?
2、两难式：例如，您认为能力和合作精神哪个更重要?
3、排序选择：例如，若母亲、妻子、儿子三人同时落水，该先救谁?
4、资源争夺：例如，公司只有500万奖金，不同部门应如何分配?
5、实际操作：针对存在的问题设计一个实际操作方案。
开放式问题
所谓开放式问题，是其答案的范围可以很广，很宽。主要考察应试者思考问题时是否全面，是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解，例如：你认为什么样的领导是好领导?关于此问题，应试者可以从很多方面如领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和力、领导的管理取向等方面来回答，可以列出很多的优良品质，开放式问题对于评价者来说，容易出题，但是不容易对应试者进行评价，因为此类问题不太容易引起应试者之间的争辩，所考察应试者的能力范围较为有限。
两难问题
所谓两难问题，是让应试者在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主要考察应试者分析能力、语言表达能力以及说服力等。例如：你认为以工作取向的领导是好领导呢，还是以人为取向的领导是好领导?一方面此类问题对于应试者而言，不但通俗易懂，而且能够引起充分的辩论;另一方面对于评价者而言，不但在编制题目方面比较方便，而且在评价应试者方面也比较有效。但是，此种类型的题目需要注意的是两种备选答案一定要有同等程度的利弊，不能是其中一个答案比另一个答案有很明显的选择性优势。
多项选择问题
此类问题是让应试者在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序，主要考察应试者分析问题实质，抓住问题本质方面的能力。此类问题对于评价者来说，比较难于出题目，但对于评价应试者各个方面的能力和人格特点则比较有利。
操作性问题
操作性问题，是给应试者一些材料，工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计出一个或一些由考官指定的物体来，主要考察应试者的主动性，合作能力以及在一实际操作任务中所充当的角色。如给应试者一些材料，要求他们相互配合，构建一座铁塔或者一座楼房的模型。此类问题，在考察应试者的操作行为方面要比其他方面多一些，同时情境模拟的程度要大一些，但考察言语方面的能力则较少，同时考官必须很好地准备所能用到的一切材料，对考官的要求和题目的要求都比较高。
资源争夺问题
此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处于同等地位的应试者就有限的资源进行分配，从而考察应试者的语言表达能力。分析问题能力，概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏性等。如让应试者担当各个分部门的经理，并就有限数量的资金进行分配，因为要想获得更多的资源，自己必须要有理有据，必须能说服他人，所以此类问题可以引起应试者的充分辩论，也有利于考官对应试者的评价，但是对讨论题的要求较高，即讨论题本身必须具有角色地位的平等性和准备材料的充分性。
无领导小组讨论具有能够测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力和素质，能观察到考生之间的相互作用，能依据考生的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价，能够涉及考生的多种能力要素和个性特质，能使考生在相对无意之间暴露自己各个方面的特点、因此预测真实团队中的行为有很高的效度，能使考生有平等的发挥机会从而很快的表现出个体的差异，能节省时间、并且能对竞争同一岗位的考生的表现进行同时比较，应用范围广、能应用于非技术领域、技术领域、管理领域和其他专业领域等优点，是全方面检验考生素质的有力途径。
面试官在面试中提问的七种方式汇总
面试技巧是面试实践中解决某些主要问题与难点问题的一些技术，是面试操作经验的积累。在面试中，“问”“听”“观”“评”是几项重要而关键的基本功。在此，我们重点讨论面试提问的技巧。就“问”而言，无论哪种面试，都有导人过程，在导人阶段中的提问应自然、亲切、渐进式地进行，如“什么时候到的?家离的远吗?是怎么来的”，等等;同时，面试考官的提问与谈话，应力求使用标准话及不会给应试者带来误解的语言，通俗、简明地表达自己的问题;并且，问题安排要先易后难，循序渐进，先熟悉后生疏，先具体后抽象，让应聘者逐渐适应、展开思路，并进入角色。当然，提问方式的选择以及恰到好处地转换、收缩、结束，扩展问题和问话，也有很多值得注意的技巧。
面试考官作为面试的召集者，也是面试的主持者，其提问的方式以及问题决定了从应聘者那里可以得到什么资料或多少资料。一般来说，面试考官应运用一些提问的技巧来影响面试的方向以及进度。主要提问方式有：
(一)开放式提问
开放式提问让应聘者自由地发表意见或看法，以获取信息，避免被动。一般在面试开始的时候运用，用以缓解面试的紧张气氛，消除应聘者的心理压力，使应聘者充分发挥自己的水平和潜力。开放式提问又分为无限开放式和有限开放式。无限开放式提问没有特定的答复范围，目的是让应聘者说话，有利于应聘者与面试考官进行沟通，如“谈谈你的工作经验”等问题。有限开放式提问要求应聘者的回答在一定范围内进行，或者对回答问题的方向有所限制。
(二)封闭式提问
封闭式提问即让应聘者对某一问题做出明确的答复;如“你曾干过秘书工作吗”，一般用“是”或“否”回答。它比开放式的提问更加深入、直接。封闭式提问可以表示两种不同的意思：一是表示面试考官对应聘者答复的关注，一般在应聘者答复后立即提出一些与答复有关的封闭式问话;二是表示面试考官不想让应聘者就某一问题继续谈论下去，不想让对方多发表意见。
(三)清单式提问
清单式提问即鼓励应聘者在众多选项中进行优先选择，以检验应聘者的判断、分析与决策能力。例如，在回答“你认为产品质量下降的主要原因是什么”的问题时，对所出的各个选项，进行优先选择。
(四)假设式提问
假设式提问即鼓励应聘者从不同角度思考问题，发挥应聘者的想象能力，以探求应聘者的态度或观点。如“如果你处于这种状况，你会怎样处理”等。
(五)重复式提问
重复式提问让应聘者知道面试考官接收到了应聘者的信息，检验获得信息的准确性。如“你是说”“如果我理解正确的话，你说的意思是……”等。
(六)确认式提问
确认式提问鼓励应聘者继续与面试考官交流，表达出对信息的关心和理解。如“我明白你的意思!这种想法很好!”等。
(七)举例式提问
这是面试的`一项核心技巧，又称为行为描述提问。传统的面试往往集中问一些信息，十分注意求职申请表中所填的内容，加以推测分析。同时还询闻应聘者过去做过的工作，据此来判断他将来能否担任此岗位，这是完全必要的。但有时应聘者也会编造一些假象。为了克服这一点，在考察应聘者的工作能力、工作经验时，可针对其过去工作行为中特定的例子加以询问。基于行为连贯性原理，所提问题应涉及工作行为的全过程，而不应当集中在某一点上，从而能较全面地考察一个人。当应聘者回答该问题时，面试考官可通过应聘者解决某问题或完成某项任务所采取的方法和措施，鉴别应聘者所谈问题的真假，了解应聘者实际上解决问题的能力。面试中一般可让应聘者列举应聘职务要求的并与其越去从事的工作相关的事例，从中总结和评价应聘者的相应能力。
来源: 人力资源总监
;三位一体面试分个面和群面，一般采用半结构化面试、无领导小组讨论以及一对一面试三种形式，以无领导小组讨论（群面）为主，一对一面试形式运用得较少。
个人单独面试分为一对一面试和半结构化面试两种，由于是特定的面试官对特定的学生，因此面试题的个性化和情境化程度较高，一般面试问题都是针对学生提交的材料量身定制的。半结构化面试指在预先设计好的试题基础上，有2-3名主考官根据考生所报专业、自己的经历喜好等方面向考生提出一些随机性的试题。当然在一对多面试中，一名考生同时要面对多位教授的提问，在很大程度上对考生的心理素质会是一个很大的考验。
讲完了个面，接下来我们就来看看群面，即无领导小组讨论面试，这也是在三位一体面试培训课程中着重要讲到的重点。无领导小组讨论一般由6-8人组成，分为个人陈述、小组讨论和总结陈词三个环节，小组成员针对给定的问题进行讨论并做出决策。
无领导小组面试一般流程：
(1) 讨论前事先会分好组，一般每个讨论组6-8人左右；
(2) 考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议式，面试考官席设在考场四边(或集中于一边，以利于观察为宜)；
(3) 考生落座后，面试官或发放空白纸，供草拟讨论提纲用；
(4) 主考官向考生讲解无领导小组讨论的要求(纪律)，并宣读讨论题；
(5) 给考生5-10分钟时间准备，构思讨论发言提纲；
(6) 主考官宣布讨论开始，按照考号顺序每人依次阐述观点(5分钟)，发言结束后开始自由讨论；
(7) 各面试官只观察并依据评分标准为考生打分，不参与讨论或给予任何形式的诱导；
(8) 无领导小组讨论一般以40-60分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回考生的讨论发言提纲，同时收集各考官评分成绩单，考生退场；
(9) 记分员会去掉一个最高分、一个最低分，然后得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单上签字。
如何在三位一体面试中脱颖而出，优朗教育三位一体面试资深培训官刘教授，建议考生在三位一体面试中需要注意以下几点：
1. 陈述观点要有逻辑性。
在面试过程中，多数考生都会处于高度紧张的状态，常常会因为过度紧绷而陷于脑子一片空白的状态，很容易影响面试的整体表现。为了避免这种情况，考生们尽量别急于作答，最好在空白纸上做一个题目的分解和处理，更加全面地去陈述观点为好。切忌这里回答一点，那里回答一点，没有一个系统性的逻辑思维。例如针对如何解决这样的问题，可以采取分类讨论法，如从市民角度看、从**角度看以及从社区角度看等。
2. 不要轻易回答不知道。
一些考生面对考官的刁钻提问，会轻易出现缴械投降的行为，这样很容易给考官留下不好的印象。因此，遇到难题时可以先追问，让考官再重复一遍考题，尝试从考官的陈述中获取到更多的有效信息。接下来可以先把自己的初步想法表达出来，思路很重要，说不定考官看到你在思考会善意地给你一些解题思路。如果真的无法陈述下去了，可以学习转移，比如说“这个问题我确实答不上来，但我对此有关的……方面有些了解”，这样就可以把话题引到自己熟悉的地方，这样的思维方式比起最后答案的对错来得更为重要。
3. 在平稳中寻求个性发展。
在三位一体面试中求稳是第一步，但中规中矩的考生可能无法给考官留下深刻的印象，那可能就需要考生在面试过程中多亮出个性，不要太过于拘谨。高校设置三位一体面试的本意就是要看出考生的本性，表现出自我就可以了。